Այս հոդվածը ձեզ կպատմի, թե ինչ է կրիմինոլոգիան: Հանցագործությունն ուսումնասիրող գիտությունն է։ Այն դասակարգում է հանցագործությունների տեսակները, ուսումնասիրում դրանց առաջացման պատճառները, տարբեր փոխհարաբերությունները կյանքի գործընթացների և երևույթների հետ, ինչպես նաև դրանց դեմ պայքարի միջոցառումների արդյունավետությունը: Այսինքն՝ այս առարկան միավորում է հանցագործության հետ կապված բոլոր գիտությունները, դրա բոլոր դրսեւորումները, որոշումները (փոխկախվածություն և փոխադարձ ազդեցություն) և տարբեր ազդեցությունների ենթարկվելու պատճառները։
Քրեագիտական բովանդակություն
Ի՞նչ կարող է լինել այս տարրը: Այստեղ կան չորս հիմնական բաղադրիչներ.
- հանցագործության ուսումնասիրություն;
- իր պատճառների հիմնավորումը;
- բացահայտում հանցագործին;
- միջոցառումներ՝ ապագայում նույն հանցագործությունը կանխելու համար։
Որովհետև հանցագործություն հասկացությունը ենթադրում է բազմաթիվ հանցագործությունների առկայություն, որոնք կատարվել են որոշակի պատմական պայմաններում որոշակի ժամանակահատվածում։ Այս տարրը երկար պատմություն ունի։
Հանցագործության մեջ դիտարկվող պատճառականությունըառաջացման գործընթացը, հասարակության մեջ այս արատի ծնունդը։ Սա սոցիալական որոշում է՝ ածանցյալ կախվածությունների հետագա տեղաբաշխմամբ։ Դրա համար յուրաքանչյուր քաղաքացի պետք է իմանա, թե ինչ է քրեաբանությունը, քանի որ ամեն ինչ գաղտնի է դառնում վաղ թե ուշ։ Եվ այն մեթոդոլոգիայի ներգրավմամբ, որով զինված է այս սուբյեկտը, հանցագործությունը շուտով կբացահայտվի։
Ցանկացած հանցագործություն կապ ունի տնտեսական, սոցիալական, հոգեբանական, քաղաքական. ժողովրդագրական, գաղափարական, կազմակերպչական կամ կառավարչական երևույթներ, որոնք բառացիորեն դրդում են անօրինական գործողություններ կատարել։ Նրանք ուղղակիորեն հանցագործություն են առաջացնում իրենց միջավայրում, վերարտադրում այն իրենց գործողությունների արդյունքում, և այս ամենը քրեագիտության մեջ շատ լավ հայտնի է, որ անբարենպաստ միջավայրում նման դրսեւորումներ անպայման կլինեն։
Հանցագործության հետազոտություն
Հանցագործի ինքնությունը այս առարկայի ամենաբարդ բաղադրիչն է, այն համարվում է որպես կենսաբանական և սոցիալական համադրություն և հետևաբար ուսումնասիրվում է յուրաքանչյուր սուբյեկտի ժողովրդագրական, դերի և հոգեբանական հատկությունների առանձին համակարգում: հանցանք. Քրեագիտության առարկան պարունակում է նաև հակաօրինական գործողությունների կանխարգելման բաղադրիչ. Այն ուսումնասիրվում է սոցիալական կարգավորման, վերահսկողության և կառավարման ոլորտում։
Քրեագիտության առարկան մեկ նպատակի հետապնդումն է՝ պայքար հանցավորության դեմ՝ պատճառները բացահայտելու և այն առաջացնող պայմանները վերացնելու մեթոդներով։ Շատ ավելի լավ է կանխել հանցագործությունը, քան հետո վերացնել դրա հետեւանքները։ Հայեցակարգի բովանդակության մեջՔրեագիտությունը ներառում է հանցագործության ուսումնասիրությունը և դրա գնահատումը, հիմքում ընկած պատճառների բացահայտումը և դրանց ուսումնասիրությունը: Եվ նաև կա նպատակ՝ ուսումնասիրել հանցագործի ինքնությունը։ Ամենակարևոր բաժինը վերաբերում է հանցավորության դեմ պայքարի միջոցառումների մշակմանը, քրեաբանական հետազոտության և վերլուծության մեթոդաբանության և տեխնիկայի մշակմանը։
Հիմնական նպատակներն ու խնդիրները
Քրեագիտության տեսության նպատակն է սովորել հանցագործության օրինաչափությունները և զարգացնել գիտական վարկածներ, հասկացություններ, տեսություններ՝ հիմնված այդ գիտելիքների վրա: Գործնական նպատակն է մշակել կառուցողական առաջարկներ և գիտական առաջարկություններ՝ հանցավորության դեմ պայքարի արդյունավետությունը բարձրացնելու նպատակով։ Քրեագիտության հայեցակարգը ներառում է երկարաժամկետ նպատակներ։ Սա ճկուն և բազմակողմանի համակարգի ստեղծումն է, որը կանխում է հանցագործությունը և հնարավորություն է տալիս հաղթահարել և չեզոքացնել կրիմինոգեն գործոնները։ Անմիջական նպատակները վերաբերում են հանցավորության դեմ պայքարում ամենօրյա գործնական աշխատանքի և գիտական հետազոտությունների իրականացմանը։
Քրեագիտության խնդիրները բավականին ծավալուն են. Սա ներառում է հանցագործության դինամիկայի, կառուցվածքի և մակարդակի վրա ազդող սուբյեկտիվ և օբյեկտիվ պայմանների ուսումնասիրություն, դրա տեսակների ուսումնասիրությունը սոցիալ-քրեական տեսանկյունից՝ դրա դեմ պայքարի ուղիները որոշելու նպատակով: Սա ներառում է նաև իրավախախտի անձի ուսումնասիրությունը և կոնկրետ անօրինական գործողության մեխանիզմի ուսումնասիրությունը: Նաև քրեագիտության խնդիրները ներառում են հանցագործության բոլոր տեսակի դրսևորումների և դրանք կատարող անձի տեսակների դասակարգումը։ Սահմանված են հանցավորության աճի կանխարգելման հիմնական ուղղություններն ու միջոցառումները.
Գործառույթներ և համակարգ
Նախ հավաքագրվում է քրեական գործերին վերաբերող նյութեր. Այնուհետեւ նկարագրվում են այն գործընթացներն ու երեւույթները, որոնք ներառված են քրեագիտության առարկայի մեջ։ Այնուհետեւ պարզվում է այս գործընթացի ընթացքի բնույթն ու կարգը, բացահայտվում են հատկանիշները։ Հետագայում բացահայտվում են ուսումնասիրվող գործընթացի կամ երեւույթի հավանական զարգացման ուղիները։ Այս ամենը վերաբերում է քրեագիտության գործառույթներին։ Նյութերը հավաքելու և ուսումնասիրելու, ինչպես նաև գործընթացի վերաբերյալ տարբերակ ստեղծելու մեթոդները կարող են շատ բազմազան լինել: Բայց միշտ համապատասխանում է սահմանված կանոնակարգերին:
Քրեագիտության համակարգում կա երկու մաս՝ ընդհանուր և հատուկ։ Ընդհանուր առմամբ ուսումնասիրվում են քրեագիտական հասկացությունները՝
- քրեագիտության մեթոդներ;
- հատ;
- առաջադրանքներ;
- գոլեր;
- զարգացման պատմություն;
- գործառույթներ;
- հանցագործի ինքնությունը;
- հանցագործություն;
- հանցավոր վարքագծի մեխանիզմներ;
- կանխատեսում;
- նախազգուշացում;
- հանցագործության պլանավորում.
Հատուկ հատվածը պարունակում է հանցագործությունների տեսակների քրեագիտական նկարագրությունը՝ ըստ գործողությունների բովանդակության և հանցավոր կոնտինգենտի հատկանիշների հաշվին։
Հղումներ այլ գիտությունների հետ
Քրեաբանության՝ որպես գիտության զարգացումը ցույց է տալիս, որ այն չի կարելի ամբողջությամբ վերագրել որևէ առարկայի, այն չի կարելի անվանել զուտ իրավական կամ սոցիոլոգիական: Սա միջդիսցիպլինար գիտություն է, փոխազդում է սոցիալական և իրավական ոլորտում։ Նա հավասարապես մոտ է թե՛ իրավական, թե՛ հասարակական կարգերին։ Ամենամոտ կախվածությունը հանցագործի հետ կապն էիրավաբանական գիտությունների ցիկլ:
- քրեական գործընթաց;
- պատժի կատարում;
- քրեական իրավունք.
Այս ամենը, քանի որ նրանք օգտագործում են նույն տերմիններն ու հասկացությունները: Նաև գործնական հետաքննության և դատաքննության համար կարևոր են քրեագիտության եզրակացությունները հանցագործության պատճառների, անօրինական գործողությունների կատարման պայմանների և շատ ավելին։
Քրեագիտությունը բնականաբար կապված է դատաբժշկական գիտության հետ, որտեղ մշակվում են հանցագործությունների հետաքննության մեթոդներ, մարտավարություն և տեխնիկա: Այստեղ պահվում է հանցագործության արձանագրություն՝ դրա որոշիչները, հանցագործների ինքնությունը և այլն։ Սահմանադրական իրավունքի հետ կապված է նաև քրեագիտությունը։
Ի վերջո, Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության շատ դրույթներ ուղղակիորեն առնչվում են քաղաքացիների բարոյական չափանիշների կրթության, օրենքի նկատմամբ հարգանքի և հանրակացարանի կանոնների պահպանման հետ: Վարչական իրավունքը նույնպես խիստ կապված է քրեագիտության հետ, քանի որ վարչական իրավունքի նշանակությունը իրավախախտումների դեմ պայքարում մեծ է։ Իսկ իրավապահ մարմինների գործունեությունը կարգավորում է վարչական և իրավական նորմերը։
Քրեագիտության կապը սոցիոլոգիայի, տնտեսագիտության, վիճակագրության, մանկավարժության և այլ գիտությունների հետ
Քանի որ կրիմինոլոգիան ուսումնասիրում է ամենավառ սոցիալական բացասականը, այն է՝ հանցագործությունը, այն չի կարող չասոցացվել սոցիոլոգիայի գիտության հետ։ Վերջինս ուսումնասիրում է հասարակության զարգացման ընդհանուր օրենքների, նրա կյանքի ու գործունեության ամենատարբեր ոլորտների դրսեւորումներն ու գործողությունները պատմական որոշակի պայմաններում։ ԵվՈւսումնասիրության նպատակները և դրա առարկան այս գիտություններում նույնն են: Նույն կերպ քրեագիտությունը կապված է տնտեսության հետ, քանի որ հենց այս ոլորտում են տեղակայվում հանցագործություն առաջացնող բազմաթիվ երեւույթներ ու գործընթացներ։ Ավելին, շուկայական տնտեսությունը շատ պարարտ հող է նրա աճի համար։
Վիճակագրությունը, հատկապես քրեական վիճակագրությունը, սերտորեն կապված է քրեագիտության հետ: Առանց այս ծրագրի տվյալների հնարավոր չէ հետաքննել հանցագործության զարգացումն ու պատճառները։ Քրեաբանությունը փոխազդում է նաև հոգեբանության հետ, որն օգնում է ուսումնասիրել հանցավոր արարքի գաղափարի սուբյեկտիվ պատճառներն ու պայմանները, հանցավոր տարրի վարքագծի մեխանիզմներն ու դրդապատճառները։
Մանկավարժությունը, քրեագիտության հետ մեկտեղ, ուսումնասիրում է հանցագործության որոշիչ գործոնները, որոնք առավել հաճախ կապված են դպրոցում, ընտանիքում, հասարակության մեջ մարդու դաստիարակության որակի պակասի հետ։ Անհատականությունը քրեագիտության մեջ օգնում է բացահայտել վերը նշված բոլոր գիտությունները: Ժողովրդագրություն, գենետիկա, հոգեբուժություն, կանխատեսում - այս գիտություններից յուրաքանչյուրը հանցագործության ուսումնասիրության օգնական է: Եվ սա այնքան էլ ամբողջական ցուցակ չէ:
Քրեագիտական մեթոդներ
Հետազոտության ընդունում, մեթոդը մեթոդն է. Իսկ մեթոդոլոգիան նրանց ամբողջությունն է, հետազոտության գործիք։ Մեթոդաբանությունը հետազոտողի անցած ուղիների ուսումնասիրությունն է: Մեթոդները համատեղում են քրեական և սոցիոլոգիական մոտեցումները՝ հանցագործության ցանկացած առարկայի և անձի ուսումնասիրության համար:
Սոցիոլոգիական մոտեցման կիրառումը օգնում է հանցագործությունը դիտարկել որպես սոցիալական երևույթների հետևանք, որոնք բացասականություն են բերում քաղաքականությանը,տնտեսագիտություն, հոգեւոր ոլորտ, հոգեբանություն, իրավունք և գրեթե ցանկացած բնագավառ։ Իսկ հանցագործի անձը դառնում է հնարավորություն՝ ընդհանուր առմամբ ուսումնասիրելու անհատի այն բացասական հատկությունները, որոնք ձևավորվել են նրա մեջ իրականության հետ շփվելիս։
Հանցագործությունը քրեագիտության մեջ՝ մարդու վարքագիծը հասարակության մեջ, և այն դիտվում է որպես սուբյեկտիվ և օբյեկտիվ գործոնների միասնություն։ Վերջիններս բոլոր այն բացասական երեւույթներն են, որոնք հանգեցրել են հանցագործության կատարմանը, իսկ սուբյեկտիվ գործոնները կոնկրետ հանցագործություն կատարած անձի հատկանիշներն են, որոնք ձևավորվել են օբյեկտիվ գործոնների ազդեցության արդյունքում։ Քրեագիտության հիմնական մեթոդը դիալեկտիկական գիտելիքն է, սա ընդհանուր մեթոդ է, որը տանում է բոլոր հետազոտությունները ճիշտ ուղղությամբ:
Հանցագործի անձը և բուն արարքը ուսումնասիրվում են դիալեկտիկայի օրենքներով։ Երբ քանակական փոփոխությունները վերածվում են որակականի։ Հիմնական կատեգորիաներ:
- անհրաժեշտ և պատահական;
- պատճառ և հետևանք;
- հնարավորություն և իրականություն;
- ձև և բովանդակություն;
- երևույթ և էություն.
Այս ամենը մեծ նշանակություն ունի հանցավորության առաջացման և գոյության օրինաչափությունների և դրա դեմ պայքարի ուղիների իմացության հարցում։
Ընդհանուր գիտական մեթոդներ
Ընդհանուր մեթոդը հետևյալն է. Ընդհանուր առմամբ բոլոր հանցագործությունները ընդհանուր են. Առանձնահատուկ են նրա առանձին խմբերն ու տեսակները։ Իսկ քրեագիտության մեջ դիտարկվող կոնկրետ հանցագործությունը մեկ է։ Այս ընդհանուր մեթոդի հետ մեկտեղ օգտագործվում են նաև ընդհանուր գիտականները՝
- ընդհանրացում;
- ֆորմալ տրամաբանություն;
- վերլուծությունև սինթեզ;
- աբստրակցիա;
- հանում և ինդուկցիա;
- սիմուլյացիա;
- անալոգիա և շատ ավելին:
Տեղեկությունների հավաքագրման եղանակներն են տարբեր ձևերով հարցումները, փաստաթղթերի ուսումնասիրությունը, փորձը, դիտարկումը, մատենագիտական մեթոդը, հանցագործի գործունեության արդյունքի ուսումնասիրությունը և այլն: Ամենատարածված մեթոդը վիճակագրական է, երբ ամփոփվում են հանցագործության վերաբերյալ քանակական տվյալները, բացահայտվում են առանձին արարքների, պատճառների, պայմանների, օրինաչափությունների մասին։
Քրեագիտության ընդհանուր գիտական մեթոդները ներառում են ճանաչողության հետևյալ տարբերակները՝
- ճանապարհ վերացականից մինչև կոնկրետ;
- համակարգային կառուցվածքային վերլուծություն;
- հիպոթեզ;
- համեմատություն;
- պատմական մեթոդ;
- վիճակագրական և դինամիկ.
Օգտագործվում է դատաբժշկական և հատուկ սոցիոլոգիական մեթոդներում.
- ուսումնական փաստաթղթեր;
- հարցազրույց և հարցում;
- փորձ և դիտարկում.
Հանցագործության ուսումնասիրության երեք փուլ
Առաջին փուլը նախապատրաստական է (մեթոդական), երբ խնդիրը ձևակերպվում է, որոշվում են հետազոտության առարկան և առարկան, ինչպես նաև պարզվում են նպատակներն ու խնդիրները, հասկացությունները, ձևակերպվում են վարկածներ։ Երկրորդ փուլն աշխատում է, այս պահին մշակվում է գործիքակազմը։ Անցկացվում են հարցաշարեր, հարցումներ, հարցազրույցներ, որոնք նպատակ ունեն ուսումնասիրել հարցվողների հարաբերությունները՝ հավանումներ, հակակրանքներ, անտարբերություն։
Թեստավորումը տարածված է, բայց տվյալները չափազանց խիստ ենմեկնաբանություններ, և, հետևաբար, պետք է վերաբերվել որոշակի քննադատության: Բացի այդ, փաստաթղթավորումն ուսումնասիրվում է քերականական, շարահյուսական, պատմական վերլուծության համար, կատարվում է տրամաբանական վերլուծություն՝ հիմնավորումներով, իմաստային հասկացությամբ և բոլոր դրույթների փաստարկմամբ։
Ուսումնասիրության մեջ կիրառվում է իմաստային տարրերի բովանդակային վերլուծության մեթոդը, անցում է կատարվում քանակական ցուցանիշներից դեպի որակ և հակառակը։ Օգտագործվում է փորձի, տեսախցիկով և ուղղակի աչքերով դիտման մեթոդը։ Վերջնական փուլում ձևակերպվում են եզրակացություններ, կազմվում են հաշվետվություններ, հետազոտության արդյունքները գործնականում կիրառվում են, օրենսդրական առաջարկներ են նախապատրաստվում, գիտաժողովներ են անցկացվում, մշակվում հանցավորության դեմ պայքարի համալիր ծրագրեր։
Կանխատեսման օբյեկտները քրեագիտության մեջ
Գլխավոր օբյեկտը միշտ հանցագործությունն է որպես այդպիսին, դրա տեսակները, խմբերն ու ենթախմբերը կոնկրետ պատմական իրավիճակում: Կանխատեսվում են բոլոր ամենահավանական տարբերակները, որոնց համաձայն կարող է զարգանալ քրեաբանական իրավիճակը, և ինչ որոշիչ գործոնների ազդեցությամբ։ Կազմվում է հանցագործի ակնկալվող կերպարը, ամենավտանգավոր տեսակները՝ ըստ հանցավոր գործունեության բաժինների ուղղությունների, ինչպես նաև հանցագործ աշխարհում տեղի ունեցող գործընթացների վրա ազդեցության աստիճանի։ Կազմված է նաև հանցագործության զոհի դիմանկարը սոցիալական առումով, սահմանվում են ռիսկային խմբեր։
Բոլոր վերը նշված հետազոտական նյութերից կազմվում է ապագայում հանցավորության վիճակի գնահատական, կանխատեսվում են դրա որոշման գործընթացները, ևկառավարչական որոշումների արդյունքները, որոնք տարբեր աստիճանի կապված են հանցագործության հետ: Իհարկե, օգտագործվում է ողջ նյութը, այն բոլոր տվյալները, որոնք ձեռք են բերվել նախորդների կողմից։ Այս մեթոդը քրեագիտության մեջ գործնականում կիրառելու համար կպահանջվի ամբողջ տեսական պատրաստվածություն և զարգացած վերացական մտածողություն:
