Օտարերկրացիների հետ շփվելու համար երբեմն բավական են միայն ժեստերը, սակայն լինում են իրավիճակներ, երբ չափազանց անհրաժեշտ է ինչ-որ բան պարզաբանել։ Այստեղից է սկսվում դժվարությունը, քանի որ քչերն են հիշում, թե ինչպես կարելի է ընդհանուր հարց տալ անգլերենով: Կանոնները հաճախ վաղուց մոռացվում են, և մարդը պարզապես կորչում է:
Անիմաստ է վիճել, որ ճիշտ հարցը զրուցակցից պահանջվող տեղեկատվություն ստանալու ամենաարդյունավետ և ամենաարագ միջոցներից է։ Հարցի օգնությամբ կարող եք պարզել՝
- անձի անուն;
- ինչպես հասնել ձեզ անհրաժեշտ վայր;
- տեղեկատվություն ձեզ հետաքրքրող ապրանքի մասին խանութում;
- ձեր առողջական վիճակը, եթե հայտնվեք արտերկրի հիվանդանոցում;
- ինչ անել արտակարգ կամ արտակարգ իրավիճակներում և այլն:
Սակայն այն մարդիկ, ովքեր դժվարանում են անգլերենի հետ, իրենց բավականին անվստահ են զգում այն իրավիճակներում, երբ անհրաժեշտ է ինչ-որ բան ասել: Որպես կանոն, նրանքամաչում են ընդհանրապես որևէ բան ասել, նույնիսկ եթե օգնության կամ որոշակի պարզաբանման կարիք ունեն: Հետևաբար, անգլերենով հարց ճիշտ ձևակերպելու կարողությունը վստահություն կհաղորդի ցանկացած մարդու արտերկրի ցանկացած իրավիճակում:
Ինչ տեսակի հարցեր կան անգլերենով
Հաստատական նախադասությունների կառուցումը, որպես կանոն, մեծ դժվարություն չի առաջացնում լեզու սովորողների համար, սակայն հարցեր կազմելը դժվար է։ Միայն դրանց կառուցվածքը հասկանալը ձեզ համար պարզ կդարձնի, թե ինչպես կարելի է ընդհանուր հարց տալ անգլերենով: Հարցերի տեսակներն ունեն իրենց առանձնահատկությունները և օգտագործվում են ամենօրյա հաղորդակցության մեջ բնիկ խոսնակների կողմից: Ընդհանուր առմամբ կան հինգ տեսակի հարցեր, այդ թվում՝
- Ընդհանուր հարց. Օրինակ՝ Ձեզ դուր է գալիս կարդալ (Սիրում եք կարդալ) ?
- Հատուկ հարց. Օրինակ՝ Ո՞վ է գնել այս տգեղ գլխարկը (Ո՞վ է գնել այս սարսափելի գլխարկը) ?
- Այլընտրանքային հարց. Օրինակ՝ սիրու՞մ եք կատակերգություններ կամ դրամաներ (Սիրում եք կատակերգություններ կամ դրամաներ):
- Հարց թեմային. Օրինակ՝ ո՞ր գրիչն է քոնը:
- Բաժանող հարց. Օրինակ՝ երեխաները սովորաբար միրգ և բանջարեղեն են ուտում, այնպես չէ՞ (երեխաները սովորաբար միրգ և բանջարեղեն են ուտում, այնպես չէ՞):
Եկեք ավելի սերտ նայենք, թե ինչպես տալ ընդհանուր հարց անգլերենով:
Հարցի նպատակակետ
Սա ամենապարզ և ամենատարածված տեսակն է հինգից: Հարցվում է ամբողջ նախադասությանը, և դա պահանջում էպարզ այո կամ ոչ պատասխան: Դիտարկենք օրինակները՝
- Ես սիրում եմ շոկոլադ ուտել։ Սիրու՞մ եք շոկոլադ ուտել։ Այո, ես անում եմ: Ոչ, ես չեմ: -Ես սիրում եմ շոկոլադ ուտել։ Սիրու՞մ եք շոկոլադ ուտել։ Այո՛։ Ոչ.
- Mark-ը ամեն ամիս գնում է Կալիֆոռնիա: Մարկը ամեն ամիս մեքենայով գնում է Կալիֆորնիա: Այո, նա անում է: Ոչ, նա չի անում: Մարկը ամեն ամիս գնում է Կալիֆորնիա: Մարկը ամեն ամիս գնում է Կալիֆորնիա: Այո՛։ Ոչ.
- Նրանք կարող են Քեյթին միրգ բերել: Կարո՞ղ են Քեյթին միրգ բերել: Այո նրանք կարող են. Չէ, չեն կարող։ -Կատյային կարող են պտուղ բերել։ Կարո՞ղ են Կատյային պտուղ բերել: Այո՛։ Ոչ.
Նշեք, որ ընդհանուր հարց կառուցելու համար երբեմն օգտագործվում է «անել» օժանդակ բառը: Այս բայը և նրա ածանցյալները օգտագործվում են այլ բայերի հետ համատեղ՝ հարցական նախադասության հարցական կամ ժխտական տեսակ ստանալու համար։ Այնուամենայնիվ, եթե այն պարունակում է «լինել» բայը, ապա «անել» օժանդակ բառի օգտագործումը պարտադիր չէ։ Դիտարկենք օրինակները՝
- Նա մեծահոգի մարդ է։ Արդյո՞ք նա առատաձեռն մարդ է։ Մի՞թե նա մեծահոգի մարդ չէ։ -Նա մեծահոգի մարդ է։ Արդյո՞ք նա առատաձեռն մարդ է։ Արդյո՞ք նա առատաձեռն մարդ է:
- Նրանք բժիշկներ են։ Բժիշկներ են? Բժիշկներ չե՞ն։ - Նրանք բժիշկներ են: Բժիշկ են? Բժիշկե՞ր են։
- Նրանք այցելում են Մարգարեթին ամեն երեքշաբթի: Ամեն երեքշաբթի այցելու՞մ են Մարգարետին։ Ամեն երեքշաբթի չե՞ն այցելում Մարգարիտին։ Նրանք այցելում են Մարգարետին ամեն երեքշաբթի։ Ամեն երեքշաբթի այցելու՞մ են Մարգարետին։ Նրանք այցելու՞մ են Մարգարեթին ամեն երեքշաբթի։
Հարցի ստեղծում
Ինչպե՞ս տալ ընդհանուր հարց անգլերենով: Դա ավելի հեշտ է, քան կարող է թվալ: Նախ, նախադասության մեջ պետք է գտնել բայը և որոշել, թե ինչ գործառույթ է այն կատարում՝
- կապող բայ (to be և դրա ածանցյալ ձևերը - am, are, is);
- մոդալ բայ (պետք է, կարիք, կարող է, պետք է, պետք է);
- հիմնական բայ (ցանկացած բայ, ինչպիսին է jump, go, watch, work, և այլն):
Այնուհետև դուք պետք է որոշեք հարցի ժամանակը: Որպեսզի չշփոթեք դրա սահմանման հետ, փորձեք այս արտահայտությունը վերածել դեկլարատիվ նախադասության։ Օրինակ՝ «Մորաքույրդ սիրում է երգել» հարցական նախադասությունը վերամշակվում է «Մորաքույրդ սիրում է երգել» հաստատական։ Բայը գտնելուց և ժամանակը որոշելուց հետո անցեք հարցի կառուցմանը:
Բառի պատվեր
Մեկ այլ կետ, որը արժե նշել նրանց համար, ովքեր չգիտեն, թե ինչպես տալ ընդհանուր հարց անգլերենով, բառային կարգն է: Մինչ ռուսերենում մենք պարզապես փոխում ենք ինտոնացիան և ստանում հարցական նախադասություն, անգլերենի հետ դա չի աշխատում: Ինչ-որ բան հարցնելու համար բավական չէ միայն ինտոնացիան փոխել հարցականի։ Անգլերեն հարցական շինարարության մեջ բնորոշ է բառի հակառակ կարգը։
Սա նշանակում է, որ այս իրավիճակում հատկապես կարևոր է օգտագործել կամ օժանդակ կամ մոդալ բայը կամ կապող «լինել» բայը ճիշտ ձևով: Հաջորդը գալիս է առարկան (առավել հաճախ արտահայտվում է անձնական դերանունով), նախադասությունը և նախադասության մյուս անդամները: Դիտարկենք օրինակները՝
- Նրանք սիրում են թանկարժեք մեքենաներ (նրանք սիրում են թանկարժեք մեքենաներ): Այս օրինակում «նրանք»-ը սուբյեկտն է, իսկ «նման»-ը պրեդիկատն է: Նրանք սիրում են թանկ մեքենաներ (նրանք սիրում են թանկ մեքենաներ): Այստեղ «անել»-ը գործում է որպես օժանդակ բառ, «նրանք»-ը` որպես ենթակա, «նման»-ը` որպես նախածանց:
- Մենք ընկերներ ենք (մենք ընկերներ ենք): Այս օրինակում «մենք»-ը սուբյեկտն է, իսկ «են»-ը` նախադրյալը, «մենք» դերանունի «լինել» բայի տեսքով: Մենք ընկերներ ենք (իմ ընկերները): Այստեղ «են»-ը պրեդիկատն է, իսկ «մենք»-ը՝ սուբյեկտը։
- Նա կարող է լավ երգել (նա լավ է երգում): Այս օրինակում «նա»-ը ենթական է, իսկ «կարող»-ը մոդալ բայն է: Արդյոք նա լավ է երգում (նա լավ է երգում): Այստեղ «կարող»-ը նախադրյալն է, որն առաջինն է, իսկ «նա»-ը դեռևս ենթակա է:
Բացասական հարցի ձևի կառուցում
Զբաղվելով բառերի դասավորությամբ՝ կարող եք անցնել հաջորդ կարևոր կետին՝ ինչպես տալ ընդհանուր հարց անգլերենով բացասական ձևով: Նշված շինարարությունը ռուսերենում, որպես կանոն, սկսվում է «իրոք» կամ «դա է» բառերով և ծառայում է զարմանք ու թյուրիմացություն արտահայտելու համար։ Այս ձևի ձևավորման սխեման նույնն է, ինչ հաստատականինը, միայն «ոչ» բացասական մասնիկի օգտագործմամբ: Դիտարկենք օրինակները՝
1. Չե՞ք սիրում մեր ֆրանսերենի դասերը։ -Չե՞ք սիրում մեր ֆրանսերենի դասերը: - Չե՞ք սիրում մեր ֆրանսերենի դասերը:
2. Նրանք աշխատավայրում չե՞ն։ -Աշխատավայրում չե՞ն։ -Նրանք աշխատավայրում չե՞ն։
3. Պե՞տք է վաղը չանենք այս գործը։ -Վաղը այս գործը չանե՞նք։ -Այս գործը վաղը չանե՞նք։
Ինչպես պատասխանել հարցին
Ընդհանուր հարցը պահանջում է միանշանակ «այո» կամ «ոչ», որոնք ձևավորվում են հետևյալ կերպ.
1. Դրական պատասխանը ենթադրում է «այո» բառի, դերանունի և բայի օգտագործում: Օրինակ՝
- Սիրու՞մ եք ուտել ելակի տորթեր: Այո, ես անում եմ: -Սիրու՞մ եք ուտել ելակի տորթեր: Այո։
- Արդյո՞ք նրանք պետք է գնան խնջույքի այս ուրբաթ: Այո, նրանք պետք է: -Այս ուրբաթ խնջույքի գնա՞ն: Այո։
- Նա Հարվարդի համալսարանի ուսանող է: Այո, նա է։ - Հարվարդի համալսարանի ուսանող ա՞: Այո։
2. Բացասական պատասխան է ձևավորվում հետևյալ կերպ՝ «ոչ» + դերանուն + բայ + «ոչ» մասնիկ։ Օրինակ՝
- Սիրու՞մ են հեռուստացույց դիտել քնելուց առաջ: Ոչ, նրանք չեն (չեն): -Քնելուց առաջ սիրո՞ւմ են հեռուստացույց դիտել։ Ոչ.
- Կարո՞ղ եք կարդալ այս նոր վեպը: Ոչ, ես չեմ կարող (չեմ կարող): - Կարո՞ղ եք կարդալ այս նոր վեպը: Ոչ.
- Կասանդրան իր ընկերոջ քույրն է: Ոչ, նա չէ (չէ): -Կասանդրան իր ընկերոջ քո՞ւյրն է: Ոչ.
Ինտոնացիայի առանձնահատկություններ
Դժվարն ավարտված է, քանի որ դուք արդեն գիտեք, թե ինչպես տալ ընդհանուր հարց անգլերենով: Արտասանության և ինտոնացիայի կանոններ՝ ևս մեկըկանգ առնելու պահը. Անգլերենին բնորոշ է ընդհանուր հարցերը բարձրացող տոնով արտասանելը։ Այս տոնն օգտագործվում է բոլոր հարցերում, որոնց կարելի է միանշանակ պատասխանել «այո» կամ «ոչ»: Ամեն ինչ պարզաբանելու համար եկեք ավելի մանրամասն նայենք օրինակներին՝
- 'Ձեզ դուր է գալիս այս «նոր ↗ֆիլմերը: Սա հարցական նախադասություն է, որը ենթադրում է միանշանակ պատասխան (այո/ոչ), ուստի այն արտասանվում է աճման տոնով։
- 'Արդյո՞ք դա ↗ գրասեղան է: Այս հարցական նախադասությանը կարելի է միանշանակ պատասխանել (այո/ոչ), ուստի այն արտասանվում է բարձրացող տոնով։
- Ունե՞ք ↗ քույր: Նաև արտասանվում է աճող տոնով, քանի որ պահանջում է այո կամ ոչ հայտարարություն:
Այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես տալ ընդհանուր հարց անգլերենով: Այս դեպքում արտասանության կանոնները շատ հեշտ է հիշել։
Եզրակացություն
Այսպիսով, մենք դիտարկել ենք բոլոր տեսական ասպեկտները, թե ինչպես տալ ընդհանուր հարց. անգլերենում նման արտահայտությունը ամենապարզն է և միևնույն ժամանակ ամենակարևորն ու տարածվածը, հետևաբար, իմանալով, թե ինչպես ճիշտ ձևակերպել այն, դուք կկարողանաք ավելի վստահ զգալ արտերկրի օտարերկրացիների հետ զրույցի ժամանակ: Ուսումնասիրված նյութը համախմբելու համար պետք է անցնել գործնական մասին։
Ամրապնդող վարժություններ
1. Առաջին առաջադրանքն ավարտելու համար հիշեք այն ամենը, ինչ սովորել եք ավելի վաղ՝ գեներալ դնելու վերաբերյալհարց. Անգլերենում ↗ նշանից հետո բառերն արտասանվում են աճող ինտոնացիայով՝
- Արդյո՞ք նա ↗ ծեր է:
- Դուք ↗ հավանու՞մ եք:
- Դա ↗ բազմոց է:
- Կարո՞ղ եք ↗ դա կեղծել:
- Պետք է ↗ կարդալ?
- Դա ↗ քո գրիչն է?
- Դուք ↗ եղբայրներ եք?
- Նա ↗ սիրում է քեզ:
- Արդյո՞ք դա ↗ կեղտոտ է:
- Դու ↗ տասնյոթ տարեկան ես?
- Նրանք սովորաբար ↗ դիտո՞ւմ են հեռուստացույց:
- Կարո՞ղ եք կրկնել ↗ ինձանից հետո:
- Քո եղբայրը ↗ ոստիկան է?
- Մերի ↗ բարի է?
- Սիրու՞մ եք ճաշ պատրաստել։
2. Պատասխանեք հետևյալ ընդհանուր հարցերին.
- Դու ուսուցիչ ես?
- Պե՞տք է գնանք այնտեղ?
- Կարո՞ղ եք ինձ օգնել երկուշաբթի օրը:
- Ճի՞շտ են ասում:
- Իրանց դուր է գալիս?
- Նա իր զարմիկն է?
- Կարո՞ղ ես լողալ:
- Նրա անունը Մարկ է?
- Պե՞տք է փակեմ դուռը:
- Նա ճանաչում է նրան?
- Կարո՞ղ է նա ցատկել:
- Էժան է?
- Նա սիրում է ձկնորսություն?
- Ես չարաճճի եմ?
- Կարո՞ղ եք մոռանալ դրա մասին:
3. Թարգմանեք հետևյալ ընդհանուր հարցերը անգլերեն՝
- Ուզու՞մ եք վաղը ինձ հետ գնալ կինոթատրոն։
- Նա հիմա տա՞նն է:
- Նրանց մեքենան կարմիր է?
- Կարո՞ղ եք անջատել հեռուստացույցը:
- Այս երեխաներն իսկապե՞ս այդքան չարաճճի են:
- Բարի են նրանք?
- Նա սիրում է կակաչներ:
- Պե՞տք է զանգեմ նրան?
- Նա պետք է գնա այնտեղ?
- Աշխատո՞ւմ եք շաբաթ օրը։
- Սիրու՞մ եք երաժշտություն լսել։
- Սա իրենց տունն է?
- Մոռացե՞լ եք մեր հանդիպման մասին։
- Կարո՞ղ եք կրկնել վերջին նախադասությունը:
- Ճանաչու՞մ եք նրանց ծնողներին:
- Դուք աշխատում եք այստեղ?
- Կարո՞ղ են նրանք մեզ տեսնել:
- Կարո՞ղ եք զանգահարել նրան վաղն առավոտյան:
- Չգիտե՞ք, թե որտեղ է այս շենքը։
- Սա նույն մարդն է?
