Ժամանակակից քերականության նորմերի համաձայն՝ անգլերենում կա ածականների համեմատության 3 աստիճան։ Առաջին աստիճանը դրական է. Դա ածականի ստանդարտ ձևն է։ Այն համեմատության երանգ չունի և արտահայտում է միայն առարկայի կամ առարկայի որակական վիճակը։ Այս ձևից ձևավորվում են մնացած երկու աստիճանները՝ համեմատական և գերադասական։ Եթե որակական ցուցանիշներով համեմատում ենք երկու առարկա, ապա օգտագործում ենք համեմատական աստիճան։ Երբ մենք ցանկանում ենք գիտակցաբար առանձնացնել մեկ առարկա երեք և ավելի հոգուց բաղկացած խմբից, մենք ածականը թարգմանում ենք գերադասելի աստիճանի:
Առհասարակ, անգլերենում այս քերականական կատեգորիայի ձևավորման կանոնները շատ չեն տարբերվում գերմաներենում ածականների համեմատության աստիճանի ձևավորումից։ Դրական ձևի ցողունին պետք է ավելացնել -er և -est հատուկ վերջածանցները, կամ դրա դիմաց դնել ավելին և ամենաշատը: Այսպիսով, մենք ստանում ենք համեմատական և գերադասելի աստիճաններ: Ընդ որում, վերջինս միշտ պահանջում է հոդվածի օգտագործումոր. Բառի վանկերի քանակն ուղղակիորեն ազդում է ածականների համեմատության աստիճանի ձևավորման վրա։ Անգլերենը, ի թիվս այլ բաների, միշտ չէ, որ թույլ է տալիս այս քերականական կատեգորիայի առկայությունը: Այն օգտագործվում է միայն որակական ածականների համար։ Այսինքն՝ նկարագրության գործառույթ կատարող բառեր։
Բոլոր միավանկ ածականները կազմվում են դրական ձևի հոլովին ավելացնելով -er և -est՝ հարուստ – հարուստ – ամենահարուստը: -ow, -le, -y, -er վերջացող երկվանկ բառերը նույնպես ամենից հաճախ հատուկ ածանցների օգնությամբ աստիճաններ են կազմում՝ քնքուշ - քնքուշ - ամենաքնքուշը։ Վերը նշված եղանակով ածականների համեմատության աստիճաններ կազմելիս պետք է հաշվի առնել որոշ ուղղագրական նրբերանգներ։ Դրանք հետևյալն են.
1. Եթե ածականը վերջանում է բաղաձայնով և նախորդում է ընդգծված ձայնավորը, ապա բաղաձայնը կրկնապատկվում է՝ թաց - թաց - ամենաթացը ։
2. Եթե ածականն ավարտվում է անշեշտ -e-ով, ապա այս ձայնավորը դուրս է գալիս վերջածանցից առաջ՝ փակ - ավելի մոտ - ամենամոտ ։
3. Եթե ածականը վերջանում է -y-ով և դրանից առաջ բաղաձայնով, ապա -y-ը փոխվում է -ի-ի` բախտավոր - բախտավոր - ամենահաջողակը: Եթե -y-ից առաջ ձայնավոր կա, ապա փոխակերպումը տեղի չի ունենում։
Հիշելու ամենահեշտ ձևը երեք և ավելի վանկերից կազմված ածականների համեմատության աստիճանի ձևավորման ձևը, ինչպես նաև նրանց, որոնք կազմվել են մասնիկներից: Դրական ձեւին ուղղակի նախորդում են ավելին ու շատը։ Հետոածականը ձեռք է բերում համեմատության անհրաժեշտ աստիճան՝ առանց ցողունի փոփոխության՝ վտանգավոր - ավելի վտանգավոր - ամենավտանգավոր, ձանձրալի - ավելի ձանձրալի - ամենաձանձրալի: -al, -ish, -ant, -ive, -ent, -less, -ic, -ful, -ous-ով վերջացող երկվանկ ածականները նույն կերպ են կազմում՝ ողբերգական - ավելի ողբերգական - ամենաողբերգական։
Անգլերենում կա նաև անկանոն ածականների առանձին խումբ, որոնք համեմատության աստիճանի ձևավորման ընթացքում չեն ենթարկվում ընդհանուր ընդունված քերականական նորմերին և ամբողջությամբ փոխում են դրական ձևի հիմքը։։
Pos |
լավ (լավ) | փոքր | վատ (հիվանդ) | հեռու | շատ/շատ | հին |
Համեմատել |
ավելի լավ | պակաս | վատ | հեռու (հետագա) | ավելին | ավագ (ավագ) |
Գերազանց |
լավագույն | նվազագույն | ամենավատ | ամենահեռավոր (ամենահեռավոր) | ամենա | ամենահին (ավագ) |
Ինչպես նշվեց վերևում, անգլերենում ոչ բոլոր ածականներն ունեն համեմատության աստիճաններ ձևավորելու ունակություն: Դրանք ներառում են՝
- բոլորըհարաբերական ածականներ (փայտե, եվրոպական, ամենօրյա, նախապատրաստական);
- ածականներ, որոնք ժամանակին փոխառվել են լատիներենից և կրում են համեմատության կամ գերազանցության ենթատեքստ (նախկին, ներքին, վերին, օպտիմալ, մոտ);
- որակական բացարձակ ածականներ, որոնց իմաստը պարզապես թույլ չի տալիս համեմատել (մեռած, միջին, սկզբունք, նախորդ);
- որակական ածականներ, որոնք ձևավորվում են բառի սկզբում բացասական նախածանցներով in- և un- (անբուժելի, անհարմար, ոչ պիտանի);
- որակական ածականներ, որոնց իմաստը համեմատության իմաստ ունի։ Ամենից հաճախ դրանք ավարտվում են –ish (կարմրավուն, կապտավուն) վերջածանցով:
