Միջնակարգ կրթություն և դպրոցներ 2024, Սեպտեմբեր

Ովքե՞ր են Հնդկաստանի ժողովուրդը: Ինչ են նրանք անում? Ո՞րն է այս ցեղի յուրահատկությունն ու ինքնատիպությունը։ Այս հարցերին մենք կպատասխանենք հոդվածում։

Արտազատումը նյութափոխանակության արդյունքում գոյացած տոքսինների օրգանիզմից հեռացումն է։ Այս գործընթացը անհրաժեշտ պայման է ներքին միջավայրի կայունությունը պահպանելու համար՝ հոմեոստազը: Կենդանիների արտազատման օրգանների անվանումները բազմազան են՝ մասնագիտացված խողովակներ, մետանեֆրիդիա։ Մարդն ունի այս գործընթացն իրականացնելու մի ամբողջ համակարգ։

Իհարկե, ծնողները միշտ չէ, որ ցանկանում են անհանգստացնել իրենց թանկագին երեխային և նրա համար ամենադժվար հանելուկներ հորինել։ Այնուամենայնիվ, նման հարցերը, որոնք պետք է դիտարկել, օգտակար և անհրաժեշտ են երեխաների և մեծահասակների համար՝ անկախ տարիքից։

Հիմնական հանրակրթությունը հանրակրթության երկրորդ փուլն է։ Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության համաձայն հիմնական հանրակրթական կրթությունը պարտադիր է և հանրությանը հասանելի: Հանրակրթության պետական ստանդարտի դաշնային բաղադրիչն ուղղված է կրթության բովանդակությունը պատանեկության տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխանեցնելուն, երբ երեխան ձգտում է իրական գործնական գործունեության, աշխարհի իմացության, ինքնաճանաչման և ինքնորոշման:

Հոդվածը պատմում է այն մասին, թե ովքեր են հոմինիդները, ինչ պրիմատներ են ներառված այս ընտանիքում, նրանց էվոլյուցիայի և մնացորդների պեղումների մասին։

Կենսաքիմիան կենսաբանության ճյուղ է, որն ուսումնասիրում է ինչպես առանձին բջիջների, այնպես էլ ամբողջ օրգանիզմի քիմիական կազմը։ Հայտնի է, որ բջջային պարունակության գրեթե 98%-ը ներառում է թթվածնի, ածխածնի, ազոտի և ջրածնի ատոմներ: Այս քիմիական տարրերը կոչվում են օրգանոգեն: 1,8%-ը բաժին է ընկնում կալիումին, նատրիումին, մագնեզիումին, քլորին, ֆոսֆորին։ Մարդու օրգանիզմում դրանք հանքային աղերի մաս են կազմում և ունեն պարզ կամ բարդ իոնների ձև՝ ապահովելով նյութափոխանակության ռեակցիաների բնականոն ընթացքը։

Անկասկած, մշակույթը պետք է զարգանա, և երիտասարդների մեջ հետաքրքրություն զարգացնելու լավագույն միջոցը ցույց տալն է, որ պատմությունը կարող է հետաքրքիր լինել։ Հայրենի հողի երաժշտական մշակույթն իր առջեւ խնդիր է դրել խրախուսել ուսանողներին և հարստացնել նրանց գիտելիքները հայրենի քաղաքի կամ շրջանի երաժշտության մասին։

Խնձորը մեր երկրում ամենապահանջված մշակաբույսերից է։ Հարկ է նշել, որ օգտակար հատկություններ ունեն ոչ միայն բուն պտուղները՝ խնձորը, այլև սերմերը։ Դուք կարող եք նաև նոր ծառ աճեցնել սերմերից:

Մարդը, տեխնոլոգիական առաջընթացի հետ մեկտեղ, ցնցում է աշխարհը՝ ստեղծելով անցքեր, որոնք, ամենայն հավանականությամբ, չեն փակվի։ Առաջին հերթին դա ազդում է ամբողջ մոլորակի բուսական և կենդանական աշխարհի վրա. անհետանում են կենդանիների, բույսերի, սնկերի տարբեր տեսակներ, և համաշխարհային հանրությունը շատերի գոյության մասին արդեն գիտի միայն պալեոնտոլոգիական պեղումներից: Ի՞նչ կմնա մեր սերունդներին։ Արդյո՞ք նրանք ստիպված կլինեն ուսումնասիրել կենդանական աշխարհի նախկին բազմազանությունը նկարներից և պատմական հղումներից:

Գիտե՞ք, թե ինչու են կենդանիները գաղթում: Այս մասին 7-րդ դասարանը սովորում է կենսաբանության դասերին: Եվ նույնիսկ այն ժամանակ, երբ ծանոթանալով կենսաբանական գիտության գաղտնիքներին, երեխաների միտքը սկսում է սովորել հասկանալ առօրյա փաստը՝ մարդիկ գաղթում են, կենդանիները՝ գաղթում։ Իսկ եթե լավ եք հասկանում, պատճառները բոլորի մոտ նույնն են

Այս հոդվածում կքննարկվեն հողատեր Սոբակևիչի բնութագրերը՝ Նիկոլայ Վասիլևիչ Գոգոլի «Մեռած հոգիներ» ստեղծագործության գլխավոր հերոսներից մեկը։ Չնայած այն հանգամանքին, որ հեղինակը կերպարին տալիս է վերածննդի հնարավորություն՝ նրան վերագրելով բազմաթիվ լավ որակներ, կասկած չկա, որ հողատիրոջ հոգին մեռած է։

Հեղուկների հատկությունները. Նյութերի ֆիզիկական, մեխանիկական հատկությունները հեղուկ, գազային վիճակում: ոչ նյուտոնյան հեղուկներ. Հեղուկների և գազերի ընդհանուր հատկությունները

Բժիշկները պարզել են, որ շատ դեպքերում ծխելը խթանում է ուռուցքաբանական հիվանդությունների մեխանիզմը, ինչպես նաև լրջորեն ազդում է մարդու վերարտադրողական համակարգի վրա

Ալիքները մեզ շրջապատում են ամենուր, քանի որ մենք ապրում ենք շարժման և ձայնի աշխարհում: Ո՞րն է ալիքային պրոցեսի բնույթը, ո՞րն է ալիքային պրոցեսների տեսության էությունը։ Սրան նայենք օրինակով

Գյուտարարական գործունեությունը ստեղծագործական գործընթաց է, որը թույլ է տալիս մարդուն մարմնավորել ձեռք բերած գիտելիքները՝ հարմարավետ գոյության համար անհրաժեշտ պայմաններ ստեղծելու համար։ Այս գործընթացը թույլ է տալիս շարունակաբար սովորել ձեզ շրջապատող աշխարհի մասին, բավարարել հոգևոր կարիքները և զարգանալ տարբեր ուղղություններով, և այն սկսվել է մարդու ի հայտ գալու պահից:

Մարդը տարբերվում է մեր մոլորակը բնակվող բոլոր կենսաբանական արարածներից նրանով, որ նա ունի գործունեության բազմազանություն, որը ներառում է աշխարհի հետ մարդկության փոխազդեցության տարբեր ասպեկտներ: Սա մարդկային գործունեության մի ձև է, որն ուղղված է մեզ շրջապատող աշխարհը փոխելուն, այդ թվում՝ ինքներս մեզ։

Երկրի գոյության սկզբում օդը, որը շրջապատում էր այն, իր բաղադրության մեջ այդ գազը չուներ։ Սա բավականին հարմար էր ամենապարզ՝ օվկիանոսում լողացող միաբջիջ մոլեկուլների կյանքի համար: Նրանք թթվածնի կարիք չունեին։ Գործընթացը սկսվել է մոտ 2 միլիոն տարի առաջ, երբ առաջին կենդանի օրգանիզմները, ֆոտոսինթեզի ռեակցիայի արդյունքում, սկսեցին քիմիական ռեակցիաների արդյունքում ստացված այս գազի փոքր չափաբաժիններով արձակել սկզբում օվկիանոս, այնուհետև մթնոլորտ։

Լեռնային լանդշաֆտներ, ամենամաքուր Ադրիատիկ ծովը, օպտիմալ ջերմաստիճանը, ահա թե ինչու են այստեղ արձակուրդներն այդքան տարածված: Նույնիսկ երբ շատ հանգստավայրերում ամպամած է, Չեռնոգորիայում եղանակը միշտ ուրախացնում է հանգստացողներին իր մեղմ միջերկրածովյան կլիմայով:

Լեքսիկոիմաստային սխալներ կարելի է գտնել բավականին հաճախ, հատկապես խոսակցական խոսքում կամ նամակագրության մեջ: Նման սխալներ հանդիպում են նաև մի լեզվից մյուսը թարգմանելիս։ Դրանք կոչվում են նաև իմաստային, քանի որ դրանք առաջանում են գրավոր կոնտեքստում բառերի և բառակապակցությունների ոչ ճիշտ օգտագործումից

Դատելով «Ֆերմատի թեորեմ՝ կարճ ապացույց» հարցման հանրաճանաչությունից, մաթեմատիկական այս խնդիրն իսկապես շատերին է հետաքրքրում։ Այս թեորեմն առաջին անգամ արտահայտվել է Պիեռ դե Ֆերմայի կողմից 1637 թվականին Թվաբանության կրկնօրինակի եզրին, որտեղ նա պնդում էր, որ ունի լուծում, որը չափազանց մեծ է եզրին տեղավորվելու համար։

Պատասխանելով այն հարցին, թե ինչու կամ ում համար է անհրաժեշտ այդքան հետաքրքիր իմաստություն, ինչպես թվերով հանելուկներ, կարող եք պատասխանել այսպես՝ «Բոլորի համար»: Այսօր, երբ գիտությունն ու կրթությունը զարգացած են, յուրաքանչյուր մարդ պետք է իմանա դրանց հետ կապված ցանկացած թվային արժեք, համակցություն և գործողություն՝ սկսած բազմապատկման աղյուսակից մինչև ավագ դպրոցի մաթեմատիկայի մակարդակ։

Այս հոդվածում մենք կդիտարկենք նման հայեցակարգը որպես մականուն, մենք կփորձենք կառուցել որոշակի դասակարգում, մենք կնշենք թույն մականունները, մենք կնշանակենք տղաների և աղջիկների մականունների առանձնահատկությունները, մենք կփորձենք տեսեք նրանց տարբերությունները. Այսպիսով, եկեք սկսենք, կարծում եմ, որ զվարճալի կլինի:

Խոտածածկ բույսերը հանդիպում են բոլոր բնական տարածքում և բոլոր մայրցամաքներում: Դրանք չափազանց տարածված են և ծանոթ գրեթե բոլորին: Որո՞նք են նրանց ամենահայտնի տեսակները և որո՞նք են բուսական աշխարհի նման ներկայացուցիչների առանձնահատկությունները:

Tundra-ն ընդարձակ տարածք է՝ կոշտ կլիմայով: Ո՞ր բույսերն են կարողանում գոյատևել այս պայմաններում, ինչպիսի հող է ծածկում հավերժական սառույցը, ինչպես է այն օգտագործվում գյուղատնտեսության մեջ, կարդացեք այս հոդվածում։

Ի՞նչ է լույսը: որտեղի՞ց է այն գալիս: Կան բնական լույսի աղբյուրներ և արհեստական: Ժամանակակից գաղափարներն ասում են, որ լույսը էլեկտրամագնիսական ալիքներ է կամ ֆոտոնների հոսք։ Դուք գիտե՞ք լույսի բոլոր աղբյուրները:

Մեզ շրջապատող աշխարհը գունեղ է և բազմազան: Բնությունը, որը մենք տեսնում ենք ամեն օր, իրականում հսկայական թագավորություն է, որի մի մասն են կազմում բույսերը։ Երբեմն մենք հիանում ենք նրանցով, երբեմն պարզապես չենք նկատում, բայց փաստը մնում է փաստ՝ բույսերը առանձին աշխարհ են, որը շրջապատում է մեզ։

Վատ բառ է, որը հաճախ օգտագործվում է թե՛ խոսակցական, թե՛ գրական խոսքում: Ամենից հաճախ դա ասոցացվում է «հիմարի», այսինքն՝ հիմար մարդու հետ։ Բայց եթե ուշադիր նայեք այս բառակապակցությանը, ապա կտեսնեք, որ այն ունի մեկնաբանության մի քանի երանգներ: Դրանք, ինչպես նաև բառի ստուգաբանությունը, հոմանիշները և նախադասությունների օրինակները, կքննարկվեն ստորև։

Կարո՞ղ է յուրաքանչյուր մեծահասակ սահմանել, թե ինչ է օրը: Եթե մտածեք դրա մասին, մենք հաճախ այս բառն անվանում ենք միայն այն ժամանակը, երբ մենք արթուն ենք՝ դրանք հավասարեցնելով օրվա հետ: Բայց սա ճիշտ չէ։ Բավականին ժամանակ կպահանջվի այս հարցը մեկընդմիշտ կարգավորելու համար։

Ուխտագնաց - ի՞նչ է դա: Յուրաքանչյուր մարդ կյանքում գոնե մեկ անգամ լսել է այս բառը։ Միգուցե հեռուստատեսությամբ կամ ձեր ծնողներից: Բայց արդյոք բոլորը գիտեն դրա իրական իմաստը: Բայց դրա հետ կապված է միջնադարյան մշակույթի մի ամբողջ շերտ։ Չնայած երիտասարդներից ոմանք կասեն, որ սա ռոք խմբի կամ գեղարվեստական ֆիլմի անուն է

Ժամանակային ընդմիջումները չափելու համար օգտագործվում են աստղագիտական երևույթների հետ կապված բնական ժամանակի միավորներ: Ժամանակն ինքնին բաժանվում է մեծ և փոքր միջակայքերի:

Բութ եռանկյունը ոչնչով չի տարբերվում երեք կողմերով և անկյուններով այլ ձևերից: Ճիշտ է, մեկ անկյունը ավելի քան 90 աստիճան է: Բութ եռանկյունների բոլոր հատկանիշները հիմնված են սրա վրա։

Հոդվածում նկարագրվում է, թե ինչ է եռանկյունը, ինչպես է այն տեղի ունենում, ինչպես կարող եք գտնել դրա տարածքը, որո՞նք են այս երկրաչափական պատկերի հետ կապված թեորեմները։

Բալկանյան տարածաշրջանը հաճախ անվանում են Եվրոպայի «փոշիի տակառ»։ Արդեն բազմաթիվ պատերազմներ և հակամարտություններ են ապրել նրա բնակչությունը: Բալկանյան ժամանակակից երկրներն իրենց անկախության ուղին սկսել են 19-րդ դարի վերջից։ Սակայն Բալկաններում սահմանների ձեւավորման գործընթացն այսօր շարունակվում է։

Մետաղները տարբեր ձևավորումներում արդյունավետ օգտագործելու համար կարևոր է իմանալ, թե որքան ամուր են դրանք: Կարծրությունը մետաղների և համաձուլվածքների որակի ամենահաճախ հաշվարկվող բնութագրիչն է: Այն որոշելու մի քանի եղանակ կա. Հոդվածում մենք դիտարկում ենք Ռոքվել եղբայրների մեթոդը

Առեղծվածը կյանքի մի մասն է: Որտեղի՞ց է գալիս այս հայեցակարգը: Տերմինի ծագումը, դասակարգումը, օրինակներ պատմությունից և մշակույթից

Ջուրը եզակի հումք է, հիմքը հոգևոր և մարդկային զարգացման համար։ Քանի որ այս նյութը արժեքավոր բնական ռեսուրս է, կարևոր դեր է խաղում նյութափոխանակության գործընթացներում, ջրի գույնի որոշումը կարևոր պարամետր է դրա որակը վերլուծելու համար:

Ամենայն հավանականությամբ, այսօր չկա մի տուն, որտեղ հայելի չլիներ։ Այն դարձել է մեր կյանքի անբաժանելի մասնիկը, որ մարդու համար դժվար է անել առանց դրա։ Ի՞նչ է այս առարկան, ինչպե՞ս է այն արտացոլում պատկերը: Իսկ եթե երկու հայելի դնեք իրար դեմ. Այս զարմանահրաշ իրը շատ հեքիաթների կենտրոնում է դարձել: Նրա մասին բավականաչափ նշաններ կան։ Իսկ ի՞նչ է ասում գիտությունը հայելու մասին։

Ի՞նչ է թվանշանը և ի՞նչ է թիվը: Ո՞րն է տարբերությունը այս երկու մաթեմատիկական հասկացությունների միջև: Այս հարցին պատասխանելու համար նախ պետք է իմանանք այս արժեքների ճշգրիտ սահմանումը: Պետք է նաև պարզել, թե որոնք են եռանիշ թվի թվերը։

Անկախությունն առաջին հերթին ընտրության իրավունքն է։ Այնուամենայնիվ, հայեցակարգը չի սահմանափակվում ընտրությամբ. Անկախությունը ենթադրում է արտաքին ազդեցության իսպառ բացակայություն։ Մենք ձգտում ենք դրան, բայց հաճախ չենք գիտակցում լիարժեք անկախություն ձեռք բերելու հետեւանքները։

Սիմետրիան շատերի համար գեղեցիկ է թվում: Դրանում կա որոշակի ներդաշնակություն ու կանխատեսելիություն, ուստի զարմանալի չէ, որ գեղագիտության տեսանկյունից նրա ներկայությունն ավելի լավ է ընկալվում, քան բացակայությունը։ Բայց ո՞րն է այս երեւույթը, որտե՞ղ կարելի է այն գտնել և ինչպե՞ս ճանաչել։