Որքա՞ն հաճախ պետք է համեմատենք մեզ շրջապատող իրականության որոշ բաներ, մարդկանց կամ երևույթներ: Կարծես հազվադեպ ենք համեմատությունների դիմում։ Փաստորեն, պարզվում է, որ մարդիկ անընդհատ ինչ-որ բան համեմատում են ինչ-որ բանի հետ, երբեմն դա չնկատելով։ Օրինակ, հարեւան փողոցը կարող է լինել ավելի լայն, երկար, իսկ տունը, որտեղ ապրում են ընկերները, ավելի մեծ, հարմարավետ, բարձր, ավելի ժամանակակից: Նման մի շարք համեմատություններ կարելի է անվերջ շարունակել։
Ամեն ինչ համեմատելի է
Այն, ինչ մեզ շրջապատում է, ունի որոշակի որակներ, ինչը նշանակում է, որ այն կարելի է համեմատել տարբեր չափանիշներով։ Առարկաների որակները նշանակվում են ածականներով, իսկ գործողությունների որակները՝ մակդիրներով։ Խոսքի այս մասերը կարող են օգտագործվել համեմատության համեմատական և գերադասելի աստիճանների տեսքով: Դուք կարող եք արագ և նույնիսկ ավելի արագ վազել, զգեստը կարող է թանկ լինել և նույնիսկ ավելի թանկ: Անգլերենում այս քերականական երևույթը կարգավորում է առավել/շատ կանոնի նկարագրական օգտագործումը։
Ինչպե՞ս անգլերենով ասել, որ մի մեքենան թանկ է, երկրորդը՝ ավելի թանկ, իսկ երրորդը՝ ամենաթանկը սրահում։ Այս իրավիճակում ավելի/շատ բառերը հարմար են: Դրանք անհրաժեշտ են համեմատական ևանգլերենի բազմավանկ ածականների, այսինքն՝ երկու կամ ավելի վանկ ունեցող ածականների համար՝ թանկ, ավելի թանկ, ամենաթանկ (թանկ, ավելի թանկ, ամենաթանկ):
Ե՞րբ են անհրաժեշտ համեմատական վերջածանցներ:
Բառերի իմաստն ավելի հասկանալու համար, մեծամասնությունը, ավելի լավ է բաժանել դրանց օգտագործման կանոնը երկու մասի։ Նախ, եկեք տեսնենք, թե ինչպես է ձևավորվում համեմատական աստիճանը անգլերենի քերականության մեջ, կամ, ինչպես լեզվաբաններն են անվանում, համեմատականը։
Կարճ, հաճախ միավանկ, ածականներն ու մակդիրները համեմատական աստիճան են կազմում -er վերջածանցով՝ էժան/էժան, կոշտ/կոշտ, մեծ/մեծ, բարակ/բարակ:
Որոշ երկվանկ ածականներ, հատկապես նրանք, որոնք վերջանում են -y-ով, նույնպես համեմատական են կազմում այս վերջածանցով, օրինակ՝ հաջողակ/հաջողակ, զվարճալի/զվարճալի, հեշտ/հեշտ և խելացի/խելացի, պարզ/պարզ:
Շատ կամ շատ բազմավանկ ածականների համար:
Ավելի երկար ածականների և մակդիրների համար ավելի շատ օգտագործելու կանոնները գործում են: Անգլերենն ավելի շատ օգտագործում է (բայց ոչ -er վերջածանցը), երբ համեմատությունները ներառում են բազմավանկ ածականներ, օրինակ՝ ավելի ժամանակակից, ավելի թանկ, ավելի հարմարավետ: Նույնը վերաբերում է մակդիրին, եթե այն ավարտվում է -ly-ով. ավելի դանդաղ, ավելի լուրջ, ավելի ուշադիր: Բայց յուրաքանչյուր կանոն ունի բացառություններ, որոնք պետք է անգիր սովորել: Անգլերենը խոսվում է ավելի հաճախ (բայց ոչ ավելի հաճախ) և ավելի վաղ (բայց ոչ ավելի վաղ):
Ընդհանուր առմամբ, ածականների ավելի/ամենակարգավորիչ կանոնը ևԱնգլերենի քերականության մակդիրները բարդ թեմա չէ, դա կարելի է հստակ պատկերացնել ռուսաց լեզվի օրինակով: Օրինակ, մենք ասում ենք «ավելի արագ/արագ/ավելի արագ/պակաս արագ» կամ «թանկ/ավելի թանկ/ավելի թանկ/էժան»: Մեր լեզվում համեմատական աստիճանը կարող է կազմվել նաև «ավելի/պակաս» վերջածանցների կամ հատուկ բառերի միջոցով։
Լավագույնը կամ լավագույնը. ինչպե՞ս ասել անգլերեն:
Գերածանցների ավելի/շատ ձևավորման համար կանոնն է առավելագույնը օգտագործել պարտադիր որոշիչով։ Ինչպես համեմատական աստիճանի ձևավորման մեջ, այնպես էլ ամենաշատ բառն անհրաժեշտ է բազմավանկ ածականների ձևերի ձևավորման համար՝ ամենահայտնի, ամենադժվար, ամենաձանձրալի։ Ածականների և մակդիրների կարճ ձևերը պահանջում են -est վերջածանց՝ երկար/երկար, տաք/թեժ, դժվար/ամենադժվար:
Ռուսերենը նմանապես ձևավորում է գերադասություններ ածանցների կամ «ամենա/ամենից/քիչ» բառերի օգնությամբ, օրինակ՝ սիրելի/ամենաթանկ, մեծ/մեծագույն/ամենամեծ, դժվար/ամենադժվար:
Ինչպե՞ս արտահայտել «շատերի» հասկացությունը անգլերենում:
Որոշ դժվարություններ ստիպում են սկսնակներին սովորել անգլերեն շատ/շատ կանոնի որոշիչ օգտագործումը: Ի վերջո, եթե ռուսերեն ասում են «շատ մատիտներ» և «շատ հաց», ապա այս արտահայտությունները անգլերեն թարգմանելիս պետք է դժվար ընտրություն կատարել: Ինչպես շատերը, այնպես էլ շատերը թարգմանվում են ռուսերեն նույն կերպ՝ «շատերը»: Ո՞ր մեկն ընտրել թարգմանության համար:
Սխալ չանելու համար պետք է հիշելգոյականների բաժանումը հաշվելի և անհաշվելի: Ինչ բառ օգտագործել՝ շատ, շատ, կանոնը միանշանակ թելադրում է. առաջինը, եթե խոսքը հաշվելի առարկաների մասին է, և երկրորդը, եթե անհնար է հաշվել կտորով։ Այսպիսով, կարելի է հաշվել մատիտներ և հաց, բայց «շատ»-ի հետ համակցված հացը հնարավոր չէ հաշվել։ Նույնը կարելի է ասել ջրի, ալյուրի, ձեթի, հողի և կոլեկտիվ իմաստով նմանատիպ այլ հասկացությունների մասին՝ շատ ջուր՝ շատ, շատ շշեր ջուր՝ շատ։ Ընդ որում, շատերից հետո գոյականը պետք է հոգնակի լինի։ Նույն գոյականները, որոնք գալիս են շատից հետո, օգտագործվում են միայն եզակի թվով:
Մեկ այլ կարևոր պայման սահմանափակում է շատ /շատի օգտագործումը խոսքում «շատ» իմաստով: Այս բառերը հիմնականում օգտագործվում են հարցական և ժխտական նախադասություններում՝
- Շա՞տ գումար եք ծախսել։
- Շատ ընկերներ ունե՞ք։
- Մենք շատ ջուր չխմեցինք.
- Նրանք շատ խնձոր չեն կերել։
Այս նախադասությունները անգլերեն թարգմանելիս տեղին է օգտագործել շատ կամ շատ:
Այլ բան է, եթե ցանկանում եք հայտարարություն անել.
- Մենք շատ գումար ենք ծախսել.
- Նրանք շատ ջուր խմեցին.
Այս դեպքում անգլերենն արտահայտում է «շատ» հասկացությունը այլ կերպ, ընդ որում, նույնն է հաշվելի և անհաշվելի գոյականների համար՝ a lot (of), lots (of), plenty (of):).
Դա կօգնի սովորել օրինակների շատ/շատ (կանոնների) աղյուսակի օգտագործումը:
| Որքա՞ն |
ժամանակ փող բենզին գարեջուր գինի |
ունե՞ք: |
| Ես շատ բան չունեմ | գինի | |
| Քանի |
սիգարետներ ժամ շիշ գարեջուր բաժակ գինի |
ունեցել է? |
| Նա շատ չուներ | բաժակ գինի |
Ի՞նչ ասել, եթե կան չափազանց շատ… կանոններ:
Քերականական կանոնները չեն ստեղծվում մարդկանց կողմից, դրանք ստեղծվում են հենց լեզվի կողմից: Քերականությունը անփույթ ուսանողների համար հրահանգների մի շարք չէ, այլ լեզվի բնական հիմքը: Հետևաբար, եթե անգլերեն սովորողը պնդում է, որ կանոնները չափազանց շատ են, ինչպե՞ս դա կարող է փոխանցվել անգլերենով: Սա այն վայրն է, որտեղ դուք պետք է ուսումնասիրեք դասագրքի կամ քերականության տեղեկանքը, որտեղ դուք անպայման կգտնեք արտահայտությունները չափազանց շատ / չափազանց հարմար իրավիճակի համար:
Կանոնը պարզաբանում է, որ շատ/շատ կարելի է օգտագործել նաև հաստատական նախադասություններում, բայց միայն այս բառի հետ այս համակցությամբ՝ «չափազանց» իմաստով։ Եթե բանախոսը շեշտում է, որ ինչ-որ բան չափազանց շատ է, ապա սա բավարար պայման է այս բառերն ընտրելու համար՝
- Անգլերենում չափազանց շատ կանոններ կան:
- Չափից շատ շաքար է լցրել թեյի մեջ։
Այս նախադասությունները անգլերեն թարգմանելիս պետք է հիշել, որ առաջին գոյականում «կանոններ»-ը հաշվելի է և հոգնակի: Սա նշանակում է, որ հնարավոր է միայն չափից շատերի համադրություն:Երկրորդում «շաքար» գոյականը՝ անհաշվելի, չափազանց շատ է պահանջում։
Անգլերեն սովորելու սկսնակների համար անգլերենի քերականության կանոնները շատ դժվար և նույնիսկ անհաղթահարելի են թվում: Բավական ժամանակ կպահանջվի, որպեսզի այլ լեզվի օրենքներն ու ավանդույթներն այլևս չբարձրացնեն «Ինչո՞ւ են դրանք այդպես» հարցը։ Սովորաբար ուսուցիչները դրան արձագանքում են «Ուրեմն նրանք (բնիկ խոսողները) խոսում են» արտահայտությամբ։ Պարզապես պետք է վարժվել խոսելու և մտածելու այլ լեզվական աշխարհի օրենքներով։
