Գրականության մասին շարադրությունը խնդիր է ժամանակակից դպրոցականների համար։ Նրանք դա փորձում են լուծել տարբեր ձևերով՝ գնում են պատրաստի աշխատանքներով գրքեր, համացանցում հարմար տեքստեր են փնտրում կամ ծնողներից օգնություն խնդրում։ Իրոք, լավ շարադրություն գրելն այնքան էլ հեշտ չէ, և այն պետք է սովորել:
Ամեն ինչ սկսվում է գրքով
Դպրոցական ծրագրի ստեղծագործությունները կարդալը ձեր ստեղծագործության վրա հաջող աշխատելու հիմնական պայմաններից մեկն է. հենց այսպիսին պետք է լինի «ինչպես սկսել գրականության մասին շարադրություն» հարցի պատասխանը։ Ընկղմվելով գրողի ստեղծած աշխարհ՝ ընթերցողը դառնում է իրադարձությունների ականատեսը, ուստի կերպարների նկատմամբ նրա վերաբերմունքը ձևավորվում է ոչ թե ինչ-որ մեկի հուշումով՝ բեմում կամ կինոյում հակիրճ պատմվածքի կամ ռեժիսորի որոշման տեսքով, այլ՝ անձնական տպավորությունների հիմքը։
Եվ այնուհետև բնության նկարագրությունները, մենախոսություններն ու երկխոսությունները, ինտերիերն ու դիմանկարները կօգնեն բնութագրելպատկերներ կամ ամբողջ ստեղծագործության վերլուծություն, այսինքն՝ դրանք կդառնան ծանրակշիռ գրական փաստարկներ։
Սովորում ենք շարադրություն գրել տրված պարամետրերով
Աշխատանքի բովանդակությունը պետք է լիովին համապատասխանի առաջարկվող կամ ընտրված թեմային։ Եվ սա նշանակում է, որ դուք պետք է հասկանաք, թե ինչ և ինչպես գրել: Օրինակ, եթե ձևակերպումը «հավերժական» հարցեր է առաջացնում (էթիկական, գեղագիտական, գիտական), ապա դրանք խնդիրներ են։ Այն մասին, թե ինչու է հեղինակը դնում դրանք, ինչն է դա ապացուցում, և դուք պետք է պատճառաբանեք: Ինչպե՞ս գրել շարադրություն գրականության մասին «Ընտանեկան արժեքները «Վայ խելքից» կատակերգության մեջ:
Ծնողների, երեխաների և ընդհանրապես հարազատների փոխհարաբերությունների խնդիրը բարոյական է: Պետք է սկսել ընտանեկան արժեքները սահմանելուց, այնուհետև դիտարկել, թե որքան մտերիմ մարդիկ (հայր, դուստր, որդեգրված տղա, մորաքույրներ, հորեղբայրներ) առնչվում են միմյանց հետ պիեսում, հաստատել դա տեքստով, եզրակացություն անել Գրիբոյեդովի դիրքորոշման մասին և արտահայտել քո կարծիքը։.
Բացի խնդրահարույց թեմաներից, էսսեները հաճախ առաջարկվում են համեմատական (հերոսների, դրվագների, ստեղծագործությունների համեմատություն), հարցախույզ, ազատ, խառը և գրական քննադատություն։ Վերջիններս ամենաժամանակատարն են, քանի որ գրականության մասին շարադրություն գրելը ստեղծագործության գաղափարախոսական և գեղագիտական արժեքի տեսանկյունից պետք է արվի տերմինաբանության, տեքստերի վերլուծության, կերպարների բնութագրման, հեղինակի յուրահատկության ապացուցման միջոցով։
Երեք սյուներ, որոնց վրա հիմնված է բանականությունը
Անկախ նրանից, թե ինչ թեմայով է գրված շարադրությունը, այն պահանջում է հավատարիմ մնալ տրամաբանությանը, պատճառաբանությանը և եզրակացություններին:
Նման աշխատանքի դասական կառուցվածքը՝ ներածական, հիմնական և եզրափակիչ մաս։ Կառուցվածքի յուրաքանչյուր տարրում ասվածի պլանավորումն արդեն իսկ գրագետ մոտեցում է «Ինչպես գրել շարադրություն գրականության մասին» խնդրի լուծմանը։
Թեմայի վերաբերյալ խնդրահարույց հարցերը պետք է դրվեն ներածությունում: Հիմնական մասում դրանց պետք է ողջամտորեն պատասխանել՝ հենվելով տեքստի վրա և մեջբերելով հայտնի քննադատների, գրողների և գիտնականների հեղինակավոր կարծիքները։ Վերջում եզրակացություն է արվում սկզբում առաջադրված հարցերի վերաբերյալ։
Քայլ առաջին – Վերնագիր
Թեման, որով գրվում է շարադրությունը, ստեղծագործության վերնագիրը չէ։ Չգիտես ինչու, վերջերս ստեղծագործական օպուսի այս կարևոր և վառ դետալը ընտրովի է դարձել։ Բայց վերնագիրը տեքստը հասկանալու բանալին է: Դա կօգնի գրել աշխատանքը, ուստի խորհուրդ է տրվում հոգ տանել դրա մասին նախքան գրականության մասին էսսե գրելը թղթի վրա դնելու համար:
Անվան համար հարմար է տարողունակ, վառ բառը (արտահայտությունը): Դա անելու համար հարկավոր է սրամիտ, իմաստալից պատասխանել «ինչ է գլխավոր հերոսը», «ինչ կամ ում է նա նման» հարցերին: Կամ վերցրեք ճանաչելի արտահայտություն: Օրինակ՝ «Ֆամուսովը պատկառելի ընտանիքի հայր է» կամ «Վայ մտքից՝ երջանկություն սրտից»:
Քայլ երկրորդ - թարմացում
Ամենադժվարը առաջին տողն է։ Բայց շարադրությունների ներածություններ հորինելու կարիք չկա միայն գոնե ինչ-որ բան ունենալու համար։ Սկիզբը պետք է համապատասխան դարձնել, և առաջին հերթին՝ ստեղծագործության հեղինակի համար։ Իսկ սա նշանակում է, որնա պետք է լավ հասկանա, թե ինչու է նա դիմել կոնկրետ այս թեմային, ինչն է հատկապես իր համար հետաքրքիր. օրինակ, նա մոտ է գրական հերոսի դրամային, կամ ստեղծագործության խնդիրները համարում է արդիական։
Գոյություն ունի ակտուալացման երկու եղանակ՝ պրոյեկցիա և «ստվեր»: Առաջինն ունի մի քանի ուղիներ, որոնց մասին արժե ավելի մանրամասն խոսել։
Բայց «ստվերային» տեխնիկան կարող են օգտագործել նրանք, ովքեր չգիտեն, թե որքան գեղեցիկ կարող ես սկսել շարադրություն գրականության մասին: Այս մեթոդը իդեալական է, երբ ցանկանում եք բնութագրել կամ համեմատել ստեղծագործության հերոսներին։ «Shadow»-ը ստացվում է հատուկ անունը դերանունով փոխարինելով։ Օրինակ, պետք է գրել Եվգենի Բազարովի մասին։ Իրականացման այս տեխնիկան այսպիսի տեսք կունենա. «Նա ճանաչեց միայն միտքը և գիտությունը: Նրա համար մարդը բնության արքան է։ Նա երիտասարդ էր։ Խելացի Կռվարար. Բայց սերը կործանեց նրա աշխարհը։ Եվ սպանվեց»:
Սկիզբ - «պրոյեկցիա»
Դուք պետք է դառնաք ստեղծագործության ռեժիսոր՝ այս մուտքի տեխնիկան կիրառելու համար: Այն լավագույնս հարմար է ազատ թեմաներով էսսեների համար: Այսպիսով, պրոյեկցիան լանդշաֆտային էսքիզ է (ինտերիեր), պատմական դրվագ, սյուժե հին պատմությունից կամ Աստվածաշնչից: Սա անհրաժեշտ է դիտարկել օրինակներով։
Ահա թե ինչպես սկսել ձեր շարադրությունը էսքիզով: «Առավոտյան կյանքը անտառում վաղ է սկսվում։ Մի փոքր լուսաբաց - ամեն կողմից լսվում են կյանքի երկչոտ ձայները: Տերեւները կխշշան, խոտը կխշշի, ճյուղը կճռճռա, բուն վերջին անգամ կթռչի քնելուց առաջ։ Տեսեք, լսեք և զգացեքհուզիչ հոգու համար: Հավանաբար, հինգ աղջիկների համար սա վերջին լուսաբացն էր Բորիս Վասիլևի «Այստեղ արշալույսները հանգիստ են» պատմվածքում, հենց հայրենիքի այս ցավոտ զգացողության համար նրանք մահացան այն ժամանակ։ Եվ նաև այն բանի համար, որ ռուսական հողի վրա միշտ կլինեն այդպիսի արշալույսներ »:
Ինչպես սկսել գրականության մասին էսսե պատմական դրվագից, լավագույնս դիտարկվում է ռազմական թեմաներով: Հայրենական մեծ պատերազմի մասին արվեստի գործերը վերանայելիս կարելի է անդրադառնալ անցյալին։ «Մոսկվայի համար մարտը սկսվեց Բորոդինոյում: Հենց այս ճակատամարտում կոտրվեց Նապոլեոնի լկտի քաջագործությունը։ Այո՛, նրան մի որոշ ժամանակ «թույլ տվեցին մնալ» Բելոկամեննայայում, բայց վերադարձի ճանապարհին, ամեն անտառում և գյուղում ֆրանսիացիները սպասում էին պարտիզանների «հատուկ» ընդունելությանը։ Ռուսաստանում մարդիկ չեն սիրում անսպասելի հյուրերին»:
Օրինակ, ինչպե՞ս սկսել գրականության մասին էսսե՝ խոսելով վաղ Գորկու և նրա Դանկոյի մասին: Կարելի է հիշել հնության առասպելը Պրոմեթևսի մասին, ով կրակ էր տալիս մարդկանց՝ իմանալով, թե ինչ է իրեն սպասում այս դաժան պատիժը։ Հոմերոսի Ոդիսականը կօգնի Ն. Լեսկովի «Կախարդված թափառականից» Իվան Ֆլյագինի բնութագրմանը:
Աստվածաշնչյան պատմությունները տեղին կլինեն Ֆ. Մ.-ի ստեղծագործությունների վրա հիմնված էսսեների սկզբում։ Դոստոևսկի, Մ. Ա. Բուլգակովա, Չ. Այթմատովա.
Ներածություն ծույլ մարդկանց համար
Շարադրությունների ամենահեշտ սկիզբը կարող է լինել գրական ստեղծագործության իրադարձությունների ժամանակի մասին պատմական նշումը կամ գրքի հեղինակի կենսագրությունից մի քանի փաստ: Ներածությունը նաև հռետորական հարցեր են թեմայի վերաբերյալ, որոնք հետո կբացահայտվեն: Եթե ընտրեք մեջբերում, որն արտացոլում է նկարագրվող խնդրի էությունը, ապա լավ կլինի։սկսել:
Երբ մենք սովորում ենք շարադրություն գրել, չպետք է մոռանանք անձնական կյանքի փորձի մասին: Ելնելով ձեր մտքերից, զգացմունքներից, տպավորություններից և նախասիրություններից՝ կարող եք նաև լավ սկսել շարադրությունը։ Օրինակ՝ «Ես երկար ժամանակ փնտրում էի հարցի պատասխանը…» կամ «Ինձ միշտ թվում էր, որ խելացի լինելը մարդու գլխավոր արժեքն է…»
Զգուշացեք սխալներից:
Մտածելով շարադրության գեղեցիկ և խելացի արտահայտությունների մասին՝ մի մոռացեք այն սխալների մասին, որոնք կարող են առաջանալ տեքստում անուշադրության պատճառով։
Գրականության մասին էսսեների օրինակները թույլ են տալիս մեզ զգուշացնել դրանցից ամենատարածվածների մասին.
– հերոսների անունները երբեք չպետք է փոխվեն (Կատերինան Ա. Ն. Օստրովսկու «Ամպրոպից» չի կարող լինել Եկատերինա կամ Կատյա);
– սխալ է նաև, խոսելով հեղինակների մասին, գրել «Ալեքսանդր Սերգեևիչը ուզում էր ցույց տալ» (ձեզ պետք է կամ Ալեքսանդր Պուշկին, կամ Ա. Ս. Պուշկին, կամ պարզապես Պուշկին);
– դուք պետք է զգույշ լինեք ամսաթվերի, վայրերի անունների և իրադարձությունների հետ (նույնիսկ պատահական ամրագրումը կհանգեցնի սխալի);
– Մեջբերումը պետք է լինի բացարձակ ճշգրիտ։
Հաջող արդյունքի համար դուք նաև պետք է սովորեք, թե ինչպես գրել շարադրություն գրականության մասին խիստ պլանի համաձայն: Այն կազմակերպում է մտքերը, օգնում է պահպանել մատուցման տրամաբանությունը, և առաջին հերթին՝ անասված չի թողնի ոչ մի միտք։ Իհարկե, պլանը լավագույնս խնդրահարույց է: Եվ դա պետք է արվի ոչ թե գլխով, այլ թղթի վրա։
Եվ ևս մի փոքր խորհուրդ: Թեև էպիգրաֆը, ինչպես վերնագիրը, այժմ ներառված չէ շարադրության պարտադիր տարրի մեջ, այնուամենայնիվ, այն հիշատակման արժանի չէ։մոռացիր. Ճշգրիտ ընտրված տողերը, մեջբերումները, աֆորիզմները կարող են վերածվել շարադրության հեղինակի դիրքորոշման ճիշտ ըմբռնման:
Եվ վերջապես. Բոլոր աշխատանքները պահպանվում են նույն ոճով, լրագրողականը լավագույնս համապատասխանում է դրան: Նա կոմպոզիցիան կդարձնի վառ, երևակայական, զգացմունքային, բայց միևնույն ժամանակ խիստ։
