Ինդուկցիան և դեդուկցիան փոխկապակցված են, եզրակացության փոխլրացնող մեթոդներ: Կատարվում է մի ամբողջ տրամաբանական գործողություն, որում մի քանի եզրահանգումների վրա հիմնված դատողություններից ծնվում է նոր պնդում։ Այս մեթոդների նպատակը նախկինում գոյություն ունեցողներից նոր ճշմարտություն քաղելն է: Եկեք պարզենք, թե ինչ է դա, և բերենք դեդուկցիայի և ինդուկցիայի օրինակներ: Հոդվածը մանրամասն կպատասխանի այս հարցերին։
Նվազեցում
Լատիներենից թարգմանված (deductio) նշանակում է «ածանցում»: Դեդուկցիան մասնավորի տրամաբանական եզրակացությունն է ընդհանուրից։ Այս տրամաբանական գիծը միշտ հանգեցնում է ճշմարիտ եզրակացության: Մեթոդը կիրառվում է այն դեպքերում, երբ անհրաժեշտ է հայտնի ճշմարտությունից որևէ երևույթի մասին անհրաժեշտ եզրակացություն անել։ Օրինակ՝ մետաղները ջերմահաղորդիչ նյութեր են, ոսկին մետաղ է, եզրակացնում ենք՝ ոսկին ջերմահաղորդիչ տարր է։
Այս գաղափարի հիմնադիրը համարվում է Դեկարտը։ Նա պնդում էր, որ դեդուկցիայի մեկնարկային կետը սկսվում է ինտելեկտուալ ինտուիցիայից: Նրա մեթոդը ներառում է հետևյալը.
- Ճշմարիտ ճանաչել միայն այն, ինչ հայտնի է առավելագույն ակնհայտությամբ. Մտքում կասկածներ չպետք է ծագեն, այսինքն՝ պետք է դատել միայն այն փաստերի վրա, որոնք չեն կարող հերքվել։
- Բաժանեք ուսումնասիրվող երևույթը հնարավորինս շատ պարզ մասերի հետագա հեշտ հաղթահարման համար:
- Աստիճանաբար անցեք պարզից ավելի բարդի:
- Ձեռք բերեք մեծ պատկերը մանրամասն՝ առանց բացթողումների։
Դեկարտը հավատում էր, որ նման ալգորիթմի օգնությամբ հետազոտողը կկարողանա գտնել ճշմարիտ պատասխանը:
Անհնար է ըմբռնել որևէ գիտելիք, բացառությամբ ինտուիցիայի, մտքի և դեդուկցիայի: Դեկարտ
Ինդուկցիա
Լատիներենից թարգմանված (inductio) նշանակում է «ուղղորդում»: Ինդուկցիան ընդհանուրի տրամաբանական եզրակացությունն է առանձին դատողություններից: Ի տարբերություն դեդուկցիայի, պատճառաբանության ընթացքը հանգեցնում է հավանական եզրակացության, այս ամենը այն պատճառով, որ կա մի քանի հիմքերի ընդհանրացում, և հաճախ շտապ եզրակացություններ են արվում: Օրինակ՝ ոսկին, ինչպես պղնձը, արծաթը, կապարը, պինդ նյութ է։ Այսպիսով, բոլոր մետաղները պինդ են: Եզրակացությունը ճիշտ չէ, քանի որ եզրակացությունը հապճեպ էր, քանի որ կա մի մետաղ, ինչպիսին սնդիկը, և դա հեղուկ է։ Դեդուկցիայի և ինդուկցիայի օրինակ. առաջին դեպքում եզրակացությունը ճշմարիտ է պարզվել։ Իսկ երկրորդում՝ հավանական։
Տնտեսության ոլորտ
Դեդուկցիան և ինդուկցիան տնտեսագիտության մեջ հետազոտական այնպիսի մեթոդներ են, ինչպիսիք են դիտարկումը, փորձը, մոդելավորումը, գիտական աբստրակցիաների մեթոդը, վերլուծությունը և սինթեզը, համակարգը:մոտեցում, պատմաաշխարհագրական մեթոդ. Ինդուկտիվ մեթոդի կիրառման ժամանակ ուսումնասիրությունը սկսվում է տնտեսական երեւույթների դիտարկմամբ, կուտակվում են փաստեր, ապա դրանց հիման վրա կատարվում է ընդհանրացում։ Դեդուկտիվ մեթոդը կիրառելիս ձևակերպվում է տնտեսական տեսություն, ապա դրա հիման վրա ստուգվում են վարկածները։ Այսինքն՝ տեսությունից մինչև փաստեր, հետազոտությունն անցնում է ընդհանուրից մինչև մասնավոր։
Բերենք տնտեսագիտության մեջ դեդուկցիայի և ինդուկցիայի օրինակներ։ Հացի, մսի, ձավարեղենի և այլ ապրանքների թանկացումը մեզ ստիպում է եզրակացնել, որ մեր երկրում ապրելու ինքնարժեքը բարձրանում է։ Սա ինդուկցիա է: Կյանքի ծախսերի մասին ծանուցումը հուշում է, որ գազի, էլեկտրաէներգիայի, կոմունալ այլ ծառայությունների և սպառողական ապրանքների գները կբարձրանան: Սա նվազեցում է։
Հոգեբանության ոլորտ
Առաջին անգամ այն երևույթները, որոնք մենք դիտարկում ենք հոգեբանության մեջ, իր աշխատություններում հիշատակել է անգլիացի մտածող Թոմաս Հոբսը։ Նրա վաստակը ռացիոնալ և էմպիրիկ գիտելիքների միավորումն էր։ Հոբսը պնդում էր, որ կարող է լինել միայն մեկ ճշմարտություն, որը ձեռք է բերվել փորձի և բանականության միջոցով: Նրա կարծիքով՝ գիտելիքը սկսվում է զգայունությունից՝ որպես ընդհանրացման առաջին քայլ։ Երևույթների ընդհանուր հատկությունները հաստատվում են ինդուկցիայի միջոցով: Իմանալով գործողությունները, կարող եք պարզել պատճառը: Բոլոր պատճառների պարզաբանումից հետո անհրաժեշտ է հակառակ ուղի` դեդուկցիա, որը հնարավորություն է տալիս ճանաչել նոր զանազան գործողություններ և երևույթներ: Հոգեբանության մեջ ինդուկցիայի և դեդուկցիայի օրինակները, ըստ Հոբսի, ցույց են տալիս, որ դրանք միմյանցից փոխանցվող մեկ ճանաչողական գործընթացի փոխարինելի փուլեր են:
Տրամաբանության գունդ
Երկու տեսակտրամաբանական մտածողությունը մեզ ծանոթ է Շերլոկ Հոլմսի նման կերպարի շնորհիվ։ Արթուր Կոնան Դոյլը հռչակեց դեդուկտիվ մեթոդը ողջ աշխարհին: Շերլոկը սկսել է դիտորդությունը հանցագործության ընդհանուր պատկերից և հանգեցրել կոնկրետին, այսինքն՝ ուսումնասիրել է յուրաքանչյուր կասկածյալի, ամեն մի մանրուք, շարժառիթներ և ֆիզիկական ունակություններ և տրամաբանական հիմնավորումների օգնությամբ պարզել հանցագործին՝ վիճելով երկաթյա ապացույցներով։
Դեդուկցիան և ինդուկցիան տրամաբանության մեջ պարզ է, մենք այն օգտագործում ենք առօրյա կյանքում ամեն օր չնկատելով: Մենք հաճախ արագ արձագանքում ենք՝ ակնթարթորեն սխալ եզրակացություն անելով։ Նվազեցումը ավելի երկար մտածելն է: Այն զարգացնելու համար պետք է անընդհատ բեռ տալ ուղեղիդ։ Դա անելու համար դուք կարող եք լուծել ցանկացած ոլորտի խնդիրներ՝ մաթեմատիկական, ֆիզիկայից, երկրաչափությունից, նույնիսկ գլուխկոտրուկներն ու խաչբառերը կօգնեն մտածողության զարգացմանը։ Անգնահատելի օգնություն կտրամադրեն գրքերը, տեղեկատուները, ֆիլմերը, ճամփորդությունները՝ այն ամենը, ինչը լայնացնում է մարդու մտահորիզոնը գործունեության տարբեր ոլորտներում: Դիտարկումը կօգնի ճիշտ տրամաբանական եզրակացության գալ։ Յուրաքանչյուր, նույնիսկ ամենաաննշան դետալը կարող է դառնալ մեկ մեծ պատկերի մաս:
Բերենք տրամաբանության մեջ դեդուկցիայի և ինդուկցիայի օրինակ։ Դուք տեսնում եք մոտ 40 տարեկան մի կնոջ, ձեռքին կանացի պայուսակ՝ կայծակաճարմանդով, որը չի ամրանում մեջի մեծ թվով տետրերից։ Նա հագնված է համեստ, առանց նրբությունների ու հավակնոտ մանրամասների, ձեռքին բարակ ժամացույց է և կավիճի սպիտակ հետք։ Դուք եզրակացնում եք, որ նա, ամենայն հավանականությամբ, ուսուցիչ է:
Մանկավարժության ոլորտ
Ինդուկցիայի և դեդուկցիայի մեթոդը հաճախ օգտագործվում էդպրոցական կրթություն. Ուսուցիչների համար մեթոդական գրականությունը կառուցվում է ըստ ինդուկտիվ ձևի: Մտածողության այս տեսակը լայնորեն կիրառելի է տեխնիկական սարքերի ուսումնասիրության և գործնական խնդիրների լուծման համար։ Իսկ դեդուկտիվ մեթոդի օգնությամբ ավելի հեշտ է նկարագրել մեծ թվով փաստեր՝ բացատրելով դրանց ընդհանուր սկզբունքները կամ հատկությունները։ Մանկավարժության մեջ դեդուկցիայի և ինդուկցիայի օրինակներ կարելի է դիտարկել ցանկացած դասի ժամանակ։ Հաճախ ֆիզիկայում կամ մաթեմատիկայից ուսուցիչը տալիս է բանաձև, այնուհետև դասի ընթացքում ուսանողները լուծում են այս գործին համապատասխան խնդիրներ։
Գործունեության ցանկացած բնագավառում ինդուկցիայի և դեդուկցիայի մեթոդները միշտ օգտակար կլինեն: Եվ սրա համար բնավ պետք չէ լինել սուպեր-դետեկտիվ կամ գիտական բնագավառներում հանճար։ Բեռ տվեք ձեր մտածողությանը, զարգացրեք ձեր ուղեղը, մարզեք հիշողությունը, և ապագայում բարդ խնդիրները կլուծվեն բնազդային մակարդակով։
