Ելույթի թեման հնարավորինս բացահայտելու, ելույթը կենդանի դարձնելու համար օգտագործում են հռետորական հնար. Չնայած դրանց հսկայական քանակի առկայությանը, ոչ բոլորն են օգտագործում իրենց ելույթներում տեխնիկա։ Կան բազմաթիվ մեթոդներ, որոնք թույլ են տալիս լավ խոսել, գրավել հանրության ուշադրությունը և հասնել արդյունավետ արդյունքի։
Ի՞նչ է հռետորական սարքը
Ս. Ի. Օժեգովի բացատրական բառարանը ցույց է տալիս հռետորական սարքի հետևյալ սահմանումը. հռետորական մեթոդ, որը կենտրոնացած է ժխտման կամ արտահայտիչ հաստատման վրա: Խոսքի շրջադարձերը տեղին կլինեն, եթե դուք գիտեք, թե ինչպես օգտագործել դրանք:
Հռետորաբանությունը գիտություն է, որն ուղղված է խոսքի մեջ վարքի օրինաչափությունների և կանոնների ուսումնասիրմանը: Նրա օգնությամբ նրանք ձեռք են բերում հանրային խոսքի հմտություններ, զարգացնում հռետորական հմտություններ։ Մարդը լսողի վրա ազդում է մտքերի ողջամիտ և արդյունավետ արտահայտման միջոցով։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունեն տեսողական և արտահայտիչ միջոցները։
Օրենքի օգնությամբներդաշնակեցնող երկխոսությունը արթնացնում է զգացմունքներն ու մտքերը՝ մենախոսությունից անցնելով երկխոսության։ Լսողները առաջ են շարժվում խոսքի ընթացքում կողմնորոշվելու և առաջխաղացման միջոցով: Արդյունավետ խոսքի ազդեցությունը հռետորական սարքերի միջոցով տեղի է ունենում ճիշտ կառուցված նախադասությունների և արտահայտությունների ամփոփման միջոցով: Կարևոր է, որ ելույթը լինի զգացմունքային և հաճելի։
Պարտախոսության օրենքները բացատրվում են հռետորաբանության օգնությամբ։ Հայեցակարգը ի հայտ եկավ 19-րդ դարի սկզբին՝ պերճախոսությունը բաժանելով երկու մասի՝ ընդհանուր՝ խոսքի ոճի ուսումնասիրությամբ և մասնավոր՝ բիզնես փաստաթղթերի պատրաստմամբ։
Լեզվի արտահայտիչ միջոցներ
Բառային համակարգը բազմաթիվ դեմքեր ունի. Տեքստի ներսում սկզբունքների, մեթոդների և առանձնահատկությունների մշտական թարմացումը հնարավորություն է տալիս թարմացնել խոսքի արտահայտչականությունը: Հռետորական հնարքներն ու լեզվի փոխաբերական ու արտահայտիչ միջոցները հիմնված են ընթերցողի փոխաբերական մտածողության վրա։ Որոշակի պայմանների ստեղծումը խոսքն ավելի արտահայտիչ կդարձնի։
Ձեզ անհրաժեշտ է խոսքի հեղինակի ինքնուրույն մտածողություն, գիտակցություն, ակտիվություն։ Նրան պետք է հետաքրքրի, թե ինչի մասին է խոսում ու գրում։ Կարևոր է իմանալ լեզվի արտահայտչական հնարավորությունները։ Բանախոսը պետք է մարզվի համակարգված և գիտակցաբար:
Արտահայտիչությունը ազդում է բոլոր տարրերի ուժեղացման և թուլացման վրա: Դրանք ներառում են հնչյուններ, շարահյուսական միավորներ, ինտոնացիա, հոդակապություն, բառապաշարային աղքատություն, միապաղաղություն խոսքի կառուցման մեջ: Բառապաշարն առաջարկում է փաստարկելու հռետորական տեխնիկայի կիրառում, ապացույցներ, նյութի օգտագործման ներկայացումհատուկ միջոցներ: Բանախոսները հաճախ վերաբերում են՝
- Էպիտետներ.
- Synecdoche.
- Metonymy.
- Ալեգորիաներ.
- Հեգնանք.
- մարմնավորում.
- Պերիֆրազ.
- Համեմատություն.
Հնարավոր է խոսքն արտահայտիչ դարձնել շարահյուսության և նրա ոճական պատկերների օգնությամբ։ Բանախոսը օգտագործում է հռետորական հարց, կոչ, օքսիմորոն:
Հռետորության ժանրեր
Հռետորությունը բաղկացած է տարբեր հռետորական ժանրերից։ Դրանք ներառում են դասախոսություն, զեկույց, քննարկում, վեճ, թեզ, կարգախոս: Լրագրողական ոճի բազմազանությունը բանավոր հրապարակային խոսքն է: Այն տարբերվում է այնպիսի հատկանիշներով, ինչպիսիք են հասցեատիրոջ կոլեկտիվությունը և զանգվածային բնույթը, թեմայի կարևորությունը և ելույթին պատրաստվելը:
Ձևավորված հմտություններն ու կարողությունները համարվում են հռետորական: Հռետորաբանությունը ուսումնասիրում է այս հմտությունները: Այժմ այս երկու տերմիններն ավելի լայն են մեկնաբանվում։ Դրանք մի տեսակ փոխազդեցություն են, որը տեղի է ունենում նպատակ դնելուց, ազդեցություն պլանավորելուց, արդյունքը կանխատեսելուց հետո: Ռուսաց լեզվում պերճախոսությունը վաղուց է առկա։ Տեսակները տարբերվում են՝ կախված կատարողականի ոլորտից։
- Քաղաքականը վերաբերում է խորհրդարանական ելույթին, հանրահավաքին, պատգամավորի կամ նախագահի կոչին։
- Ակադեմիական շրջանակը ներառում է զեկույց, դասախոսություն, գիտական քննարկում:
- Դատավարությունը ներառում է փաստաբանի, ամբաստանյալի, դատախազի ճառը։
- Սովորական կյանքը սոցիալական ոլորտ է հաճոյախոսությամբ, սեղանի խոսքով։
- Առնչվում է հոգևոր և բարոյականի հետքարոզ, միսիոներական ելույթ։
- Բանակցությունները, նշումը, կառավարության հայտարարությունը որակվում են որպես դիվանագիտական:
Հռետորությունը համարվում է արվեստ։ Հնագույն թվերը կարծում են, որ դա կարելի է սովորել։
Ճարտարախոսության կանոններ
Կան մի քանի կանոններ, որոնք ապագա խոսնակը պետք է հետևի: Կառչելով դրանցից՝ նա հեշտությամբ կարող է գրավել հանդիսատեսին:
- Լսողները պետք է լինեն ուշադրության կենտրոնում։ Պետք է կենտրոնանալ լսարանի շահերի վրա, հետևել ասված խոսքերի արձագանքին։
- Հարաբերությունները կարևոր են՝ բանախոսը հանդիսատեսին, բանախոսը՝ խոսքի բովանդակությունը, ունկնդիրները՝ ելույթի բովանդակությունը։
- Անպայման դրեք կատարողական նպատակներ։
- Կիրառել մարմնի լեզուն։
- Ձայնին արտահայտություն տվեք։
- Իմացեք, թե ինչպես պատասխանել հարցերին:
Ամեն միտք ապացուցված է, փաստարկված։ Խոսքն առանձնանում է ներդաշնակությամբ, արժանապատվությունով։ Ներկայացումը պետք է բերի առավելագույն օգուտ և գեղագիտական հաճույք: Այս կանոնները պետք է հիշել, գործողությունների ուղեցույց դարձնել:
Զեկույցի փուլեր
Հռետորական գործունեության յուրաքանչյուր փուլում տեքստում տրվում են հռետորական հարմարանքներ, որոնք տարբերվում են՝ կախված պատրաստված խոսքի նպատակից։ Առաջինը կոչվում է գյուտ: Բանախոսը մշակում է խոսքի թեման, ռազմավարությունը, ընտրում նյութը։
Ելույթը կլինի տպավորիչ՝ հիմնված խորը մտքի վրա։ Օրինակներով հռետորական սարքերը կօգնեն որոշել, թե որ հաղորդակցման մեթոդներն եք անհրաժեշտ ընտրելշփվել հանդիսատեսի հետ։
Գյուտը նոր բանի գյուտ չէ, այլ կանոնների և տեխնիկայի կիրառում ամենաամբողջական տեղեկատվությունը հավաքելու, մտքերի միջև կապ հաստատելու համար: Նյութերն ընտրելիս օգտագործում են սեփական զարգացումները, դիտարկումը, պատճառաբանությունը, գրականությունը։
Հաջորդ քայլը փաստարկն է: Բանախոսն ընտրում է թեզեր՝ հաստատելով կամ հերքելով կարծիքը։ Հռետորաբանությունը ներառում է կյանքից դեպքեր, օրինակներ բերելը: Տրամաբանությունը ասվածի հիմնավորումն է և եզրակացությունը: Այս երկու հասկացությունները սերտորեն փոխկապակցված են:
Տրամադրվածությունը խոսքի կառուցվածքն է։ Հռետորական միջոցների կիրառման հետ մեկտեղ անհրաժեշտ է նյութի հետևողական ներկայացում: Դա տեղի է ունենում, երբ թեմաները բաժանվում են միկրոժանրերի, որոնք կազմում են ամբողջական կոմպոզիցիան։ Սովորական իմաստով սա ներածություն է, հիմնական մաս և վերջաբան։ Սկիզբն ու վերջը ամենատեղեկատվականն են։
Լոսախոսությունը հատված է, որն անհրաժեշտ է արտահայտչականության և ցուցադրականության պատրաստման համար: Այն զուգորդվում է ոճի հետ: Այսպես է ստեղծվում իրականության պատկերը, վանկը դառնում է կենդանի, թեթեւ, ներդաշնակ։ Բանախոսի նպատակն է կառուցել տեքստը և յուրաքանչյուր առանձին հատված: Բանախոսը բարելավում է մտքերը, գրագետ ձևավորում արտահայտությունները, ընտրում համապատասխան բառապաշար:
Հանդիսատեսի միատարրություն և տարասեռություն
Խոսքի բարդությունը կախված է նրանից, թե լսարանը միատարր կլինի, թե տարասեռ: Լսողների առաջին կատեգորիան ունի մոտավորապես նույն տարիքը։ Նրանց խելքն ու գիտակցությունը նույն մակարդակի վրա են։ Նրանց տեղեկատվությունը ներկայացվում է պարզեցված ձևով, օրինակ, երբ լսարանը երեխաներ են:
Դպրոցականների և նախադպրոցականների համար անհրաժեշտ կլինի նաև տեսողական նյութ։ Ելույթը պետք է լինի կարճ, ունկնդիրներին գովում և խրախուսում են: Երիտասարդների հետ խոսելը տեղի է ունենում առանց դաստիարակության և «բարոյականություն կարդալու»: Երիտասարդներին կարող է հետաքրքրել հումորի, բացահայտումների, անձնական գնահատականներով պատմությունը։ Ավագ սերնդին տեղեկատվություն փոխանցելու համար ընտրվում է դանդաղ ձայնով հռետորական սարք։ Նրանք դիմում են հանդիսատեսի փորձին, փաստերին պատմությունից, կրկնում են բառերը աղբյուրին հղումով:
Երբ հեռուստադիտողները ցուցաբերում են անտարբերություն, օգտագործում են լսարանի գրավումն ու պահպանումը հուզականության, վառ պատկերների, առանձին ունկնդիրներին գրավելու միջոցով, պետք է լինի տեղեկացվածության զգացում և ոչ թե ինչ-որ բան փոխել ցանկության:
Խոսքը փորձագետների հետ ենթադրում է հռետորական սարք՝ նոր տեղեկատվության ներկայացմամբ: Կարեւոր է օգտագործել երկխոսությունը, փաստարկների միջոցով համոզելը։ Ելույթն իրականացվում է արագ տեմպերով: Կոշտ ունկնդիրները պատրաստ չեն փոխել իրենց տեսակետը, ուստի ելույթը պատրաստվում է տեղեկատվական տարբերակով։
Հաջողակ խոսնակի համար
Հռետորական տեխնիկան և հանրային խոսքի կառուցման սկզբունքները հիմնված են ոչ միայն փաստերի վրա: Նրանք առաջացնում են որոշակի հույզեր և զգացմունքներ, խոսքը դարձնում են աշխույժ և աշխույժ: Բանախոսն անկասկած հաջողություն կունենա հանրության մոտ։ Խոսքի օգնությամբ մարդկանց մտքերում վառ պատկերներ ստեղծեք: Օգտագործված տեխնիկայի նպատակը գերելու, հանրության ուշադրությունը գրավելու, խոսքը հասկանալի և հետաքրքիր դարձնելու ցանկությունն է: Ցիցերոնն ասաց. «Չկա պերճախոսություն, եթե չկա ունկնդիրների հիացմունքը»: Յուրաքանչյուր մոտեցում պետք է դիտարկելառանձին։
Ելույթներ գրականության մեջ
Սինեկդոխ. Այն օգնում է մասնավորի անունը փոխանցել ընդհանուրին և հակառակը, բարձրացնում է խոսքի գեղագիտությունը, տալիս է բովանդակության խորություն։ «Ես ուզում եմ զբոսնել և շնչել» - քայլիր:
Համեմատություն և փոխաբերություն. Հիմնական հռետորական միջոցներից մեկը համեմատությունն է։ Այն այնքան հաճախ է օգտագործվում, որ մարդիկ իրենք էլ չեն նկատում, որ օգտագործում են տարբեր ելույթներում։ Դա անհրաժեշտ է, երբ անհրաժեշտ է թվային տեղեկատվություն փոխանցել: Դժվար է հասկանալ, թե ինչ է երկու միլիարդ կիլոմետր տրամագիծը, բայց եթե չափերը համեմատենք Էվերեստի հետ, պարզ է դառնում։
Մետաֆորը գրականության այն հռետորական միջոցներից է, երբ մի առարկայի հատկությունները փոխանցվում են մյուսին։ Օրինակ՝ «Մայրամուտը բոցավառ էր։ Լսվում է ալիքների հանդարտ շշուկը. Այս տեխնիկան ավելի քիչ տարածված է, բայց այն ուժեղացնում է ազդեցությունը լսողի վրա:
Կրկնել. Կարևոր առանցքային կետերը կրկնվում են առնվազն երկու անգամ: Դա պետք է արվի, որպեսզի լսողը վերադառնա խոսողի թեմային։ Թվում է, թե տեղեկատվությունը նոր է, բայց իրականում այլ կերպ է փոխանցվում։ Լսողը խոսողի միտքը կանցնի որպես իրենը, խոսքը կդառնա համոզիչ։ Հետաքրքրությունը մեծացնելու համար անհրաժեշտության դեպքում անհրաժեշտ է կրկնություն մտցնել:
Կրկնության ձևով հռետորական սարքեր օգտագործելու մի քանի եղանակ կա: Շեշտելու համար միտքը փոխանցվում է թի. Փոխել նախադասությունը՝ թողնելով հիմնական միտքը: Ընդլայնման օգնությամբ առաջարկը կազմվում է նոր պատկերներով։ Սա անհրաժեշտ է, երբ հիմնական թեզը կորչում է զանգվածի մեջասաց.
Մեջբերում. Այս մեթոդը անհրաժեշտ է անծանոթ մարդկանց վստահություն ներշնչելու համար։ Օգտագործեք առաջնորդների և հասարակական գործիչների հայտարարությունները: Պատմական փաստաթղթերից հատվածները, փիլիսոփաների ասույթները վստահելի են դարձնում տեղեկատվության փոխանցումը։
Հակաթեզ. Նրանք տեքստում օգտագործում են հռետորական հնարքներ՝ հակադրելու իմաստով հակադիր բոլորովին այլ երեւույթներ, գործընթացներ, հասկացություններ։ «Եղանակը սարսափելի էր, արքայադուստրը գեղեցիկ էր»:
Ալեգորիա. Վերացական հայեցակարգի փոխանցում կոնկրետ պատկերի միջոցով. Հաճախ կարելի է գտնել մրջյունի և աշխատասիրության, էշի և համառության անձնավորում: Սա բարդ տեխնիկա է, որը պահանջում է լավ հռետորություն և պատրաստվածություն:
Հիպերբոլիա. Այն օգտագործվում է, երբ խոսողը վստահ է, որ իր ասածը չի ընկալվի որպես հորինված։ Ելույթը չպետք է լինի չափազանց զգացմունքային և հավակնոտ։ Նման հռետորական գործիքներն օգտագործվում են գրականության դասի ժամանակ՝ հստակ ցույց տալու համար, թե ինչպես է հեղինակն ընդգծում թեմայի որոշ հատկություններ:
Հռետորական կոչ. Ասույթն ուղղված է անշունչ առարկայի. Հռետորական գրավչության ընդունումը բարձրացնում է խոսքի արտահայտիչությունը: Հիմնական խնդիրը առարկայի նկատմամբ վերաբերմունքն արտահայտելու, նրան նկարագրություն տալու ցանկությունն է։ Խոսքի յուրօրինակ շրջադարձն օգտագործվում է հարցական կամ բացականչական ինտոնացիայով։
Ինչպես ազդել հասարակության վրա
Հռետորական հարց. Նրանց խնդրում են հանդիսատեսին ստիպել ակտիվ մտածել, տրամաբանել։ Բանախոսը տալիս է անպատասխան հարց և ժամանակ է տալիս մտածելու։
Ներդիր. Կարևոր հռետորական սարք, որի մեջ մտցվում է արտահայտությունը, կարծես, ի դեպ. Իսկ հանդիսատեսը դառնում է մեղսակից, ոչ թե դրսի դիտորդ։ Սա միջոց է, որն օգնում է հանդիսատեսին ներգրավել քննարկվող խնդրին:
Խաչում (խիազմ). Բառակապակցությունների վերջավորությունները խաչաձև փոխելու միջոց: Ա. Գրիբոյեդովն ասել է. «Հակառակ բանականության, հակառակ տարերքի»։ Մարդիկ հաճախ ասում են՝ «կերեք ապրելու համար, ոչ թե ապրեք՝ ուտելու համար»:
Հուշում. Հանրային ելույթում որոշ հռետորական միջոցներ անհրաժեշտ են իրադարձությունների կամ երևույթների մասին ուղղակիորեն չխոսելու համար: Հարմար չէ բարդ ունկնդիրների համար: Եթե պարզ չէ, թե ինչի մասին է խոսում բանախոսը, ակնարկն աննկատ կմնա։
Շղթա. Սենսացիոն արտահայտությամբ տեղեկատվություն փոխանցելու միջոց՝ շոկ առաջացնելու համար: Դրանից հետո կառուցվում է տրամաբանական շղթա, որի ընթացքում պարզ կդառնա առաջին արտահայտության իմաստը։ Մեթոդն օգնում է երկար ժամանակ գրավել հանրության ուշադրությունը։ Որքան երկար է շղթան, այնքան ավելի ուժեղ է լարվածությունը։
Անակնկալ. Հարմար է ոչ ակտիվ լսարանի համար: Անակնկալ է ընդունում, տպավորում: Դրանք շատ հազվադեպ են օգտագործվում, ճիշտ ժամանակին, որպեսզի չհարթեն ազդեցությունը։
Շրջանակավորում. Կարևոր է, որ բանախոսը կարողանա տարբեր հանգամանքներում ներկայացնել նույն նյութը: Սա զանգվածային լսարանի մանիպուլյացիայի հռետորական սկզբունքներից և տեխնիկաներից մեկն է և հանդիսանում է Նեյրոլեզվաբանական ծրագրավորման անբաժանելի մասը: Օգնում է փոխել իրերի ընկալման տոնը։
Նորության էֆեկտը. Հանդիսատեսի ուշադրությունը 20 րոպե անց ցրվում է, հետո դժվարանում է այն պահել։ Մարդու ուղեղը երկար ժամանակ չի ընկալում մեկ տեղեկություն։ հաշվետվության մեջպետք է կարճ ելույթներ լինեն. Դրանք ներառում են կատակներ, զվարճալի օրինակներ կյանքից: Սա ունկնդիրներին հանգստանալու հնարավորություն է տալիս: Դրանից հետո տեղեկատվությունը կրկին ընկալվում է հանդիսատեսի կողմից։ Բացի այդ, կարևոր է նոր տեղեկություններ մուտքագրել հիմնական թեմայի վերաբերյալ: Այն չպետք է բացահայտվի ելույթի սկզբում։
Կանչիր. Ինչ-որ բանի դիմելու միջոց: Այն աշխատում է, երբ ունկնդիրները դրական են վերաբերվում բանախոսին և աջակցում են նրա գաղափարներին: Հանդիսատեսին դիմում են երկու-երեք արտահայտություններով՝ կոչ անելով ինչ-որ գործողության։ Բանախոսը պետք է լիովին վստահ լինի հանդիսատեսի համակրանքին, ցանկություն ունենա ունկնդրի ուղեղում գաղափարի վառ պատկերացում ստեղծելու նրանց անմիջական մասնակցությամբ։
Ինչպես զարգացնել հռետորական խոսքը. քայլեր
Հռետորական խոսքի զարգացման համար պետք է անցնել մի քանի փուլ. Սա թույլ կտա ձեզ կիրառել հիմնական հռետորական տեխնիկա ցանկացած ելույթում՝ անկախ լսարանից:
Առաջին փուլում ի հայտ է գալիս մի գաղափար, որը պետք է մշակվի։ Բայց դա պետք է արվի թղթի վրա: Նրանք իրենց հարց են տալիս՝ ինչպե՞ս գրել, որ բոլոր ներկաներին հասկանալի լինի։ Առաջին նախագիծը վերընթերցվում է մի քանի անգամ։ Սխալները ուղղելուց հետո կարդացեք ինտոնացիայով։ Սա կլրացնի բացերը, կուղղի այն, ինչ ձեզ դուր չի գալիս։
Երկրորդ փուլն ավելի բարդ է. Կարճությունը համարվում է տաղանդի քույր, ուստի գրավոր զեկույցը պետք է կրճատվի։ Դա անելու համար տեքստը կարդացվում է երկու անգամ՝ առաջինը դանդաղ, երկրորդը՝ արագ։ Բանախոսը կտեսնի, թե արդյոք կան լրացուցիչ գրառումներ կամ բառեր, կրկնություններ: Եթե վերանայումը չի պահանջվում, անցեք հաջորդ քայլին:
Ձեզ անհրաժեշտ կլինի ձայնագրիչ կամ գործառույթ ունեցող գաջեթգրառումներ. Պատրաստված ելույթը պետք է ձայնագրել, որպեսզի անհարմարություններ չառաջանան։ Բանախոսն ինքը պետք է զարմանա իր ձեռքբերումների վրա։ Այս մեթոդի հաճախակի կիրառումը կօգնի հասկանալի դարձնել մտքերը։ Ձայնը դառնում է ինտոնացիայով հարուստ, միտքն ավելի արագ է աշխատում։
Ինչպես դժվար խոսել
Խոսել փորձագետների առջև բավական հեշտ է: Եթե դուք պետք է խոսեք լսարանի հետ, որը չի հասկանում թեման, զգույշ պատրաստություն կպահանջվի: Օգտագործեք օրինակներ և պատկերներ, պատմեք կարճ պատմություն, նկարեք երևակայական իրավիճակ։
Բիզնես հռետորության մեջ խոսակցական խոսքի օրինակներով հռետորական սարքերն ընտրվում են՝ հաշվի առնելով մի քանի գործոն։ Առաջինը ներկաների առանձնահատկություններն են. Բանախոսը պետք է հաշվի առնի ներկաների ազգությունը, արդյո՞ք լսարանը հասկանում է ելույթի թեման, արդյոք այն մշակութային առումով զարգացած է։ Երկրորդը ներառում է խոսքի բովանդակությունը և բնույթը: Ավտորիտար տոնայնություն թույլ չեն տալիս, վստահություն են ցուցաբերում մարդկանց նկատմամբ, խորհրդակցում են տեղեկատվության տրամադրման գործընթացում։ Երրորդ գործոնը բանախոսի կողմից անձնական որակների օբյեկտիվ գնահատումն է։
Կա կապի մի քանի տեսակներ.
- Դասավանդի՛ր մենթորի օգնությամբ։
- Ոգեշնչումն անհրաժեշտ է մարդկանց վերելքի համար՝ նրանց մեջ հավատ սերմանելու անձնական որակների նկատմամբ։
- Հակասական բազմազանությունը հուշում է չառարկելու, բանախոսի հետ համաձայնվելու ցանկություն:
- Տեղեկատվական - անհրաժեշտ է ունկնդիրներին տեղեկատվություն փոխանցելու համար:
Գործարարները չեն օգտագործում վերջին խոսքի տեսակը: Ավելի հաճախ նրանք ընտրում են շփման ոգեշնչող ձև, որոշ իրավիճակներում՝ առճակատման։ խոսնակկիրառում է ազդեցության այնպիսի սկզբունքներ, ինչպիսիք են ասոցիատիվությունը, մատչելիությունը, ինտենսիվությունը, արտահայտչականությունը:
Խոսակցական խոսքում օգտագործվում է որոշակի գործիքակազմ։ Նրանք կիրառում են տեսողական պատկեր, առաջին արտահայտությունների էֆեկտ, փաստարկներ, թուլացում, ինտոնացիա և դադարներ: Առաջին տեսակը ներառում է տպավորություններ բանախոսի արտաքին տեսքի մասին: Այն ունկնդիրների մոտ առաջացնում է համակրանք կամ հակակրանք: Հաղորդակցման նրբագեղ ձևը, բարի կամքը և բաց լինելը դրական են ազդում:
Առաջին տպավորությունը շտկելու համար անհրաժեշտ է առաջին արտահայտությունների էֆեկտը։ Հիմնական չափանիշը դրանցում պարունակվող տեղեկատվությունն է։ Գուցե արդեն հայտնի է, բայց ներկայացվի նոր մեկնաբանությամբ՝ օրիգինալ օրինակներով։ Բանախոսը պետք է ունենա մի շարք արտահայտություններ, որոնք ուղղված են կոնկրետ ունկնդիրներին:
Փաստարկելու ազդեցությունը կապված է խոսքի տրամաբանության հետ. Սա տալիս է ներկայացման կայունություն և համոզիչություն: Տեսությունը ներառում է հայեցակարգ, գիտական դիրքորոշում, վարկած։ Էմպիրիկ դատողությունը վիճակագրական ցուցանիշներով փաստեր և թվեր են: Երկու մեթոդներն էլ առկա են յուրաքանչյուր ներկայացման մեջ:
Տեղեկատվության քվանտային պոռթկումը հռետորական սարք է, որն անհրաժեշտ է հանդիսատեսի ուշադրությունը պահելու համար: Բանախոսը պետք է մտածի մտքերի և փաստարկների միջոցով ողջ ելույթի ընթացքում: Սա կակտիվացնի ունկնդիրների ուշադրությունը նոր տեղեկատվության պարբերական թողարկման օգնությամբ։
Գիտություն պերճախոսության ուսուցման
Հին Հունաստանում հռետորաբանությունը սովորեցնում էին երիտասարդներին: Ժամանակակից մարդիկ պետք է ինքնուրույն սովորեն դա: Եթե «լեզուն լավ կախված է», ապա հանրային ելույթի հետ կապված դժվարություններ չեն լինի։Ամենօրյա շփումը կօգնի շտկել իրավիճակը։
Խնդիրը կարող եք լուծել դասընթացների կամ վերապատրաստման միջոցով: Ինքնապատրաստվածությամբ նրանք կպարզեն, թե ինչպիսին կլինի հանդիսատեսը։ Իմանալով, թե ովքեր են ներկաների զանգվածում, ելույթն այնպես է հարմարեցված, որ հետաքրքրություն առաջացնի։ Կատարման պլանը կազմված է նախապես։ Նա կօգնի, երբ խոսողը իմպրովիզներ անել չգիտի, չափից դուրս է անհանգստանում։ Ընդգծեք հիմնական կետերը, ներառեք գրաֆիկներ, աղյուսակներ, դիագրամներ: Եզրափակելով, համոզվեք, որ կրկնեք հիմնական գաղափարը:
Դուք չեք կարող հետաձգել կատարումը, քանի որ ոչ բոլոր հետաքրքրված ունկնդիրները կարող են երկար նստել: Կարևոր է լինել հակիրճ, օգտագործել պարզ և հասկանալի արտահայտություններ: Հռետորաբանությունը ոչ միայն սեփական մտքերն արտահայտելու, այլեւ դրանք հասկանալի դարձնելու կարողությունն է: Բանախոսը սովորում է հանդիսատեսին լիցքավորել իր գաղափարներով: Ձայնը պետք է մատուցվի, դեմքի արտահայտությունները զարգացած լինեն։ Սա կդարձնի տեքստի ներկայացումը հուզական, ավելի մոտ հանրությանը։
Խոսքի հիմնական նպատակը ոչ թե տեղեկատվությունն է, այլ սեփական տեսակետի ներկայացումը։ Եթե բանախոսին հաջողվեց համոզել ներկաներին, ապա ելույթը կայացավ։ Տեխնիկայի օգտագործումը կարևոր բաղադրիչ է համոզիչ էֆեկտի հասնելու համար:
