Ի՞նչ է ինքնակրթությունը և ինչի՞ համար է այն։ Այս գործընթացը հասկացվում է որպես ուսուցչի հատուկ կազմակերպված, համակարգված և սիրողական ճանաչողական գործունեություն, որն ուղղված է որոշակի սոցիալական և անձնական նշանակալի նպատակների իրականացմանը: Ինչո՞ւ է դա անհրաժեշտ և ինչո՞ւ է կազմվում նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ուսուցչի ինքնակրթության ծրագիր։ Ինքնակրթությունը սերտորեն կապված է մանկավարժական գործունեության առանձնահատկությունների, հասարակության մեջ նրա դերի, ինչպես նաև նորաձև այժմ շարունակական կրթության հետ, որը կապված է ուսուցիչների անընդհատ փոփոխվող աշխատանքային պայմանների հետ: Այս գործընթացի ողջ իմաստը կայանում է ճանաչողական գործունեության բավարարման մեջ, և դրա էությունը մտածողության մշակույթին տիրապետելու, ինքնուրույն, առանց որևէ օգնության, կատարելագործման վրա աշխատելու, խնդիրները, այդ թվում՝ մասնագիտական խնդիրները հաղթահարելու կարողության մեջ է։։
Նախադպրոցական ուսուցչի ինքնակրթության օրինակելի ծրագիր
Ինքնակրթության թեմաներն ընտրում է ուսուցիչը։ Ավագ ուսուցիչը կարող է նաև խորհուրդ տալ նրանց: Ժամկետը, որի շրջանակներում թեման ուսումնասիրվում է, կարող է լինել մեկից երեք տարի: Առանձնացվում են հետևյալ փուլերը՝
- Ախտորոշիչ. Աշխատանքի բովանդակությունը՝ հնարավոր դժվարությունների վերլուծություն, խնդիրների ձևակերպում և գրականության ուսումնասիրություն։
- Պրոգնոստիկ. Դրա էությունը՝ նպատակների, խնդիրների սահմանում, օպտիմալ համակարգի մշակում և խնդրի լուծմանն ուղղված հնարավոր միջոցառումներ, հնարավոր արդյունքների կանխատեսում։
- Գործնական. Աշխատանք. առաջադեմ մանկավարժական փորձի ներդրում և տարածում, ինչպես նաև խնդրի լուծմանն ուղղված միջոցառումների համակարգ, մեթոդական համալիրի հստակ ձևավորում, ամբողջ աշխատանքային գործընթացի հետևում, դրա ընթացիկ և միջանկյալ արդյունքները, աշխատանքի ճշգրտում:
- Ընդհանրացում. Աշխատանք՝ ամփոփում, ընտրված թեմայի վերաբերյալ սեփական հետազոտության արդյունքների ձևակերպում, նյութեր տրամադրում։
- Նորարար. Փուլի էությունը՝ ուսուցչի կողմից ձեռք բերված նոր փորձի օգտագործումն իր հետագա աշխատանքի ընթացքում, ձեռք բերած փորձի տարածում։
Արդյունքների ներկայացման ձևեր
Աշխատանքի յուրաքանչյուր փուլից հետո ուսուցիչը կազմում և ներկայացնում է իր արդյունքները։ Այն ձևերը, որոնցով նա կարող է դա անել, ներառված են նաև նախադպրոցական տարիքի ուսուցչի ինքնակրթության պլանում։
Դրանք կարող են լինել հետևյալը.
- հարցազրույց մեթոդական ասոցիացիայի ղեկավարի կամ ավագ մանկավարժի հետ;
- ելույթ մեթոդմիավորման նիստում կամ մանկավարժական խորհրդում;
- բաց դասեր;
- վերացական, ներկայացում կամ անհատական ստեղծագործական նախագիծ:
Հարկ է նշել, որ ուսումնական տարվա սկզբին ուսուցիչների կողմից թեմաները որոշելուց հետո պետք է կազմվի ավագ նախադպրոցական ուսուցչի ինքնակրթության ընդհանուր պլան։
Պլանավորում
Ցանկացած աշխատանք պետք է ունենա հստակ կառուցվածք, մենք առաջարկում ենք դիզայնի տարբերակներից մեկը, թե ինչպիսին կարող է լինել նախադպրոցական տարիքի ուսուցչի ինքնակրթության ծրագիրը: Նախ նշվում է աշխատանքի անվանումը, օրինակ՝ «Ինքնակրթության անհատական պլան 2014-2015 թթ.»: Պաշտոնը նշված է ստորև: Հարկ է նշել, որ կրտսեր խմբի դաստիարակի ինքնակրթության պլանի նախագծման մեջ դրանք սկզբունքորեն չեն տարբերվի միմյանցից: Հաջորդը նշվում է լրիվ անունը: ուսուցիչը, նրա կրթությունը, ինչպես նաև վերապատրաստման դասընթացները։ Այնուհետև պետք է նշել ինքնակրթության թեման, աշխատելու խնդիրներ, ժամկետներ, ինչպես նաև առաջադրանքներ և նպատակներ։
