Մարդկանց փոխազդեցությունը միշտ որոշակի տեղեկատվության փոխանակում է: Մենք ինքներս կարող ենք լինել տեղեկությունը փոխանցող կողմը։ Բայց շրջակա աշխարհի բոլոր մյուս օբյեկտները նույնպես տվյալների աղբյուրներ են։
Այս հոդվածում մենք ավելի մանրամասն կանդրադառնանք տեղեկատվության փոխանցման խնդրին: Եկեք պարզենք, թե որն է գործընթացի էությունը և ով (կամ ինչ) կարող է լինել տեղեկատվության թարգմանիչ։
Հայեցակարգեր
«Տեղեկատվական և տեղեկատվական գործընթացներ» թեմայում հիմնական տերմիններն են՝ աղբյուր, ստացող և ալիք։ Այս հասկացությունները փոխկապակցված են և գոյություն ունեն փոխազդեցության տարբեր տարբերակներում: Եկեք մանրամասն նայենք դրանց։
Տեղեկատվության աղբյուրները (ինչպես կոչվում է տեղեկատվություն փոխանցող կողմը) իրականում շրջապատող աշխարհի բոլոր օբյեկտներն են։ Յուրաքանչյուրն ունի մի շարք հատուկ հատկություններ, որոնք տեղեկատվական են:
Բնության կենդանի առարկաները կարող են տվյալներ փոխանցել բանավոր (խոսքի, ձայնի միջոցով) և ոչ բանավոր (ժեստերի, դեմքի արտահայտությունների, մարմնի պլաստիկայի միջոցով): Կարելի է ասել, որ տեղեկատվություն փոխանցող ցանկացած կողմ էտեղեկատվության աղբյուր։
Ստացողները բոլոր կենդանի էակներ են, ինչպես նաև տեխնիկական սարքեր, որոնք ունակ են տեղեկատվություն ստանալ, մշակել և պահպանել այն այս կամ այն ձևով: Սրանք առաջին հերթին մարդիկ են, կենդանիներ։ Նույնիսկ բույսերը կարողանում են որոշակի տեղեկատվություն ստանալ շրջակա միջավայրից և հարմարվել կոնկրետ պայմաններին:
Հաղորդման ալիքները հասկանալու համար ամենակարևոր հասկացությունն են: Կան հետևյալ տեսակները՝
- կենսաբանական;
- տեխնիկական;
- միակողմանի և երկկողմանի.
Զգայական օրգաններ
Կենսաբանական տեղեկատվական ուղիներն են՝ տեսողությունը, լսողությունը, հոտը, հպումը, համը: Նրանց շնորհիվ է, որ մարդը և շատ կենդանի էակներ ստանում և մշակում են որոշ տվյալներ այն միջավայրից, որտեղ գտնվում են։
Տվյալների ամենամեծ քանակությունը (90%), որը մարդը ստանում է տեսողության միջոցով, երկրորդը ամենակարևորը լսողությունն է։ Մնացած զգայարանները օգտագործվում են ավելի քիչ չափով:
Համակարգչային գիտությունը զբաղվում է տվյալների փոխանակման մեթոդների ուսումնասիրությամբ, որտեղ տեղեկատվություն փոխանցող կողմն ամենից հաճախ կոչվում է աղբյուր:
Օրինակներ
Եկեք ավելի սերտ նայենք, թե ինչպես է տեղեկատվությունը փոխանակվում: Տեղեկատվություն փոխանցող կողմն այս կամ այն կերպ հեռարձակում է այն։ Օրինակ, ուսուցիչը դասավանդում է ուսումնական նյութը դասարանում: Դա տեղի է ունենում խոսքի, ժեստերի, դեմքի արտահայտությունների և այլ ձևերի միջոցով:
Այս օրինակում տեղեկատվության ստացողները դպրոցի աշակերտներն են: Նրանք գիտելիքներ են ձեռք բերում լսողության և տեսողության օրգանների միջոցով։ ալիքփոխանցումն այս դեպքում, ըստ էության, օդային տարածք է: Դրա միջոցով ձայնային ալիքներն ու տեսողական պատկերները հասնում են ընդունողներին։
Մարմնական շփումը կարող է տեղեկատվական ալիք լինել: Օրինակ՝ կարող ես ընկերական կերպով ապտակել մարդու ուսին, կամ կարող ես ուժեղ հարվածել։ Ստացող կողմը հստակ կտարբերի մի տեղեկությունը (դրական հաղորդակցությունը) մյուսից (բացասական, ագրեսիա):
Տեխնիկական սարքեր
Կողմի տեղեկատվության փոխանցման առավել ակնհայտ օրինակը տարբեր տեխնիկական սարքերն են (թարգմանիչներ): Գործընթացը այս դեպքում կարող է լինել միակողմանի և երկկողմանի։
Հեռուստացույցը, ռադիոն, լուսացույցները միակողմանի աղբյուրներ են, որոնք տվյալների հոսքը փոխանցում են անձին (ընդունիչին): Հաջորդը գալիս է տեղեկատվության հետ աշխատանքը (ստացում, անգիր կամ մշակում):
Համակարգիչը ժամանակակից տեխնիկական «հրաշք» է, որն ընդունակ է շփվել օգտատիրոջ հետ։ Այն կարող է աշխատել և՛ մեկ ուղղությամբ՝ հեռարձակել վիդեո նյութեր, ձայն, տեքստ, գրաֆիկա, և՛ երկու ուղղությամբ:
Աղբյուրի և ստացողի միջև երկկողմանի փոխազդեցության օրինակ համակարգչային խաղ է: Մարդը կարող է նաև տվյալներ փոխանցել մեքենային, և ԱՀ-ն վերածվում է ընդունիչի, սկսում է դրանք մշակել և անհրաժեշտության դեպքում պահպանել դրանք։ Այսինքն՝ համակարգիչը կարողանում է «արձագանքել» մարդու գործողություններին։
Նույն օրինակը կարող է լինել գրաֆիկայի մշակման, վիդեո և աուդիո ֆայլերի խմբագրման, ինչպես նաև սովորական տեքստային խմբագրիչների ծրագրային գործիքները:
