Մեթոդական գործունեությունն ամբողջությամբ չի ուսումնասիրվել որպես ուսուցչի մասնագիտական աշխատանքի ինքնուրույն տեսակ։ Մանկավարժական տիպի գրականության մեջ մեթոդաբանական գործունեության վերաբերյալ երեք կարծիք կա. Ամեն դեպքում, նրանց հիմնական նպատակը դասավանդման պրակտիկային ծառայելն է։ Այս հոդվածում մենք կվերլուծենք մեթոդական գործունեության հայեցակարգը, նպատակը, հիմնական սկզբունքները, գործառույթները և մեթոդները: Բացի այդ, մենք նշում ենք դրա կազմակերպման հետ կապված ամենակարևոր առաջարկությունները: