Անգլերենը շատերի համար անհասանելի երազանք է։ Թվում է, թե մարդիկ դա սովորում են արդեն մի քանի տարի, բայց ոչ մի կերպ չեն կարողանում սովորել: Արդյունքում նրանց գիտելիքների մակարդակը կախված է անորոշության մեջ. նրանք կարծես շատ բառեր են սովորել, և հիշում են քերականությունը ամբողջ աղյուսակներում, բայց դեռևս արդյունք չկա զրույցի և ուրիշի խոսքի ըմբռնման տեսքով: Դուք կարող եք մեղքը բարդել ուսանողների վրա, նրանք ասում են, որ վատ են սովորում: Բայց միգուցե ժամանակն է մյուս կողմից նայել և հասկանալ. կարևոր է նաև, թե անգլերենի դասավանդման ինչ մեթոդ է կիրառվել։ Եվ այսօր դրանք շատ են։
Պարզապես բավականին դժվար է հասկանալ բազմազանությունը: Ինչպե՞ս որոշել, թե որն է ձեզ համար լավ տարբերակ: Այստեղ հիմնական բառը «քեզ համար» է: Այո ճիշտ: Գրեթե յուրաքանչյուր մեթոդ ունի իր առավելություններն ու թերությունները, բայց յուրաքանչյուր աշակերտ/ուսանող հետապնդում է իր նպատակները. ինչ-որ մեկին պետք է խոսակցական, ինչ-որ մեկին պետք է կատարյալ գիտելիքներ, ինչ-որ մեկին միջին մակարդակ և այլն:
Հիմա ամեն տարի հայտնվում են անգլերենի դասավանդման նոր մեթոդներ, և սա շատ լավ է։ ԽՍՀՄ-ում մեզ սովորեցնում էին միայն մեկ՝ «խցկվող» մեթոդով՝ չոր, հաճախ՝ ամբողջությամբանհետաքրքիր. Այս մոտեցմամբ լեզուն կարող էին սովորել միայն շատ ուժեղ մոտիվացիա ունեցող մարդիկ: Չնայած, կրկին, ոմանց դուր է գալիս դպրոցական ճանապարհը: Այժմ ցանկացողների համար մեծ սահմանափակումներ չկան։
Կա մոտ հինգ հիմնական տեսակ՝
- Դասական - նորից հիշեք դպրոցը։
- Հիմնական - հիմունքներ, ինչպիսիք են զրույցը զբոսաշրջիկների համար:
- Ինտենսիվ - սա ներառում է հայտնի ընկղմման մեթոդը, որի արդյունքները շատ արագ են գալիս:
- Կոմունիկատիվ - հաղորդակցություն թրեյնինգների ձևաչափով, անգլերենի դասավանդման շատ առաջադեմ և դրական մեթոդ։
- Լեզվաբանական սոցիալ-մշակութային - բրիտանացիների և ամերիկացիների սովորույթների, ավանդույթների, պատմության և ապրելակերպի ուսումնասիրություն, բացի քերականությունից և բառերից: Այն սովորաբար օգտագործվում է ինստիտուտներում։
Հոգեբանության մեջ հայտնի է, որ յուրաքանչյուր մարդ ավելի լավ է ընկալում այս կամ այն մեթոդը, ուստի դպրոցական դասականները շատերին ընկղմեցին հուսահատության մեջ: Դասընթացները հնարավորություն են տալիս ամեն ինչ փորձել, ճիշտ որոշում կայացնել։ Ուսուցիչներն այլևս չեն ընկալվում որպես բռնակալներ, այժմ նրանք ավելի շատ ընկերներ են։
Շատերին անհրաժեշտ է երեխաներին անգլերեն սովորեցնելու արդյունավետ մեթոդ: Երբեմն երեխայի համար լավագույն խթանը մայրիկի կամ հայրիկի հետ օտար լեզվով խոսելն է, ուստի խորհուրդ ենք տալիս միաժամանակ դիտարկել երեխաների և մեծահասակների մոտեցումները:
Լավ օրինակ է Զայցևի՝ անգլերենի ուսուցման մեթոդը կամ Ֆրանկի մեթոդը: Ըստ Ֆրանկի, դուք անմիջապես ստանում եք երկու տեքստ՝ ակնարկով և առանց ակնարկի: Կանոնավոր զնգոցը թույլատրվում է, ևԲառերն ու արտահայտությունները մտապահվում են հաճախակի կրկնելու միջոցով: Նրանք անմիջապես սովորում են իրենց պատրաստի համադրությունները, որոնք հաճախ օգտագործվում են։ Հարմարությունն այն է, որ դուք կարող եք ինքնուրույն սովորել գրքերից, ինչը նշանակում է, որ դա այնքան էլ թանկ չէ։ 3-4 ամիս հետո սովորողները սկսում են կարդալ արտասահմանյան ստեղծագործություններ։
Բայց Զայցևի կարծիքով անգլերենի դասավանդման մեթոդոլոգիան, ընդհակառակը, բավականին թանկ արժե։ Բայց արդյունքները խոստանում են շատ արագ: Ուշադրություն է դարձվում արտագրությանը, և առաջին դասերից բառեր կարդալու հետ կապված խնդիրներ չկան։ Կա խաղի ձև և գործողությունների հստակ ալգորիթմ:
Ամեն դեպքում, սրանք բոլոր մարզումների տարբերակները չեն: Կան Դրագունկինը, Դոմանը, Քալանը և շատ ուրիշներ, ովքեր իրենց ուսումնառությունը հետաքրքիր դարձրեցին՝ հրաժարվելով ձանձրալի խճողումից: Դուք ազատ եք ընտրելու այն, ինչ ձեզ հետաքրքրում է:
