Կրթություն, ինքնակրթություն և անձնական աճ՝ մեթոդներ, դասեր

Աֆրիկան համարվում է բավականին մեծ մայրցամաք, երկրորդը Եվրասիայից հետո։ Այն գտնվում է Արևելյան կիսագնդում և զբաղեցնում է ամբողջ երկրագնդի ցամաքային տարածքի մեկ հինգերորդը։ Աֆրիկյան երկրները, որոնցից ավելի քան հիսունը՝ փոքր ու մեծ, գտնվում են այս մայրցամաքի տարածքում, մինչև վերջերս եվրոպական երկրների մաս էին կազմում՝ որպես իրենց գաղութներ։

Մարդիկ հին ժամանակներից հսկա ոսկորներ են հայտնաբերել։ Մինչև 19-րդ դարը դրանք համարվում էին հնագույն հսկաների կամ կախարդական վիշապների մնացորդներ։ Այսօր յուրաքանչյուր երեխա գիտի, որ միլիոնավոր տարիներ առաջ հսկայական դինոզավրեր են շրջել մեր մոլորակի վրա: Նրանց հասակը կարող էր հասնել 6 մետրի, իսկ քաշը՝ մինչև 100 կգ: Բայց ե՞րբ են հայտնվել առաջին դինոզավրերը և ինչո՞ւ նրանք հանկարծակի անհետացան՝ թողնելով բազմաթիվ առեղծվածներ:

Ծնողները և մանկապարտեզի ուսուցիչները հաճախ օգտվում են մաթեմատիկայի հետաքրքիր առաջադրանքներից: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար դա համարվում է նորմ, մինչդեռ դպրոցական դասագրքերում առաջարկվում են միապաղաղ օրինակներ և բարդ առաջադրանքներ: Ահա թե ինչու ուսանողների մեծամասնությունը մաթեմատիկան համարում է ձանձրալի առարկա: Մոտիվացիան պահպանելու համար ուսուցիչներին խորհուրդ է տրվում իրենց սովորական դասերի մեջ ներառել զվարճանքի տարրեր:

Երեխաները բավականին վաղ սկսում են հարցնել իրենց ծնողներին, թե ինչու են նրանք ամեն առավոտ գնում աշխատանքի և ինչ են անում այնտեղ: Երեխաները վերարտադրում են մեծահասակների առեղծվածային աշխարհը իրենց խաղերում՝ վերանորոգելով մեքենաները խաղալիք գործիքներով կամ ներարկումներ անելով արջուկներին: Այս հետաքրքրությունը պետք է օգտագործվի երեխային մասնագիտության մասին պատմելու համար։ Երեխաների համար աշխատանքային գործունեության տարբեր ճյուղերի հետ ծանոթությունը պետք է տեղի ունենա խաղային ձևով, քանի որ հակառակ դեպքում նրանք պարզապես չեն կարողանա ընկալել տեղեկատվությունը: