Միջնակարգ կրթություն և դպրոցներ 2024, Նոյեմբեր

Ամեն օր ծնվում են միլիոնավոր տեքստեր: Վիրտուալ էջերն այնքան շատ են, որ դժվար թե դրանք հաշվառման ենթարկվեն

Շատերը հարց են տալիս. «Ինչո՞ւ պետք է գրքեր կարդամ»: Իրոք, թվային տեխնոլոգիաների դարաշրջանում այս գործընթացը դառնում է հնացած: «Կյանքում ամեն ինչ այլ է, քան գրքերում»,- ասում է մեծ մասը։ Բայց իրականում կարդալն անհրաժեշտություն է յուրաքանչյուր մարդու համար, ով ցանկանում է համակողմանի զարգացում ստանալ։ Այսպիսով, ի՞նչ իմաստ ունի գրքեր կարդալը:

Ռուսաց լեզուն ձևավորվելուն պես սկսեց այլ բարբառներից բառեր փոխառելու գործընթացը։ Որպես կանոն, նման բառերը նշանակում էին ռուսներին անհայտ ինչ-որ երևույթ կամ առարկա, որի անվանումը հնարավոր չէր գտնել մայրենի խոսքում։ Հոդվածում մենք կխոսենք այս փոխառություններից մեկի մասին, և մասնավորապես՝ «comme il faut» բառի նշանակության մասին։

Շատերը գիտեն, որ բարձրության բարձրացման հետ օդի ճնշումը նվազում է: Մտածեք այն հարցը, թե ինչու է օդի ճնշումը նվազում բարձրության հետ, տվեք բարձրությունից ճնշման կախվածության բանաձևը, ինչպես նաև հաշվի առեք խնդրի լուծման օրինակ՝ օգտագործելով ստացված բանաձևը։

17-րդ դարի հայտնի ֆրանսիացի փիլիսոփա, մաթեմատիկոս և ֆիզիկոս Բլեզ Պասկալը կարևոր ներդրում է ունեցել ժամանակակից գիտության զարգացման գործում։ Նրա գլխավոր ձեռքբերումներից էր այսպես կոչված Պասկալի օրենքի ձևակերպումը, որը կապված է հեղուկ նյութերի հատկության և նրանց կողմից ստեղծված ճնշման հետ։ Եկեք մանրամասն նայենք այս օրենքին:

Ծնողների հետ փոխգործակցությունը ցանկացած դասարանի ուսուցչի աշխատանքի կարևոր տարր է: Ներքին կրթության զարգացման ժամանակակից միտումները կապված են որոշակի չափանիշի՝ դրա որակի հետ: Դա ուղղակիորեն կախված է մանկավարժների, ուսուցիչների պրոֆեսիոնալիզմից, ինչպես նաև ծնողների մշակույթից:

Հարցումները դարձել են մեր առօրյայի մի մասը։ Հարցումների ո՞ր տեսակներն են առավել արդյունավետ: Ինչպե՞ս է հետազոտությունն օգտագործվում բիզնեսում, դպրոցում, բժշկության մեջ: Մենք կպարզենք

Առօրյա խոսակցություններում հաճախ կարելի է լսել. Բառը տարբեր իմաստներ ունի, ամեն ինչ կախված է օգտագործման շրջանակից։ Եկեք պարզենք, թե ինչ է անսարքությունը: Հոդվածից մենք իմանում ենք, որ անսարքությունը կոմպոզիտոր է, համակարգչային ծրագրի խափանում, դերային խաղերի տերմին և թմրամոլի տեսիլքներ: Դիտարկենք հալյուցինացիաների տեսակները և դրանց պատճառները

Ցանկացած սկսնակ գրող գիտի, թե ինչ է վերնագիրը: Սա տեքստի ամենակարևոր մասն է: Որպես կանոն, նույնիսկ լավագույն տեքստը կկարդա պոտենցիալ ընթերցողների միայն 20 տոկոսը։ Բայց արդյունավետ վերնագրի օգնությամբ դուք կարող եք զգալիորեն մեծացնել կայքի փոխակերպումը։

Թղթադրամը թղթային արժույթ է: Առաջին թղթադրամը հայտնվել է 18-րդ դարում։ Դրանց ներդրումը գրեթե բոլոր դեպքերում հանգեցրեց չվերահսկվող գնաճի։ Նահանգների կառավարությունները նոր միջոցներ գտնելու ամենապարզ միջոցին դիմեցին՝ միացրին տպագրությունը

Հին ժամանակներից մարդիկ բախվել են քաշը ճշգրիտ որոշելու խնդրին։ Առաջին կշեռքները ստեղծվել են փողոցային վաճառողների կողմից: Միջազգային առևտրի զարգացումը նպաստեց զանգվածի միջոցառումների միջազգային համակարգի ստեղծմանը

Յասելդա գետը (նկարագրությունը կարելի է կարդալ ստորև) հոսում է Բրեստի մարզում՝ Բելառուսի հարավ-արևմուտքում, Պրիպյատի ձախ վտակն է։ Այն հոսում է Պինսկ քաղաքի Դնեպր-Բուգ ջրանցքով՝ միանալով Մուխավեց գետին։ Ունի երկու ջրամբար։ Հիմնականում այստեղ գերակշռում են խոնավ տարածքները, որոշ տեղերում կարելի է դիտարկել զառիթափ ափերը, որոնք շրջապատում են Յասելդա գետը:

Գետաբերանը մեկ ճյուղով գետի ձագարաձեւ գետաբերան է, որն ավելի մոտ է ընդլայնվում ծովին։ Երբ նստվածքը՝ հողն ու ավազը, որը բերվում է քամու կամ ջրի միջոցով, հեռացվում է կա՛մ ծովային հոսանքների, կա՛մ մակընթացությունների միջոցով, իսկ ծովի տեղանքին հարող հատվածն ավելի խորն է լինում, առաջանում է գետաբերան։ Ենիսեյը, Դոնը և շատ այլ գետեր ունեն գետաբերանի տեսքով բերան

Բնության այս արարածները մեզ ծանոթ են մանկուց: Բոլորը գիտեն սնկերի դերի մասին մարդու սնուցման, որոշակի սննդամթերքի արտադրության մեջ (օրինակ՝ կեֆիր, հաց, պանիր, գինի), հակաբիոտիկ դեղամիջոցների ստեղծման գործում։ Բայց շատերը, հավանաբար, կդժվարանան ճիշտ պատասխանել «Սունկը բույս է, թե կենդանի, միրգ կամ բանջարեղեն» հարցին: Բայց եթե բուսաբանության գիտությունն ինքն է որոշել այս հարցում ոչ վաղ անցյալում, ապա ի՞նչ կարող ենք ասել հասարակ քաղաքացիների մասին։

Իսկ տունդրայում, անապատում և երկրագնդի ցանկացած այլ անկյունում տարածված են դիպտերա կարգի միջատները։ Այս ընտանիքի ներկայացուցիչներն աշխարհին հայտնի են Յուրայի դարաշրջանից։ Նյարդայնացնող ճանճերը, կծող մոծակները, հավանաբար, ծանոթ են յուրաքանչյուր մարդու առաջին ձեռքից

Միջատներին կարելի է հանդիպել ամենուր՝ քաղաքային քարե ջունգլիներում, մարգագետնում, անտառում, տունդրայում, անապատում և նույնիսկ այնտեղ, որտեղ հավերժ ձյուն ու ցուրտ է: Երբեմն մենք չենք նկատում, թե որքան գեղեցիկ է մեզ շրջապատող աշխարհը։ Երկրագնդի վրա ապրում են միլիոնավոր տարբեր կենդանի օրգանիզմներ: Այս հոդվածում մենք մանրամասն կվերլուծենք, թե ինչ է hymenopteran միջատը: Դիտարկենք բոլոր ենթատեսակները և դրանց առանձնահատկությունները

Հետաքրքիր փաստերի ընտրանին Նոր Զելանդիայի մասին կպատմի Հարավային կիսագնդում գտնվող այս երկրի պատմությունից որոշ իրադարձությունների, աշխարհագրության, կլիմայի, բնակիչների, զվարճալի և զարմանալի դեպքերի, ինչպես նաև բնության և կենդանիների մասին։

Աֆղանստանի Իսլամական Հանրապետությունը հնագույն պետություն է, որը գտնվում է Կենտրոնական Ասիայի հարավ-արևմուտքում, որի ժամանակակից անվանումը տրվել է 19-րդ դարում։ Աֆղանստանում լեռները զբաղեցնում են տարածքի մեծ մասը և ներառում են բարձր լեռնաշղթաներ և հովիտներ, որոնք գտնվում են դրանց միջև։

Աֆրիկան համարվում է բավականին մեծ մայրցամաք, երկրորդը Եվրասիայից հետո։ Այն գտնվում է Արևելյան կիսագնդում և զբաղեցնում է ամբողջ երկրագնդի ցամաքային տարածքի մեկ հինգերորդը։ Աֆրիկյան երկրները, որոնցից ավելի քան հիսունը՝ փոքր ու մեծ, գտնվում են այս մայրցամաքի տարածքում, մինչև վերջերս եվրոպական երկրների մաս էին կազմում՝ որպես իրենց գաղութներ։

Ծնողները և մանկապարտեզի ուսուցիչները հաճախ օգտվում են մաթեմատիկայի հետաքրքիր առաջադրանքներից: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար դա համարվում է նորմ, մինչդեռ դպրոցական դասագրքերում առաջարկվում են միապաղաղ օրինակներ և բարդ առաջադրանքներ: Ահա թե ինչու ուսանողների մեծամասնությունը մաթեմատիկան համարում է ձանձրալի առարկա: Մոտիվացիան պահպանելու համար ուսուցիչներին խորհուրդ է տրվում իրենց սովորական դասերի մեջ ներառել զվարճանքի տարրեր:

Երեխաները բավականին վաղ սկսում են հարցնել իրենց ծնողներին, թե ինչու են նրանք ամեն առավոտ գնում աշխատանքի և ինչ են անում այնտեղ: Երեխաները վերարտադրում են մեծահասակների առեղծվածային աշխարհը իրենց խաղերում՝ վերանորոգելով մեքենաները խաղալիք գործիքներով կամ ներարկումներ անելով արջուկներին: Այս հետաքրքրությունը պետք է օգտագործվի երեխային մասնագիտության մասին պատմելու համար։ Երեխաների համար աշխատանքային գործունեության տարբեր ճյուղերի հետ ծանոթությունը պետք է տեղի ունենա խաղային ձևով, քանի որ հակառակ դեպքում նրանք պարզապես չեն կարողանա ընկալել տեղեկատվությունը:

Հետաքրքիր, բովանդակալից դաս պլանավորելու համար ուսուցիչը պետք է հստակ նպատակներ դնի: Ավելին, դրանք պետք է իրական լինեն որոշակի դասարանի ուսանողների համար: Դրանց հիման վրա ընտրվում է նյութը, ամենահարմար մեթոդները, միջոցները։ Այսպիսով, դասի դիդակտիկ նպատակը դառնում է դասի կազմակերպման մեկնարկային կետ և այն արդյունքը, որը պետք է ձեռք բերել վերջում։

Յուրաքանչյուր երեխա պետք է լցնի բազմապատկման աղյուսակը: Եվ հաճախ դա դառնում է փորձություն ամբողջ ընտանիքի համար: Մի կողմից տարրական դպրոցական տարիքի երեխաները լավ զարգացած մեխանիկական հիշողություն ունեն, նրանք կարողանում են անգիր անել երկար հատվածներ, տեքստեր։ Մյուս կողմից, 100 օրինակ անգիր անելը ձանձրալի խնդիր է, և ուսանողները ամեն կերպ փորձում են խուսափել դրանից: Կա՞ն կախարդական մեթոդներ: Օրինակ, ինչպե՞ս սովորել բազմապատկման աղյուսակը երազում 5 րոպեում:

Աստղային հեռավորությունները հիացնում են երեխաներին. Շատ տղաներ և աղջիկներ երազում են տիեզերք ճանապարհորդության մասին: Այս հետաքրքրությունը կարելի է օգտագործել մատաղ սերնդի հորիզոններն ընդլայնելու, աստղագիտության մասին գիտելիքները համակարգելու համար։ Խաղային ուսուցման մեթոդների օգտագործումը, որոնք ներառում են վիկտորինաներ տարածության մասին, օգնում են բարձրացնել մոտիվացիան:

Արդեն ապացուցված է, որ մարդը հիշում է իր լսածի միայն 20%-ը և տեսածի 30%-ը։ Բայց եթե տեսողությունը և լսողությունը միաժամանակ ներգրավված են նոր տեղեկատվության ընկալման մեջ, ապա նյութը յուրացվում է 50%-ով։ Դա վաղուց գիտեին մանկավարժները։ Առաջին տեսողական միջոցները ստեղծվել են մեր դարաշրջանից առաջ և օգտագործվել հին Եգիպտոսի, Չինաստանի, Հռոմի, Հունաստանի դպրոցներում։ Ժամանակակից աշխարհում դրանք չեն կորցնում իրենց նշանակությունը։

Մենք շիմպանզեներին և զվարճալի կապիկներին նայում էինք որպես մեր հեռավոր նախնիների: Էվոլյուցիայի տեսության կողմնակիցները պնդում են, որ մի անգամ նրանք իջել են ծառերից, փայտեր են վերցրել և սկսել են վերածվել խելացի էակների: Բայց որտեղի՞ց են հայտնվել կապիկները: Ո՞վ է կանգնած էվոլյուցիայի այս ճյուղի ակունքներում: Իսկ նա էր? Փորձենք պարզել այն

Յուրաքանչյուր երեխա պոտենցիալ գյուտարար է: Մեզ շրջապատող աշխարհը ուսումնասիրելու ցանկությունը գենետիկորեն ներդրված է մեր մեջ: Մեկ այլ խաղալիք կոտրելով՝ երեխան փորձում է հասկանալ, թե ինչպես է այն աշխատում, ինչու են անիվները պտտվում, իսկ լույսերը՝ թարթում։ Երեխաների ճիշտ կազմակերպված տեխնիկական ստեղծագործությունը թույլ է տալիս բավարարել այս հետաքրքրասիրությունը և երիտասարդ սերնդին ներառել օգտակար գործնական գործունեության մեջ:

Այս մարդու կյանքը պարուրված է բազմաթիվ լեգենդներով: Դրանք այնքան սերտորեն փոխկապակցված են պատմական իրադարձությունների հետ, որ երբեմն անհնար է լինում մեկը մյուսից առանձնացնել: Հին փիլիսոփաներից որևէ մեկի մասին այնքան է գրվել, որքան «լեգենդար» Պյութագորասի մասին: Այս հոդվածը նվիրված կլինի նրա հակիրճ կենսագրությանը և հայտնագործություններին։

Երեխաներին 1-ին դասարանից սովորեցնում են աշխատել տեքստի հետ: Շատ կարևոր է, որ ուսանողները հասկանան իրենց կարդացածը, կարողանան կողմնորոշվել նյութի կառուցվածքում, կարևորել հիմնական մտքերը: Այդ նպատակով նրանց հրավիրում են կազմել տեքստի ուրվագիծ: Ինչպես դա անել ճիշտ, մենք կիմանանք այս հոդվածում:

Գոյականի հետ մեկտեղ խոսքի կարևոր մասը բայն է, որը ցույց է տալիս ընթացք կամ գործողություն։ Բնորոշ հատկանիշ է բաշխումն ըստ քերականական կատեգորիաների։ Դրանք ներառում են գրավ, տրամադրություն, լարվածություն և անձ: Դրանք միասին ցուցիչներ են, թե բառն ինչ բառին է պատկանում։ «rides» կամ «rides» բառերը ճիշտ գրելու համար կարևոր է իմանալ պարզ կանոններ

Հեղինակային խոսքը հեղինակի կերպարի մարմնավորումն է, ով պատասխանատու է ասվածի համար։ Առավել հաճախ հայտնաբերվում է գեղարվեստական խոսքում հերոսի խոսքը ընդգծելու համար: Օգտագործելիս կարևոր է իմանալ կետադրական նշանների կանոնները

Խոսքը զգացմունքային առումով հարուստ, գեղեցիկ և արտահայտիչ դարձնելու համար կօգնի արտահայտչական շարահյուսական միջոցը: Սա ներառում է նաև հնչյունական և բառաբանական: Նրանք իրենց օգնությամբ փոխանցում են տեղեկատվություն և սեփական մտքերը, ազդում լսողի կամ ընթերցողի վրա։

Մարդկային խոսքը բաղկացած է բառերից և նախադասություններից: Դրանք խոսվում են, գրվում և կարդացվում: Առանց հնչյունների և տառերի հնարավոր չի լինի ճիշտ ձևակերպել արտահայտությունները: Գրագետ մարդ դառնալու համար պետք է իմանալ, թե ինչ են սահուն ձայնավորները, ինչպես են դրանք փոխվում, ինչ է կատարվում բառի հետ։

Հաճախ ռուսների մեջ հանդիպում են արտահայտություններ, որոնք փոխաբերական նշանակություն ունեն։ Ճիշտ արտասանությունը միշտ ընդգծում է մարդու դաստիարակությունը։ Կյանքում շատերը պետք է վեճի մեջ մտնեն, ուստի կարևոր է իմանալ, թե ինչ է նշանակում խուսափել:

Հռետորական տեխնիկան, ինչպիսիք են պատկերների, համեմատությունների, փոխաբերությունների, կրկնությունների, այլաբանությունների օգտագործումը և այլն, թույլ են տալիս լիովին բացահայտել խոսքի թեման, ելույթը դարձնել աշխույժ, հասկանալի և հետաքրքիր հանդիսատեսի համար: Նման տեխնիկան բավականին քիչ է, բայց ոչ բոլորն են հաճախ և ակտիվորեն օգտագործվում հանրային ելույթում:

«Յախոնտ» բառի իմաստը թույլ է տալիս այն օգտագործել տարբեր մեկնաբանություններում։ Սկզբում յահոնտը թանկարժեք քար է։ Կարմիրում դա ռուբին է, կապույտը՝ շափյուղա։ Ռուսաստանում կարծում էին, որ նա բուժիչ ուժ ունի։ Եթե խոսենք մարդկանց հետ կապված օգտագործման մասին, ապա բառի օգնությամբ նրանք ընդգծեցին մարդու կարևորությունն ու արժեքը

Անհատականության կառուցվածքում առաջատար տեղը զբաղեցնում է կրտսեր դպրոցականների կրթական գործունեության մոտիվացիան՝ հայեցակարգ, որն անհրաժեշտ է երեխայի գործունեությունը և վարքագիծը բացատրելու համար: Սա արդիական խնդիր է թե տեսականորեն, թե գործնականում։ Կենտրոնական տեղ է գրավում մանկավարժության և կրթական հոգեբանության մեջ

Բարեկամը այն մարդն է, ում բնորոշ է դրական տրամադրությունը։ Նա միշտ դրական է արձագանքում այլ մարդկանց առավելություններին և թերություններին: Ծնունդից այն ունի լավ բնավորություն, ընկերասիրություն, բարություն, մեղմություն և բարեհաճություն դրսևորելու ցանկություն: Ամենակարևորը՝ նա բարի հոգի ունի։

Դպրոցում սովորողների համար ստեղծված են պայմաններ, որոնցում նրանք կարող են զարգանալ և գիտելիքներ ձեռք բերել։ Դուք կարող եք ստեղծել զով անկյուն 5-րդ դասարանի համար ձեր սեփական ձեռքերով: Կստացվի գունեղ ստենդ, որի վրա միշտ հարմար է տեղադրել անհրաժեշտ տեղեկատվությունը։

Քչերը գիտեն ինչ-որ բան Սելենգա գետի, նրա գտնվելու վայրի, բուսական և կենդանական աշխարհի մասին: Այնուամենայնիվ, դա ամենամեծ ջրային հոսքերից մեկն է, որը սնուցում է Բայկալը։