Խոսքի մեջ դերանունների օգտագործումը խուսափում է տավտոլոգիաներից և փոխարինում է հատուկ գոյականներին: Դա դերանուններն են, որոնք հանդիսանում են ցանկացած հայտարարության անբաժանելի մասը, քանի որ դրանք փոխարինում են ինչպես կենդանի, այնպես էլ անկենդան առարկաների անունները (անվանական գործ): Ինչ վերաբերում է անգլերենում առարկայական դերանուններին, դրանք ունեն մի շարք գործառույթներ, որոնք պետք է հաշվի առնել:
Անձնական դերանունների դեպք անգլերենում
Անգլերենում կա անձնական դերանունների միայն երկու ենթատեսակ՝ սուբյեկտիվ (անվանական) և օբյեկտիվ (օբյեկտիվ): Նրանք լեզվում ունեն մի շարք տարբերություններ և առանձնահատկություններ։ Առաջինը պատասխանում է հարցերին՝ ո՞վ, ի՞նչ։ Իսկ անգլերենում անձնական դերանունների առարկայական գործը կպատասխանի ռուսաց լեզվի անուղղակի դեպքերի հարցերին, այն է՝ ո՞վ: ում? ում կողմից? ում մասին Սա մի փոքր ավելի հեշտ է դարձնում անգլերենի քերականությունը սովորելը, քան ռուսերենը:
Պետք է հստակ տարբերակել դերանունների երկու ձևերը,կարողանալ դրանք ճիշտ օգտագործել նախադասությունների մեջ. Հետևաբար, մենք պետք է դրանք դիտարկենք համեմատության մեջ:
Օբյեկտի գործ
Ինչպես երևում է աղյուսակից, յուրաքանչյուր առարկայի դերանուն անգլերենում վերաբերում է առարկայի համապատասխան ձևին: Ինձ դերանունը վերաբերում է եզակի առաջին դեմքին և թարգմանվում է՝ ես, ես, ես, իմ մասին։ Օրինակ, ասա ինձ - ասա ինձ: Հոգնակի մեջ մենք [wi:] դերանունը փոխվում է մեզ [ʌs] - մեզ, մեզ, մեզ: Օրինակ՝ «Let us come in - let us in» նախադասության մեջ
դու [ju:] դերանունը չի փոխվում՝ դու, դու, և այլ իմաստներ է ստանում՝ դու, դու, դու, դու, դու, դու, դու: Օրինակ, ես կզանգեմ ձեզ ավելի ուշ - Ես կզանգեմ ձեզ ավելի ուշ:
Խոսելով երրորդ անձանց մասին, դուք պետք է օգտագործեք. նրան [նրան] - նրան, նրան, նրանց; her [hɜ:] - իր, նրա, նրա; այն [այն] - նա, նա, նա, նա, նրանք, նա: Օրինակ, ես նրա հետ եմ - ես նրա հետ եմ; նա սիրում է նրան - նա սիրում է նրան; դու ներկ ունես, օգտագործիր - ներկ ունես, օգտագործիր: Միևնույն ժամանակ, հարկ է նշել, որ տիրական դերանունը her [hɜ:] - her, բացարձակապես համընկնում է առարկայական դերանունի հետ, ուստի պետք է զգույշ լինել խոսքի մեջ դրա օգտագործման հարցում: Նրանց [ð] դերանունը չի փոխվում ոչ արտասանության, ոչ էլ ուղղագրության մեջ. Եկեք գնանք նրանց հետ - գնանք նրանց հետ:
Օբյեկտների դերանունների տեղը նախադասության մեջ
Միայն յուրացնելով անձնական դերանունները անվանական մեծության դեպքում՝ կարող եք ծանոթանալ դերանունների առարկայական գործին: Անգլերենում դրանց օգտագործումը նախադասությունների մեջմի փոքր այլ ենթատեքստ ունի, և միշտ չէ, որ պարզ է, թե ինչպես ճիշտ թարգմանել արտահայտությունը նման դերանուններով: Այդ իսկ պատճառով դուք պետք է հստակ իմանաք նրանց տեղը նախադասության մեջ։
Ի տարբերություն առաջին խմբի, երկրորդ դերանունները չեն գործում որպես սուբյեկտ, այլ հանդիսանում են նախադրյալի լրացումը: Հետեւաբար, նրանք սովորաբար գալիս են բայից հետո՝ նրանք չեն ուզում մեզ ճանաչել - նրանք չեն ուզում մեզ ճանաչել։ Բայց լինում են դեպքեր, երբ առարկայական դերանունները գործում են որպես նախածանց, օրինակ՝ It's me:
Հաճախ դրանք հայտնվում են հարցերում. Կարո՞ղ եք օգնել ինձ: - Կարող ես ինձ օգնել? Համեմատության մեջ օգտագործվում են նաև առարկայական դերանուններ, օրինակ՝ Իմ եղբայրն ինձնից մեծ է։
Մեկ նախադասության մեջ մի քանի առարկաների դերանուններ անգլերենում հազվադեպ չեն: Սա բնորոշ է արտահայտչական ավելի բարդ կառուցվածքներին. նա խնդրեց ինձ տանել նրան մեզ հետ, նա խնդրեց ինձ հետ տանել նրան:
Կան բայեր, որոնց պետք է հաջորդի նախադրյալը օբյեկտով: Այդպիսի բայերը ներառում են՝ համաձայնել, նայել, լսել, սպասել և այլն։ Օրինակ՝ կլսե՞ս ինձ։ -Կլսե՞ս ինձ: Նման դեպքերում նախադրյալներն օգտագործվում են դերանուններից առաջ՝ at, with, to, for, of և այլն:
Հետևյալ տեսանյութը կօգնի ձեզ ավելի լավ հասկանալ որոշ նախադրյալների օգտագործումը առարկայական դերանուններից առաջ: Նրանք, ովքեր նոր են սկսում սովորել անգլերեն, պետք է կենտրոնանան իրենց արտասանության վրա։
վարժություն
Դերանունների օգտագործումը պետք է սովորել ավտոմատ մակարդակով: Սրա համարԴուք պետք է կիրառեք ձեր հմտությունները տարբեր վարժությունների օգնությամբ: Դուք պետք է սկսեք պարզ վարժություններից՝ անգլերենում առարկայական դերանունները կիրառելու համար:
Վարժություն 1. Այս գոյականները փոխարինիր դերանուններով առարկայական գործով։
Մայրիկ, սեղան, Սեմ, գիրք, կատու, տղա, երեխաներ, ծաղիկ, ձյուն, ընկեր, ես և հայրս։
Վարժություն 2. Օբյեկտիվ գործի մեջ լրացրե՛ք բացերը դերանուններով։
- Ինչու եք նայում այդ պաստառին: Ձեզ դուր է գալիս _?
- Աղջիկը երգում է. Խնդրում եմ, լսեք _!
- Դանը հարցրեց ձեզ ժամադրության: Դուք կգնա՞ք _-ի հետ:
- Հարեւանները խնջույք են անում. Գնացեք և ասեք _-ին իջնել երաժշտությունը:
- Շաբաթ օրը գնում ենք խնջույքի։ Դուք կգնա՞ք _-ի հետ:
- Ես շատ զայրացած եմ! Լսեք _!
- Դուք խելագար եք: Ես ոչ մի տեղ չեմ գնա _-ի հետ:
Վարժություն 3. Լրացրե՛ք բացերը առարկայական դերանուններով։
Անգլերենում անձնական դերանունների օգտագործման կանոնները հստակորեն տիրապետելու համար պետք է վարժություններին զուգահեռ կիրառել դրանք: Օրինակ՝
Անձնական դերանունների ճիշտ և տեղին օգտագործումը խոսքում ցույց է տալիս դրա բավականին բարձր մակարդակը, քանի որ դրանք այնպիսի բարդ քերականական կառուցվածքների մաս են, ինչպիսիք են՝ բարդ առարկան և բարդ առարկան:
Սկսելով ուսումնասիրել դերանունները՝ դուք պետք է անմիջապես «դարակների վրա» դնեք անգլերենի առարկայական դերանունների մասին: Այս դեպքում լեզվի հետագա յուրացումը կշարունակվի առանցզգալի դժվարություններ։
