Երկնաքեր կառուցելը շատ բան չի պահանջում. գիտելիքն ու հմտությունները բավական են: Նման շենքի գաղափարը, որը կարող է իրականացվել ցանկացած կլիմայական պայմաններում երկրակեղևի հնարավոր տեկտոնական շարժումներով, շատ արժե., պայմաններ։
Կասկածելի է, որ մարդը կհամարձակվի նման գաղափար պատկերացնել։ Կան եզակի տեխնիկական լուծումներ, որոնք աշխարհի տարբեր երկրներում տարբեր մասնագետներ իրականացրել են շենքերում, կամուրջներում, հեռահաղորդակցության օբյեկտներում և այլ բարդ կառույցներում։ Այս ամենը պահանջված է կոնկրետ վայրում՝ կոնկրետ նպատակով և նախատեսված է օգտագործման հատուկ պայմանների համար։
Համակարգերի ստատիկա և դինամիկա
Ժամանակակից կոնցեպտուալ դիզայնը ստատիկ է: Մարդու ինտելեկտուալ գործունեության արդյունքների կիրառման պայմանները միշտ դինամիկ են։ Մարդու մտավոր գործունեությունը ինքնին էշարունակական զարգացում (դինամիկա).
Այսօր գիտության, տեխնոլոգիայի և գիտելիքի մակարդակը չափազանց ցածր է դինամիկ համակարգեր ստեղծելու համար: Եթե մարդ նախագծում է ինքնաթիռ, դա առնվազն շարժիչ է և երկու թեւ: Եթե նա հեղինակավոր մեքենա ստեղծի, ապա մեքենան կունենա կաշվե սրահ և չորս անիվ։ Սուզանավերը, կործանիչները և տիեզերանավերը ընդհանրապես չպետք է հիշատակվեն. իներցիան և կոշտ կառուցվածքը դրանք խոցելի են դարձնում ցանկացած դինամիկ, պարտադիր չէ, որ «խելացի» հրթիռի նկատմամբ:
Յուրաքանչյուր նոր տեխնիկական համակարգ ավելի լավն է, քան նախորդը: Այն կլանում է նախորդներ ստեղծելու փորձը, հարթեցնում է նախկինում արված սխալներն ու սխալ հաշվարկները։ Մարդիկ սովոր են համակերպվել մարդու ինտելեկտուալ գործունեության ստատիկ արդյունքների հետ. այլ ելք չկա։ Նոր տեխնիկական, սոցիալական և այլ համակարգերի հայեցակարգային նախագծման մեջ սխալ հաշվարկներ անելն այլևս ընդունված չէ։
Ցանկացած դիզայն պարուրաձև դինամիկ գործընթաց է, որը հարմարվողականորեն հաշվի է առնում նախկին գիտելիքներն ու հմտությունները, որոշում է փոփոխությունները կիրառման ոլորտում և կենտրոնանում է հաճախորդների ողջամիտ պահանջների վրա:
Տեղեկությունների հավաքագրում և վերլուծություն
Ոչ միայն մարդը, այլ ցանկացած կենդանի արարած դիտում և հավաքում է տեղեկատվություն: Գիտակցաբար, թե ենթագիտակցաբար, դա նշանակություն չունի։ Միայն ընկալվող տվյալների վերլուծության և կուտակված փորձի (գիտելիքների և հմտությունների) պրիզմայով դրանք «ըմբռնելու» արդյունքում է վերլուծվում իրավիճակը և որոշում կայացվում։
Մարդը մշակել է տեղեկատվության հավաքագրման և վերլուծության բազմաթիվ մեթոդներ և գործիքներ, բայցԱյս գործընթացը որպես փուլ առանձնացնելն անիմաստ է, օրինակ՝ տվյալների պատրաստում կամ նախնական նախագծում։ Մարդը գիտակցաբար ընկալում է տեղեկատվությունը և որոշումներ կայացնում՝ հաշվի առնելով ընթացիկ նպատակներն ու խնդիրները: Մարդը ենթագիտակցորեն շատ ավելի շատ գործողություններ է կատարում և, ի վերջո, հենց ենթագիտակցական միտքն է մղում գիտակցությանը ճիշտ վարքագիծ ձևավորելու և կոնկրետ գործողություն կատարելու:
Տեղեկատվության հավաքումն ու վերլուծությունը սոցիալական կամ տեխնիկական համակարգի սկիզբն է: Սա ինքնին սկսելու գաղափարն է: Առաջնային տեղեկատվությունը միշտ հավաքվում և ուսումնասիրվում է նպատակի և լուծվելիք խնդիրների համատեքստում: Միշտ երկրորդական տեղեկատվությունը արտացոլում է բոլոր նույն նպատակներն ու խնդիրները: Յուրաքանչյուր նոր փուլ հայեցակարգային ձևավորում է ձեռք բերվածի և ձեռք բերվողի մասին գիտելիքների զարգացման նոր փուլում՝ նպատակի և լուծվելիք խնդիրների մասին:
Ստատիկ և կոշտ կառուցվածք
Մարդը միշտ չէ, որ օբյեկտիվ նշանակություն է տալիս իր գործունեությանը։ Ամենևին այնպես չէ, որ նա սրան չի ձգտում, պարզապես նա հաճախ իր առջեւ որոշ նպատակներ է դնում, բայց հասնում է մյուսներին։ Կոնցեպտուալ դիզայնը միշտ էլ գոյություն է ունեցել, բայց «գիտակցաբար» մարդը դրան արձագանքել է միայն համակարգչային տեխնոլոգիաների և ծրագրավորման գալուստով:
Մինչդեռ ասոցիացիան՝ «հայեցակարգ=տեղեկատվական համակարգ» գոյություն չունի։ Համենայն դեպս, դրա մասին է վկայում իրերի ներկայիս վիճակը։
Պարզ օրինակ. Կազմակերպության էլեկտրոնային փաստաթղթերի կառավարման համակարգը. Քանի՞ տարի է ստեղծվել նման համակարգեր: Քանի՞ նման համակարգ է մշակվել:Քանի՞ գիտական կոնֆերանս է կայացել, օրինակ՝ ջարդված, թղթեր՝ խզբզված։ Մինչ օրս փաստաթղթերի կառավարման համակարգերի «կոնցեպտուալ նախագծման» ոչ մի արդյունք, որպես կոնցեպտուալ իրականացված, չի կայացել:
Ծրագրավորման լեզուների շարահյուսության և իմաստաբանության կոշտ կառուցվածքներ. Հստակ գիտակցում, որ մարդը չի կարող ձևակերպել կիրառման ոլորտի դինամիկան և լուծվող խնդիրը. գիտելիքն ու հմտությունները ակնհայտորեն բավարար չեն: Արդյունք. շրջանակի և պահանջվող առաջադրանքի ձևականացման ցանկացած մոդել վերածվում է ստատիկ կառուցվածքի:
Վիրտուալ տեխնոլոգիաների ժամանակակից աշխարհը առանձնապես չի տարբերվում Քեոպսի բուրգից։ Ստեղծված տեղեկատվական համակարգում չափազանց դժվար է ինչ-որ բան փոխել։ Ցանկացած փոփոխություն հղի է երրորդ կողմի աշխատանքի (մշակող, ծրագրավորող, հեղինակ) զգալի ծախսերով. տեղեկատվական համակարգը ինքնին «չի կարող ոչինչ անել իր համար»:
Ֆիզիկական աշխարհի օբյեկտիվ օրենքներ
Բնական կոնցեպտուալ դիզայնը՝ որպես իդեալական համակարգի ստեղծման օրինակ, միշտ եղել է։ Տարբերություն կա մարդու արածի և հասկացածի միջև։ Քեոպսի բուրգը միայնակ չէ իր կատարմամբ: Գրեթե մեկ կիլոմետր «նրբագեղ» երկաթբետոնե կառույցներ. Դուբայի Բուրջ Խալիֆա երկնաքերը (ԱՄԷ) միակ բարձրահարկ շենքը չէ: Կան բազմաթիվ նմանատիպ օրինակներ. բնական կոնցեպտուալ ձևավորումը բնորոշ է մարդուն, և մարդը դա ցույց է տալիս մոլորակի տարբեր շրջաններում՝ սոցիալական, արդյունաբերական և հոգևոր պրակտիկայի տարբեր ոլորտներում:
Տաճարում գտնվող սրբապատկերի ցանկացած նկար՝ արված գնդաձև մակերեսի վրա, բայց ծավալով ընկալված և, իհարկե, այս տաճարի ցանկացած վայրից, ստեղծվել է բազմիցս տարբեր մասնագետների կողմից՝ տարբեր ժամանակներում։
Գյուտարար խնդիրների լուծման տեսությունը (TRIZ), որը անցյալ դարի նշանավոր նվաճումներից մեկն է, իրականացվել է մեկ անձի կողմից, սակայն գրավել է բազմաթիվ մասնագետների ուշադրությունը, ովքեր մշակել և կիրառել են այն իրական պրակտիկայում։
TRIZ-ը ժամանակակից կոնցեպտուալ դիզայնի իդեալական օրինակ է, որը սկսվել է մեկ անձի կողմից և մշակվել է բազմաթիվ մարդկանց կողմից, բայց չի հասել զարգացման օբյեկտիվորեն հնարավոր կոնցեպտուալ մակարդակին:
TRIZ-ը նշանավոր, բայց ոչ մոնումենտալ ձեռքբերում է: Ալթշուլլերը, Շապիրոն և նրանց հազարավոր հետևորդներ իրենց ներդրումն են ունեցել տեսության, պրակտիկայի և գյուտարարական աշխատանքի մեջ, բայց արդյունքը «աննշան» է. հետևորդներ և հեղինակային իրավունքի սեփականատերեր, ֆանտաստիկ պատմություններ և հոդվածներ ուժեղ մտածողության մասին… համեմատ. Լեոնարդո Դա Վինչին իր հետազոտությամբ թռչնի թռիչք և արմատապես նոր գաղափար. «թևը չպետք է թռչի, բայց ինքնաթիռը պետք է թռչի», - նա ավելի հայտնի դարձավ և իր բազմաթիվ հայեցակարգային գյուտերը զարդարեց խորհրդավոր Ջակոնդայով:
Սոցիալական աշխարհի սուբյեկտիվ դրույթներ
TRIZ-ը չի կառուցվել տեխնիկական պայմանների հիման վրա, և նրա նախահայր Ալթշուլլերը չի առաջնորդվել աշխատանքի կատարման որևէ մեթոդով: Գյուտարարական խնդիրների լուծման տեսության «վարպետները» և նրանց հազարավոր ուսանողները բավարարվեցին քչով.
- բոլորըարհեստական համակարգերը զարգանում են որոշակի օրենքների համաձայն;
- բոլոր համակարգերը զարգացնում են հակասությունների հաղթահարում;
- Նույն հակասությունների դեպքում խնդիրների լուծումները կարող են շատ տարբեր լինել:
Հասարակական գիտակցության, արդիականության և օգտակարության տեսանկյունից TRIZ-ի թիրախային դրվածքը սոցիալական նշանակություն ունի և իրական գործնական կիրառություն ունի:
Ավտոմատացրեք հնարամիտ խնդիրների լուծման գործընթացը՝ դրանից բացառելով «պատահականության տարրերը. հանկարծակի և անկանխատեսելի խորաթափանցություն, կույր թվարկում և տարբերակների մերժում, կախվածություն տրամադրությունից և այլն: n» (մեջբերում Վիքիպեդիայից):
TRIZ-ը զգալիորեն ազդել է հասարակական գիտակցության վրա և թույլ է տվել հազարավոր մասնագետների լուծել իրական գործնական խնդիրներ։ Ստեղծվեցին հայտնագործող մեքենաների բազմաթիվ լաբորատորիաներ և նախագծվեցին մի քանի տասնյակ խելացի համակարգեր։
Սակայն հնարամիտ խնդիրների լուծման տեսությունը մինչ օրս չի տարբերվում միջնակարգ կամ բարձրագույն դպրոցի դասընթացից, բայց մեթոդաբանորեն շատ ավելի քիչ կազմակերպված է։ TRIZ հայեցակարգի բոլոր երեք հիմնական պոստուլատները բացարձակապես ոչ մի նշանակություն չունեն: Հասարակական գիտակցությունը դեռևս պատկերացում չունի որևէ «գյուտարար մեքենայի» մասին, իսկ արհեստական ինտելեկտի գաղափարը և խելացի համակարգ ստեղծելու հնարավորությունը երկար ժամանակ լուրջ չեն վերաբերվել։
Նշանակել - չի նշանակում օգտագործել. հայեցակարգային առումով TRIZ հիմնական պոստուլատների մասին
«1» դրույթ. հետևաբար, բնական և արհեստական համակարգերի միջև տարբերություն չկա: նման ևմյուսը զարգանում է ոչ թե որոշակի, այլ օբյեկտիվ օրենքներով։ Այն, որ մարդը չգիտի կամ չի հասկանում բնության օրենքների օբյեկտիվությունը, բացարձակապես ոչինչ չի նշանակում այդ օրենքների համար:
Հետադարձ «2». բոլոր համակարգերը զարգանում են, բայց որտեղ են հակասությունները: Կա խնդիր, կա դրա հայեցակարգային նախագծման անհրաժեշտություն, և կա դրա լուծմանը ներգրավված մասնագետների կրթության (որակավորման) խնդիր։
Հետադարձ «3». թեկուզ զրոյից, որը երկու որակյալ մասնագետ գտել են մեկ հակասություն փնտրելով, երկու տասնյակ արմատապես տարբեր լուծումներ կձևակերպեն։
Այդպես էր, կա և կլինի, քանի դեռ գիտելիքների և հմտությունների մակարդակը հիմնված կլինի սուբյեկտիվ կարծիքի վրա, այլ ոչ թե Բնության օբյեկտիվ օրենքների վրա:
Դիզայնի նպատակներն ու խնդիրները միշտ կարևոր են, բայց դրանց հայեցակարգը շատ ավելի կարևոր է: Կիրառման ցանկացած ոլորտում զարգացող բնական համակարգը կամ արհեստական արհեստական համակարգը ինչ-որ բան է, որը նշվում է նպատակով, և այս բանի բաղադրիչների սպեկտրը, որը նշվում է առաջադրանքներով: Կան պահանջներ, որոնք ձևակերպում է սպառողը (հաճախորդը)՝ գաղափարի հեղինակը։
Հայեցակարգային դիզայնը (ԿԿ) նպատակի և դրա բաղկացուցիչ առաջադրանքների զարգացման դինամիկան է, որպես իրերի, երևույթների և գործընթացների էությունը հասկանալու ճանապարհ: Մարդը նախ հասկանում է, թե ինչ է պետք անել, հետո ինչ-որ բան անում և, վերաիմաստավորելով ստեղծվածը, վերանայում է նպատակն ու դրա բաղկացուցիչ խնդիրները։
Մեթոդներ և դիզայնի գործիքներ
Որոնման արդյունքների հետաքրքիր առանձնահատկություն ըստ պահանջի.«Հայեցակարգային նախագծման մեթոդներ և գործիքներ». արդյունքների 97%-ը վերաբերում է տեղեկատվական համակարգերին, ծրագրավորմանը, տվյալների բազաներին և համակարգչային գիտության և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտի այլ ոլորտներին. Մնացած 3%-ը կուղղվի սոցիալական և արտադրական կարիքների «ավելի գործնական» ոլորտներին. ինքնաթիռների շարժիչներ, արտադրական գործընթացներ, սոցիալական կամ բնապահպանական նախագծեր և այլն:
Մարդկային մենթալիտետի տարօրինակ հատկանիշը, երբ նա ձեռք է բերում գիտելիքներ և մոտենում բնության օբյեկտիվ օրենքների ըմբռնմանը. սեփական ձեռքբերումներն առաջին տեղում դնել, անտեսել այլ մարդկանց ձեռքբերումները և հաշվի առնել միայն սեփական փորձը: որպես շրջակա միջավայրը հասկանալու և դրա վրա ազդելու որոշիչ չափանիշ։
Հայեցակարգային դիզայն. Օրինակներ ծրագրային ճարտարագիտությունից:
1) Ներկայումս ընդունված է տարբերակել ծրագրային ապահովման մշակման հետևյալ մեթոդաբանությունները՝
- Կառուցվածքային մոտեցում՝ հիմնված ալգորիթմական տարրալուծման սկզբունքի վրա։
- Օբյեկտ ուղղված մոտեցում, որն օգտագործում է օբյեկտների տարրալուծումը:
2) CP-ի հիմնական փուլերն են՝
- Նախանախագծում.
- Նախագիծ (աշխատանքային կամ տեխնո-աշխատանքային) դիզայն.
- Նախատիպի համակարգի արտադրություն, փորձարկում և մշակում:
3) Գոյություն ունի CP-ի երկու մոտեցում.
- Առաջին մոտեցումը ներառում է մոդելի կառուցման համար օգտագործվող բարձր մակարդակի օբյեկտների ձևակերպումը, սահմանումը և ինտեգրումը: Հիմնականուշադրություն է դարձվում օբյեկտները ներկայացնող հասկացությունների (հասկացությունների) ինտեգրմանը։
- Երկրորդ մոտեցումը սուբյեկտների մոդելավորումն է: Օգտատերերի դիտումների մոդելավորում և ինտեգրում սուբյեկտների դիագրամների առումով:
Մեթոդների, գործիքների, նպատակների և խնդիրների մեկնաբանման այլ սահմանումներ ժամանակակից հանրային գիտակցության մեջ արտացոլված են նմանատիպ ոճով։
Օբյեկտիվ դիզայնի մոտեցում
Դժվար է համաձայնել տարբեր կոնցեպտուալ տեսությունների, կոնցեպտուալ դիզայնի իրականացման մեթոդների և գործիքների հեղինակների հետ։ Նախ, համակարգչային գիտությունը սոցիալական և արդյունաբերական ոլորտում ամենակարևորը չէ, թեև այն մեծ նշանակություն ունի։ Երկրորդ, պաշտոնականացման գաղափարը ստատիկ և կոշտ կառուցվածքների երաշխիք է բացարձակապես ցանկացած խնդիր լուծելու համար: Երրորդ, ճանաչված իշխանությունների և մասնագետների գիտելիքների և հմտությունների նկատմամբ պատշաճ և հարգալից վերաբերմունքով առաջնահերթություն է տրվում ոչ թե նրանց գիտելիքներին և հմտություններին, այլ բնության օբյեկտիվ օրենքներին::
Գիտությունն ու պրակտիկան պարտավոր են գյուտարարական խնդիրների լուծման տեսությանը։ Դա իսկապես հիանալի բան էր՝ համակարգել ֆիզիկական, քիմիական, սոցիալական և այլ ձեռքբերումներ, գործնական լուծումներ, գյուտեր, տեխնոլոգիական գործընթացներ։ Ֆիզիկական էֆեկտների համակարգերի ձևակերպման կամ օբյեկտիվ օրինաչափությունների որոշման խնդիրն իսկապես տեղին է, այն միշտ եղել է, և ժամանակակից աշխարհում դրա արդիականությունը արագորեն աճում է:
Օբյեկտիվ նախագծման մոտեցում. ոչ մի կոշտ և պաշտոնական բան չկա, բոլոր գործընթացներն ու հասկացությունները մշակվում են, շարունակաբար վերանայվում, վերլուծվում և բարելավվում: Խոսալ ինչ - որ բանի մասինԿոնցեպտուալ ձևավորումը պաշտոնական ձևով անհնար է: Ուղղել իմաստը առարկաների կամ երևույթների միջև հարաբերական կամ հիերարխիկ հարաբերությունների առումով նշանակում է ամրագրել վերջնական արդյունքը։
Խնդիրն այն չէ, թե որն է նպատակը, խնդիրը, միջոցը կամ մեթոդը: Հայեցակարգային համատեքստում նշանակությունը կարևոր է, այլ ոչ թե դրա պաշտոնական նշանակումը:
Մարդ և մեղու
Բնության թագի մտածելակերպը - մարդն առ այսօր թույլ չի տալիս նրան խելքով օժտել մեկ այլ կենդանի էակին։ Մարդը դեռ չի հասկանում, որ իր սեփական կարծիքը բացարձակապես ոչինչ չի նշանակում բնության օբյեկտիվ օրենքների համար։
Մարդը կարող է մտածել, որ ինքը գործում է գիտակցաբար և չհասկանա, որ իր ուղեղն անընդհատ ինչ-որ բան է անում անգիտակցաբար, այնպես որ ծնվելուց երեք տարի անց երեխան սկսում է, օրինակ, բառերով արտահայտել իր կարիքները և հինգ տարեկանը՝ բլոկներից բուրգեր կառուցել, իսկ տասը տարեկանում երազել թռչել լուսին կամ հայտնի կոմպոզիտորի կարգավիճակի մասին:
Մեղուն ինքնաբերաբար կատարում է իր վարքի կոնցեպտուալ ձևավորումը: Արդյունքը օգուտ է մեղուների ընտանիքին, շրջակա միջավայրին և մարդկանց: Թող մարդը հավատա, որ մեղուն խելք չունի։ Դա բացարձակապես ոչինչ չի նշանակում:
Նրանց վարքագծի հայեցակարգային ձևավորումը յուրաքանչյուր մարդուն ավելի լավն է դարձնում, քան մեղուն. նա ունի շատ ավելի ֆունկցիոնալ և ինտելեկտուալ հնարավորություններ: Պարտադիր չէ լինել մեծ ճարտարապետ, հինգերորդ սերնդի կործանիչների դիզայներ։ Բավական է լինել միջնակարգ դպրոցի հասարակ ուսուցիչ և առանց ՏՐԻԶ-ի իմացության, մեկումշունչ ստեղծելու համար երեխաներին հասարակության մեջ բարդ և հետաքրքիր կյանքի նախապատրաստելու հայեցակարգը: Ձեր և ուրիշների օգտին։
