Յուրաքանչյուր մարդ ծննդյան պահից պետք է անցնի հոգեբանական և սոցիալական զարգացման որոշակի փուլեր։ Առանց կրթության անհնար է դրանք հաղթահարել։ Առաջին փուլում, երբ երեխան դեռ չի հասցրել ընտելանալ իրեն շրջապատող աշխարհին, հայտնվում է մանկապարտեզում։ Այստեղ երեխաները դժվար ադապտացիայի միջով են անցնում՝ նախքան հասարակության ինքնավստահ լիիրավ անդամներ զգալը:
Ռուսաստանի կրթական համակարգի ձևավորման պատմությունը
Ժամանակակից աշխարհում պետությունն իր վրա է վերցնում բնակչության կրթության կազմակերպման հիմնական գործառույթներն ու դժվարությունները։ Միևնույն ժամանակ, Ռուսաստանում ոչ միշտ է եղել և գործում է կայացած կրթական համակարգ։ Նրան պետք է դժվար ու երկար ճանապարհ անցներ՝ այսօրվա տեսքը ստանալու համար: Սկզբում «դպրոց» հասկացությունը կրում էր բացառապես դասակարգային բնույթ. միայն հարուստ մարդիկ կարող էին իրենց թույլ տալ սովորել:
Գրեթե հինգ հարյուր տարի պահանջվեց միջնակարգ կրթության ընդհանուր մակարդակը բարձրացնելու և.բնակչության մշակույթը։ 1917 թվականին բոլշևիկները, որոնք տապալեցին ցարական ռեժիմը, ընդունեցին Սահմանադրությունը, որն ապահովում էր քաղաքացիների անվճար և մատչելի կրթություն ստանալու իրավունքը։ Արդեն 1936 թվականին, մի քանի տասնամյակ անց, ԽՍՀՄ բոլոր երկրների երեխաները հաճախում էին քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատություններ: Հետագա 50 տարիների ընթացքում դպրոցական ուսումնական պլանի դասընթացը նախատեսված էր տասնամյա ժամանակահատվածի համար։ Ժամանակակից դպրոցները հաջողությամբ անցել են 11-րդ դասարանի կրթության։
Ի՞նչ է հանրակրթությունը
Միջին երեխային դպրոց են ներկայացնում, երբ նրանք 6 կամ 7 տարեկան են: Այս ուսումնական հաստատությունն օգնում է փոքր մարդուն գիտակցել իրեն որպես ուրիշներից տարբերվող անհատ։ Առաջին փուլերի ուսումնական հաստատությունները բաժանվում են մի քանի տեսակների՝
- հիմնական դպրոց - (Դաշնային պետական կրթական ստանդարտին համապատասխան մշակված ծրագրերի յուրացման միջին ստանդարտ ժամկետը 4 տարի է);
- հիմնական դպրոց (ԳԷՀ-ի համաձայն մշակված ծրագրերը յուրացնելու համար պահանջվող ժամանակահատվածը 5-6 տարի է);
- ավագ դպրոց (սովորելու ստանդարտ ժամկետը 2 տարի է).
Ուսումնական հաստատությունների տարատեսակներ
Ուսումնական հաստատությունների դասակարգման այլ հիմքերը ներառում են հաստատության առանձնահատկությունները, ինչը ենթադրում է առանձին առարկաների խորացված ուսումնասիրություն, ինչպես նաև հերթափոխի ժամանակացույց:
Քաղաքային դպրոցների հետ պետք է նշել
Գիմնազիաները, ճեմարանները, ինչպես նաև հերթափոխային (երեկոյան և բաց) ուսումնական հաստատությունները։Հանրակրթական հաստատությունների ցանկը, որպես կանոն, չի ներառում էթնոմշակութային հաստատությունները, դավանանքային և կրոնական դպրոցները։
Ինչպե՞ս կարող է առաջին դասարանցին առաջին դասարան մտնել:
Մունիցիպալ բյուջետային ուսումնական հաստատությունները նախատեսված են տարբեր տարիքային խմբերի երեխաների համար և հանդիսանում են բարձրագույն գերատեսչությունների կողմից հաստատված կրթական ծրագրեր իրականացնող հաստատություններ: Դպրոցական ստանդարտ դասընթացի տեւողությունը 11-12 տարի է։ Այս ընթացքում ուսանողները ստանում են հիմնարար գիտելիքներ հիմնարար գիտական ուղղություններով` համաձայն պետական ստանդարտ ծրագրերի:
Ռուսական օրենսդրության համաձայն՝ երեխաները պետք է առաջին դասարան գնան 6,5 տարեկանից ոչ շուտ։ Երեխան, ով չի հասել այս տարիքին, բայց ով հոգեբանորեն և ֆիզիկապես պատրաստ է ընդունվել քաղաքային բյուջետային հանրակրթական հաստատություն, նույնպես իրավունք ունի սկսել սովորել դպրոցական ծրագրի համաձայն: Միակ կարևոր բանը, որ պետք է նշել, այն է, որ մինչև վեց տարեկան և վեց ամսական երեխաները պետք է ցույց տան իրենց պատրաստվածության մակարդակը: Հանձնաժողովը, որի կազմում ընդգրկված են բարձր մասնագիտացված մասնագետներ (լոգոպեդ, հոգեբան) և տարրական դասարանների ուսուցիչներ, կիրականացնի երեխայի հմտությունների օբյեկտիվ գնահատում և համապատասխան եզրակացություն:
Ի՞նչ փաստաթղթեր են անհրաժեշտ դպրոց ընդունվելու համար։
ապագա աշակերտին կարող եք առաջին դասարան ընդունել ապրիլի 1-ից։ Փաստաթղթերի փաթեթ հավաքելով՝ ծնողներն իրավունք ունեն անմիջապես դիմել մի քանի նահանգուսումնական հաստատություններ. Դասարանները ձևավորվում են ուսանողների բնակության վայրի գրանցման հիման վրա։ Այսպիսով, նախապատվությունը տրվում է այն երեխաներին, ովքեր մշտապես ապրում են դպրոցից քայլելու հեռավորության վրա։ Ներկայացման համար անհրաժեշտ փաստաթղթերի ցանկը ներառում է՝
- դիմում ծնողից (օրինական խնամակալից);
- բժշկական գրառում;
- ծննդյան վկայական;
- պատճենը։
Ծնողի կամ օրինական խնամակալի անձնագրի
Ուսումնական գործընթացի առանձնահատկությունները ուսումնական հաստատություններում
Հանրակրթական հաստատությունում պետք է մի քանի խոսք տալ առօրյային. Սա չափազանց կարևոր կետ է, քանի որ ուսումնական ծրագրի յուրացումը երեխայից պահանջում է հավաքված լինել և ունենալ բավարար ուշադրություն: Յուրաքանչյուր դաս տևում է ոչ ավելի, քան 45 րոպե, իսկ դրանից հետո գալիս է ընդմիջում (10-20 րոպե), սա թույլ է տալիս չծանրաբեռնել ուսանողներին: Ուսումնառության առաջին կուրսից դպրոցականները սովորում են հումանիտար, բնական գիտությունների, ճշգրիտ բլոկի, ինչպես նաև կերպարվեստի, երաժշտության և պարուսույցի առարկաները։ 1-4-րդ դասարանների երեխաների բյուջետային ուսումնական հաստատությունների գերակշռող թվով կազմակերպվում են երկարացված օրվա խմբեր։
2011 թվականի սեպտեմբերի 1-ից ուժի մեջ են մտել կրթության ոլորտում նոր չափորոշիչները՝ ազդելով կրտսեր դպրոցում ուսումնական գործընթացի վրա։ Ներկայիս միտումը դեպի մասնագիտացված հաստատություններ բոլոր ծագման և ծագման ուսանողների համար ճնշող է: Որոշ ուսումնական հաստատություններ ընդլայնում են իրենց գործունեության սահմանները՝ բացելով ուղղիչզարգացող դասարաններ, բազմաթիվ շրջանակներ և բաժիններ։ Բացի այդ, լրացուցիչ ժամեր են տրամադրվում համակարգչային ուսուցման համար։
Հանրակրթական ծրագրերի հիմունքներ
Հիմնական նպատակը, որին հետապնդում են տարրական դասարանների ուսուցիչները, սաներին անհրաժեշտ գիտելիքներով և հմտություններով ապահովելն է, կյանքի պաշտպանության պայմանները, հոգեֆիզիկական զարգացման աջակցությունը։ Ուսուցումն իրականացվում է մի քանի ուղղություններով՝
- ուսանողների հաղորդակցական փորձի ընդլայնում՝ ենթադրելով գրագիտության, գրելու հմտությունների ձեռքբերում;
- ստեղծագործական երևակայության զարգացում;
- հետաքրքրության ձևավորում ուսանողների ճանաչողական կարողությունների ձևավորման համար։
Մունիցիպալ ուսումնական հաստատության (դպրոցի) երեխաներին սովորեցնում են անձնական հիգիենայի և առողջ ապրելակերպի մասին։ Վերապատրաստման ընթացքում դասախոսական կազմը խնդիր է դնում ուսանողներին հարմարեցնել ժամանակակից հասարակության կյանքին, ձևավորել անհատականության մշակույթ՝ յուրացնելով ծրագրերի նվազագույն բովանդակությունը։
Միջնակարգ կրթության ավարտի փուլերը
Հանրակրթական հաստատության
տարրական դպրոցը հիմք է միջնակարգ կրթության վկայական ստանալու համար։ Այս փուլում կարևոր է տեսնել սովորողի հակումները սովորելու, նրա հակումների և ինքնորոշման կարողությունների զարգացման ուղղություն սահմանելը։ Չորրորդ դասարանի վերջում երեխան սկսում է կրթության նոր փուլ՝ հիմնական հանրակրթություն։ Ավարտական փաստաթղթերի առկայությունը 9դասարան, շրջանավարտն իրավունք ունի փոխել հանրակրթական հաստատությունը (միջնակարգ հանրակրթական դպրոց) նախնական մասնագիտական մակարդակի հաստատության (քոլեջ, արհեստագործական ուսումնարան, տեխնիկում) կամ շարունակել կրթությունը՝ տեղափոխվելով 10-րդ դասարան։ Կարևոր է, որ ուսանողի ընտրությունը գիտակցված լինի։ Ավարտելով ուսումնական ծրագիրը քաղաքային հանրակրթական հաստատությունում (միջնակարգ դպրոց)՝ հանձնելով միասնական պետական քննությունը, շրջանավարտները հնարավորություն ունեն տեղեկացված ընտրություն կատարել հօգուտ իրենց ապագա մասնագիտության և ընդունվել միջնակարգ մասնագիտացված ուսումնական հաստատություն, ինստիտուտ կամ համալսարան:
Հանրային ուսումնական տարվա ժամանակացույց
Կրթության վարչության տարածքային մարմիններին ծնողների և աշակերտների դիմումների մեծ քանակի, նյութատեխնիկական և մարդկային ռեսուրսների համապատասխան մակարդակի դեպքում դպրոցում կարող է ներդրվել մասնագիտացված կրթություն: Դրա բովանդակությունը որոշվում է Դաշնային պետական կրթական ստանդարտով, որը կազմված է ուսումնական ծրագրերից, առարկաների ցանկից և դասընթացներից: Նախակրթական, միջնակարգ և միջնակարգ դպրոցների համար ուսումնական տարվա նույն տեւողությունը սահմանվում է` 34 շաբաթ, որը չի ներառում ավարտական գնահատման եւ միասնական պետական քննության ժամկետը: Մինչդեռ առաջին դասարանցիները դպրոցում ունեն ընդամենը 33 շաբաթ:
Ուսումնական տարվա ընթացքում սովորողները հանրակրթական հաստատությունից դուրս 30 օր արձակուրդի իրավունք ունեն։ Նույն կանոնը գործում է ամռանը՝ ուսանողները պետք է հանգստանան առնվազն 8 շաբաթ։ Ուսումնական գործընթացի օրացուցային գրաֆիկը և պլանը մշակվում է դպրոցի կողմից և համաձայնեցվում տեղի ներկայացուցիչների հետես.
Դպրոցականների օրինական իրավունքները
Հարկ է ուշադրություն դարձնել նաև այն փաստին, որ հանրակրթության ոլորտը կարգավորող դաշնային օրենքներով հաստատվել են ուսանողների հետևյալ իրավունքները.
- ստացեք անվճար կրթություն ԳԷՖ-ի համաձայն;
- ուսումնասիրել ըստ անհատական ուսումնական ծրագրի, որը չի հակասում ԳԷՖ-ին;
- վարժ դասընթաց անցնել կրթական ծրագրերում;
- օգտագործել գրադարանային և այլ տեղեկատվական աղբյուրներ հաստատությունում;
- դիմեք լրացուցիչ կրթական ծառայությունների տրամադրման և ստացեք դրանք վճարովի;
- մասնակցել դպրոցի գործունեության կանոնակարգմանը և ղեկավարմանը կանոնադրական փաստաթղթերով իրեն վերապահված լիազորությունների շրջանակներում։
Բացի այդ, քաղաքային հաստատությունում միջնակարգ կրթություն ստացող յուրաքանչյուր երեխա իրավունք ունի հարգելու սեփական արժանապատվությունը, համոզմունքների և աշխարհայացքների արտահայտման ազատությունը, խղճի ազատությունը և տեղեկատվության ճշգրտությունը:
:
