Կետադրական կանոնների իմացությունը մեծապես նպաստում է ուղղագրության դասավորությանը և անգրագիտության վերացմանը։ Կետադրություն - գիտություն, որի առաջնահերթությունը ճիշտ կետադրությունն է (տերմինը ռուսերեն է եկել լատիներենից և բառացիորեն նշանակում է «կետ») - սերտորեն կապված է շարահյուսության հետ (հայեցակարգը գալիս է հունարեն «ռազմական համակարգ» բառից) - քերականության մի հատված, որը. դնում է իր խնդիրն է ուսումնասիրել խոսքի կառուցվածքը, մասերը և բաղադրիչները, դրա բաղադրիչները: Համալիրում հենց
այս առարկաները հետազոտվում են և կատարվում են կետադրական վերլուծություններ:
Հետևելով լեզվաբան Ա. Ա. Շախմատովին՝ ժամանակակից շարահյուսական գիտնականները ճանաչում են նախադասության կենտրոնական
շարահյուսական միավորը, որը խոսքային հաղորդակցության նվազագույն մոդելն է: Այն ունի ինտոնացիոն-փակ շարահյուսական կառուցվածքի ձև, որն արտահայտում է փաստացի իրավիճակը կամ մտածողության ընթացքը, երևակայությունը։ Ինչպես պարզ, այնպես էլ բարդ նախադասությունները համապատասխանում են այս սահմանմանը:
Նախադասության շարահյուսության հիմնական ուշադրության առարկան նրա դիրքային բաղադրիչներն են (սա ներառում է արտահայտությունները, բառաձևերը միջդիրքային և ներդիրքային մակարդակներում.շարահյուսական կապ, որի ֆորմալ ցուցիչները ներառում են շաղկապների, թեքությունների, նախադրյալների առկայությունը): Լեզվի կառուցվածքի հիմնական սկզբունքը կետադրական նշանների օգտագործումը անհարկի չբարդացնելն է (ինչը միևնույն ժամանակ հեշտացնում է կետադրական վերլուծությունը), բայց միևնույն ժամանակ հաշվի է առնվում շարահյուսական համակարգի ճկունությունը պահպանելու անհրաժեշտությունը. հնարավորինս լիարժեք արտահայտել տեքստի իմաստային երանգներն ու առանձնահատկությունները. Հետևաբար, կետադրական նշանների ձևակերպման մեջ անխուսափելիորեն տատանումներ են լինում: Իսկ եթե հաշվի առնենք նաև առանձին հեղինակների տեղադրման հնարավորությունը, ապա կետադրական վերլուծությունը նկատելիորեն բարդանում է։
Այս կամ այն կետադրական նշանը ճշգրիտ դնելու համար պետք է պահպանել որոշակի կանոններ. Եվ դրա համար, իր հերթին, դուք պետք է կարողանաք տարբերակել խոսքի անկախ և սպասարկող մասերը (իմանաք դրանցից յուրաքանչյուրի օգտագործման առանձնահատկությունները և դրանց վերաբերյալ հիմնական տեղեկությունները), գտնեք նախադրյալ կենտրոնը, պատկերացում ունենաք երկրորդականի մասին: նախադասության անդամները, զգալ ինտոնացիոն դադարներ, հասկանալ հեղինակի զգացմունքների արտահայտման տարբերությունը և համապատասխան կերպով ընդգծել դրանք նամակում: Սա ներառում է «կետադրական նշանների վերլուծություն» հասկացությունը, ինչպես նաև բացատրում է շարահյուսության, կետադրական նշանների, ձևաբանության սերտ միահյուսումն ու փոխկապակցումը:
Կետադրական նշաններ, որոնք կարելի է օգտագործել տեքստում՝ կետ (արտահայտում է մտքի ամբողջականությունը), հարցական (պարունակում է հարց), բացականչական (հաղորդման եղանակ
հատուկ հույզերի, զգացմունքների նշաններ, էլիպսիս (ակնարկի դեպքում, անավարտության դեպքում), ստորակետ (սահմանված է առանձնացնել,լուսաբանում, առանձին միատարր անդամներ, ներածական կառուցումներ, ուղիղ խոսք, կոչեր, մեկուսացված կառուցումներ, բարդ նախադասության մասեր), ստորակետ (օգտագործվում է հիմնականում ոչ միասնական բարդ նախադասությունների համար), գծիկ (օգտագործվում է ինչպես պարզ, այնպես էլ բարդ նախադասություններում, երկխոսություններում, ուղիղ խոսք), երկու կետ (նման գծիկի), չակերտներ (բնորոշ ուղիղ խոսքի համար), փակագծեր (լրացուցիչ տեղեկություններ տրամադրելու համար):
Այսինքն, ամփոփելով վերը նշվածը, մենք կարող ենք պատկերացնել այն ալգորիթմը, որով կատարվում է նախադասության կետադրական վերլուծությունը:
- Նշանակել ըստ հայտարարության նպատակի, ըստ ինտոնացիոն հատկանիշների։
- Որոշիր նախադասության տեսակը՝ պարզ կամ բարդ։
- Գտեք պրեդիկատիվ կառուցվածքներ և երկրորդական անդամներ։
- Եթե պարզ է - բնութագրել այս տեսանկյունից (երկմաս/մեկ մաս, ամբողջական/թերի, ընդհանուր / ոչ ընդհանուր, բարդ, թե ոչ):
Կոմպլեքսի համար՝ նույնականացնել կապի տեսակը (ենթակայություն / կազմություն / անմիավոր / տարբեր տեսակների հետ) և դրա փոխանցման միջոցները (ինտոնացիա, միություն, դաշնակից կամ հարաբերական բառեր):
- Բացատրեք բոլոր կետադրական նշանների (կետեր, ստորակետեր, գծիկներ, երկու կետ և այլն) համապատասխանությունը ինչպես նախադասության վերջում, այնպես էլ դրա մասերում:
- Ստեղծեք գծապատկեր:
Գործելով այսպես՝ կարող եք վերլուծել ցանկացած առաջարկ։
