Անգլերենում can, could մոդալ բայերը նույն մոդալ բայի ներկա և անցյալ ժամանակներն են (անգլերենում թարգմանվում է որպես «կարողանալ» կամ «կարող էի», անցյալ ժամանակով):
Բայի հատկանիշը
Մոդալ բայը կարող է ունենալ միայն երկու ձև՝ առաջին ձևը (can) բոլոր դերանունների և գոյականների համար, եզակի և հոգնակի՝ ներկա ժամանակն արտահայտելու համար, իսկ երկրորդը (դրա ածանցյալը)՝ բայը։ can գործածվում է առարկան նշանակող բոլոր դերանունների և գոյականների հետ, հոգնակի և եզակի բոլոր անձինք միայն անցյալ ժամանակով: Հնարավորության այլ ձև չկա:
Ես կարող էի փակել պատուհանը։ - Ես կարող էի (կարող եմ) փակել պատուհանը:
Քեյթը կարող էր կարդալ այս ձանձրալի ամսագիրը: - Քեյթը կարող էր կարդալ այս ձանձրալի ամսագիրը:
Նրանք կարող էին խոսել ճապոներեն: - Նրանք կարող էին խոսել ճապոներեն:
Տարբերությունը կարող է և կարող է
Բացի այն, որ այս երկու բայերը, ըստ էության, միևնույն բառի երկու տարբեր ձևեր են տարբեր ժամկետներում, նրանց միջև կա ևս մեկ տարբերություն: Բայական ձևերկարող էր հարցական նախադասություններում արտահայտել ավելի քաղաքավարի հասցեական ձև: Այսինքն, կարող բայը անգլերենում նույնպես ենթակայական տրամադրության ձև է - Could you? - Կարող ես? -Կարո՞ղ ես:
Կարո՞ղ եք փակել պատուհանը: -Կարո՞ղ եք փակել պատուհանը:
Կարո՞ղ եք բացել դուռը: -Կարո՞ղ ես դուռը բացել:
Երկրորդ նախադասությունը հարցնում է գործողություն կատարելու ունակության մասին: Մինչդեռ առաջին նախադասության մեջ գործողությունը կատարելու հնարավորության մասին. Տարբերություն կա, և դա բավականին նկատելի է։
Բայի օրինակները կարող են՝
Կարո՞ղ եք կատարել առաջադրանքը: -Կարո՞ղ եք կատարել այս առաջադրանքը:
Կարո՞ղ է նա պատրաստել ընթրիքը: - Նա կարո՞ղ է ճաշ պատրաստել:
Նշում
- անգլերեն dinner բառը, որը դպրոցում թարգմանվում է որպես «լանչ», խոսակցական անգլերենում նշանակում է «ընթրիք», բայց ոչ տնային ընտանիքի շրջանակում;
- «Ոչ» մասնիկը օրինակների նախադասությունների ռուսերեն թարգմանության մեջ չի նշանակում ժխտում, այլ ցույց է տալիս խնդրանքի ավելի քաղաքավարի ձև:
Օգտագործման կանոններ
1) Մոդալ բայերը can, could հիմնականում օգտագործվում են ֆիզիկական գործունեության մեջ որևէ գործողություն կատարելու ունակություն և կարողություն արտահայտելու համար:
Կարո՞ղ էին աղջիկները նկարել այդպես մինչև արվեստի դպրոցում սովորելը: - Կարո՞ղ են աղջիկները նկարել այսպես մինչև արվեստի դպրոց գնալը:
Իմ կատուն չկարողացավ մագլցել ծառ, երբ վնասեց թաթը: -Իմ կատուն (կատուն) չէր կարող (կարող էր) բարձրանալծառը, երբ նա վիրավորեց իր թաթը:
2) Կարող բայը անցյալ ժամանակով է, բայց կարող է օգտագործվել ներկա ժամանակով, ինչպես նշվեց վերևում, որպես ենթակայական տրամադրություն:
Կարո՞ղ եք այս նոթատետրը դարակից բերել: - Կարո՞ղ եք այս նոթատետրը (նոթատետրը) դարակից բերել:
Կարո՞ղ ենք գիշերել այստեղ: - Կարո՞ղ ենք գիշերել այստեղ:
3) Երբ նախադասության մեջ բայը կարող է նախորդել պարզ կատարյալ ժամանակին, ապա մենք խոսում ենք իրադարձության կամ գործողության մասին, որը պետք է տեղի ունենար կամ տեղի ունենար, բայց չի եղել և չի եղել:
Մենք կարող էինք նրան հարցնել, բայց ուշացանք: - Մենք կարող էինք նրան հարցնել, բայց շատ ուշացանք։
4) Բացասական նախադասություններ կարող են անգլերենով: Նման նախադասությունները կառուցվում են անցյալ ժամանակով մոդալ բայի ձևինավելացնելու հիման վրա:
Նրանք չկարողացան սովորել այս համալսարանում. - Նրանք չէին կարող սովորել այս համալսարանում։
Նա չէր կարող իմանալ այս դեպքի իսկությունը: - Նա չէր կարող իմանալ ճշմարտությունը այս դեպքի մասին:
Հայրս չէր կարող գալ այս ծնողական հանդիպմանը: - Հայրս չէր կարող գալ այս ծնող-ուսուցչի հանդիպմանը։
5) Կարող է օգտագործվել նաև նախադասությունն ավելի զգացմունքային դարձնելու համար: Այս գույնի մեջ բայը գործածվում է միայն հատուկ հարցերում և նախադասությանը համապատասխան ինֆինիտիվ և իմաստային բայի ձևով, որը նույնպես կախված է ժամանակային շրջանակից։
Ի՞նչ կարող ենք մենք անել այս սենյակում: -Իսկ ի՞նչ կարող ենք անել այս հարցումսենյակ? (Իսկ ի՞նչ ենք մենք անում այս սենյակում:)
Այս դեպքում հուզական երանգը մեղմացնում է նախադասության խիստ հարցական հնչերանգը։
Նշում
խոսակցական անգլերենում ամենից հաճախ օգտագործվում են չի կարող - չեմ կարող բայի կարճ բացասական ձևերը:
վարժություն
Բայ can, could: կրկնություն և համախմբման վարժություններ:
1) Առաջին վարժությունում անհրաժեշտ է բառեր մտցնել ըստ նշանակության՝ հետևելով վերը նշված բոլոր օրինակներին և կանոններին: Հուշում - հաշվի առեք որոշակի նախադասության թարգմանությունը առաջադրանքի ճիշտ պատասխանը հաշվարկելու համար: Դուք պետք է ընտրեք տարբերակներից՝ կարող է - չի կարող - կարող է - չի կարող:
- Ուսուցչի իմ երկրորդ տարում ես գրեթե կորցրի իմ ինքնավստահությունը, քանի որ ես () դասավանդում եմ ցանկացած բան: - Ուսուցչի իմ երկրորդ տարում ես գրեթե կորցրի վստահությունս, քանի որ ոչինչ չէի կարող սովորեցնել։
- Նիկը շատ փորձեց համոզել նրան ընկերոջը, բայց նա () փոխեց նրա միտքը: - Նիկը ամեն կերպ փորձում էր համոզել իր ընկերոջը, որ նա չի կարող փոխել իր միտքը:
- Մերին ասում է, որ ինքը () խոսում է վեց լեզուներով, բայց երեկ () խոսում է հաճախորդների հետ, քանի որ մի փոքր նյարդայնանում էր: - Մերին ասում է, որ կարող է խոսել վեց լեզու, բայց երեկ չկարողացավ խոսել հաճախորդների հետ, քանի որ մի փոքր նյարդայնացած էր:
- Թեդը և նրա հայրը () բացում են դուռը, քանի որ այն կողպված էր: - Թեդը և նրա հայրը չկարողացան բացել այդ դուռը, քանի որ այն կոտրված էր:
- Ես () վերջապես խոսեցի Լիզայի հետ այն բանից հետո, երբ ժամեր շարունակ փորձում էի կապվել նրա հետ հեռախոսով: - Եսվերջապես չկարողացա խոսել Լիզայի հետ ժամերով նրան զանգահարելուց հետո:
- Դուք () անգիր եք անում անցյալի բոլոր կանոնները, դուք () դա անում եք նաև հիմա: - Դուք կարող եք հիշել այս բոլոր կանոնները նախկինում, իսկ հիմա չեք կարող դա անել:
- Եղբայրս միակն էր, ով () հասկանում էր ինձ, բայց հիմա նա () նույնպես: -Եղբայրս միակն էր, ով կարող էր ինձ հասկանալ, բայց հիմա էլ չի կարողանում։
- 1943-ի միջուկային աղետից առաջ մարդիկ () աճեցնում էին ամեն ինչ իրենց այգիներում: - Մինչև 1943 թվականի միջուկային աղետը, մարդիկ կարող էին ամեն ինչ աճեցնել իրենց այգիներում:
- Անկախ նրանից, թե որքան ենք մենք ջանում, մենք () տեսնում ենք տարբերությունը երկու նկարների մեջ, որոնք մեր մայրն ասում է, որ () հեշտությամբ տեսնում է: - Ինչքան էլ ջանք թափենք, մենք չենք կարող տարբերել այս երկու նկարները, որոնք մեր մայրիկը կարող է անմիջապես տեսնել։
- Նրանք () ընտրում են իրենց հակառակորդներին: Թիմերը կհամապատասխանեն պատահականության սկզբունքով: - Նրանք չեն կարող ընտրել իրենց հակառակորդներին։ Այս թիմերը ընտրված են պատահականության սկզբունքով։
2) Ուշադիր կարդացեք վարժությունները և փորձեք որոշել, թե այս հոդվածում ուսումնասիրված մոդալ բայերի որ ձևը կարող է տեղավորվել բացերի մեջ (): Նշենք, որ պոտենցիալ պատասխանն արդեն փակագծերում է: Պարզապես պետք է հասկանալ՝ դա ճիշտ է, թե ոչ։ Եթե ոչ, ձեր կարծիքով ո՞րն է ճիշտ պատասխանը յուրաքանչյուր կոնկրետ նախադասության համար:
- Իսկապես սարսափելի էր գիշերը անտառով քայլելը: Ես (չեմ կարող) որևէ բան տեսնել, այնքան մութ էր:
- Մենք (կարող էինք) տեսնել վաղ տարիքիցոր մեր աղջիկը սիրում էր ջուրը։ Նա այժմ պրոֆեսիոնալ լողորդ է:
- Կցանկանայի բավականաչափ համարձակ լինել, որպեսզի թռչել ցամաքով, բայց ես (կարող եմ): Ես այնքան եմ վախենում բարձրությունից:
- Իհարկե դուք (կարող եք) բերել ձեր ընկերոջը երեկույթի: Նա շատ ողջունելի է:
- Ես (կարող էի) հիմա շատ լավ խոսել ճապոներեն, քանի որ սովորեցի լեզուն, երբ այնտեղ էի ապրում:
- (Չեմ կարող) Այսօր ես շուտ ավարտեցի աշխատանքը, խնդրում եմ: Ես պետք է այցելեմ բժշկի:
- Վերցրո՛ւ քո բաճկոնը քեզ հետ։ Հետագայում (կարող է) ցուրտ լինել։
Առաջին վարժության պատասխանները՝
- չկարողացա.
- չկարողացա.
- կարող եմ - չի կարելի:
- չկարողացա.
- կարող է.
- կարող եմ - չի կարելի։
- կարող եմ - չի կարելի։
- կարող է.
- չեմ - կարող.
- չեմ կարող։
Երկրորդ վարժության պատասխանները թարգմանությամբ՝
- Չեմ կարող - Գիշերը անտառով քայլելը շատ սարսափելի էր: Ես չէի տեսնում, այնքան մութ էր։
- Մենք վաղ տարիքից կարող էինք տեսնել, որ մեր աղջիկը ջուր է սիրում: Այժմ նա պրոֆեսիոնալ լողորդ է։
- Չեմ կարող - Ես ուզում էի այնքան համարձակ լինել, որ ցատկասուզվեմ, բայց չեմ կարող: Ես այնքան եմ վախենում բարձրությունից:
- Իհարկե, դուք կարող եք ձեր ընկերոջը տանել երեկույթի: Նա ողջունելի կլինի:
- C- Ես կարողանում եմ ճապոներեն խոսել շատ լավ, ինչպես սովորեցի ճապոներեն այնտեղ ապրելու ընթացքում:
- Կարո՞ղ եմ - Կարո՞ղ եմ այսօր ավելի շուտ ավարտել աշխատանքը: Բժշկի ժամանակ ունեմ, պետք է գնամ։ (Այստեղ տեղին է օգտագործել can, բայց կարող է ձևը նման իրավիճակում լիովին տեղավորվում է, քանի որ արտահայտում է ավելի քաղաքավարի ձև.հարց.)
- Վերցրո՛ւ քեզ հետ բաճկոն։ Ավելի ուշ ավելի ցուրտ կլինի։
