«Ճանաչողական» բառը առաջացել է «ճանաչողություն» գոյականից և լատիներեն «cognitio» «սովորել»: Այն օգտագործվում է մի շարք բարդ գիտական տերմիններով՝ այս կամ այն կերպ կապված մարդու իմանալու կարողության հետ։ Ի՞նչ է նշանակում «ճանաչողական» բառն ինքնին, և ի՞նչ են նշանակում դրա հետ կապված տերմինները:
Ճանաչողական գիտություն, կոգնիտոմ և ճանաչողական էթոլոգիա
Մարդու ուղեղը ճանաչողական գիտության՝ ճանաչողական գիտության ուսումնասիրության հիմնական ոլորտն է։ Ուղեղի ուղղորդված ուսումնասիրության ընթացքում հայտնաբերվել են նրա որոշ կարողություններ, որոնք կոչվում են ճանաչողական: Սրանք ուղեղի ամենաբարձր գործառույթներն են, որոնց շնորհիվ մարդը համարվում է անձ՝ մտքերի համահունչ, հետևողական և տրամաբանական հոսք, սեփական անձի գիտակցում, տարածական կողմնորոշում, հաշվարկելու, հասկանալու, խոսելու, տրամաբանելու կարողություն, եզրակացություններ արեք և նպատակաուղղված ուսումնասիրեք։
Մարդկային ուղեղի ճանաչողական հմտությունների ամբողջությունը հստակ սահմանելու համար Կոնստանտին Վլադիմիրովիչ Անոխինը (ճանաչված ռուս նյարդաբան) հորինեց տերմինը.«ճանաչողություն». Կոգնիտոմի հայեցակարգը ուղեղի խնդիրն անվանում է միջառարկայական՝ կենսաբժշկական, տեխնոլոգիական և էքզիստենցիալ։
Հիշողության և ուշադրության արագ վատթարացումն ուղեղի ֆունկցիայի նվազման հիմնական նշանն է։ Կարելի է ասել, որ սա ճանաչողական «մահ» է ուղեղի նեյրոնների համար, որի ժամանակ գրեթե միշտ անխնա զարգանում է դեմենսիան (դեմենտիան)։ Դրան կարող են նպաստել մշտական սթրեսը, անառողջ սննդակարգը, անառողջ ապրելակերպը և լարվածությունը (նյարդային կամ ֆիզիկական):
Մարդը տարբերվում է կենդանուց իր ուղեղի ճանաչողական գործառույթներով։ Հետազոտողները հաճախ են մտածել, թե ինչ է նշանակում ճանաչողական գործընթացը կենդանական աշխարհի ներկայացուցիչների համար: Կոգնիտիվ էթոլոգիան ուսումնասիրում է կենդանիների մտավոր ընկալունակությունը՝ այս հարցին պատասխանելու համար: Մինչև վերջերս շատ բանավեճեր են եղել այս կարգապահության մասին։
Ճանաչողական գործընթաց և ճանաչողություն
Ճանաչողական գործընթացը գործողություն է, որի ընթացքում մարդու գիտակցությունը մշակում և զտում է դրսից եկող տեղեկատվությունը։ Բացի այդ, մարդու ուղեղում տեղի ունեցող ճանաչողական գործընթացները ներառում են համապատասխան տվյալների մաղում և յուրացում, որոնք հեռակա կարգով համեմատելի են ժամանակակից համակարգիչների աշխատանքի հետ:
Ճանաչողական փորձառության պարադիգմը բաղկացած է տեղեկատվության կոդավորման տեսակներից, հայեցակարգային մտավոր, ինչպես նաև արխետիպային և իմաստային (իմաստային) կառուցվածքներից: Ճանաչողական լեզվաբանությունը որպես մոդելներ և կառուցողներ օգտագործում է այն պարադիգմներն ու գործընթացները, որոնք ստեղծվում և գործում են մարդու մտքում և ենթագիտակցության մեջ:
Իր հերթին ճանաչողությունը դա էամենահատուկ գործընթացը, որով մեր ուղեղը հաջողությամբ մշակում է տեղեկատվությունը: Այս գիտությունից դուրս «ճանաչողություն» և «գիտելիք» տերմինները օգտագործվում են որպես ամբողջական հոմանիշներ։
Ճանաչողական գրաֆիկա
Գրաֆիկայի մեջ ճանաչողական կոչվող մեթոդն այն ամենն է, ինչ արհեստական բանականությունն օգտագործում է խոսքի ճանաչման համակարգերում: Ուղեղի նկատմամբ համակարգչի ճանաչողական առավելությունը ճանաչողական գրաֆիկայի միջոցով ստացված խնդրի ակնարկն է կամ ակնթարթային լուծումը:
Ճանաչողական հոգեբանություն
Գիտության ևս մեկ երիտասարդ ոլորտ ճանաչողական հոգեբանությունն է: Մարդկային հոգեկանի իմացաբանական (ճանաչողական) գործընթացները ճանաչողական գիտության ընդհանուր հայեցակարգից այս ճյուղում ուղեղի այն տարածքներն են, որոնք անքակտելիորեն կապված են մտապահման և համակենտրոնացման, զգացմունքների, մտածողության տրամաբանության և համահունչության, տեղեկատվության ներկայացման, դրա յուրացման հետ:.
Չնայած ճանաչողական հոգեբանության հիմնական դրույթները դրվել են կիբեռնետիկայի և ցանկացած բարդ հաշվողական և տեղեկատվական մեքենաների հայտնվելուց շատ առաջ, զարգացման ներկա փուլում այն գրեթե ամբողջությամբ հիմնված է մարդկային ուսուցման և փոխանցման զուգահեռի վրա: տեղեկատվություն հաշվողական սարքերի համար։
Հոգելեզվաբանությունը որպես ճանաչողական հոգեբանության ճյուղ
Լեզուն, բանականությունը և միտքը, դրանց փոխկապակցվածությունը և դրանից բխող գործողությունները. այն տարածքը, որն ուսումնասիրվում է իրական հոգեբանության կողմից:
Այն ամուր հիմքը, որի վրա այն կանգնած է, ճանաչողական հոգեբանությունն է: Նրա եզրակացությունները օգտակար են նաև հոգեբանության այլ ոլորտներում:
Հոգելեզվաբանությունը որպես լեզվաբանության ոլորտ նկարագրում է խոսքի հաղորդագրությունները, դրանց իմաստը հանելով, խոսքի գործունեությունը (ինչպես մտավոր գործառույթներից մեկուսացված, այնպես էլ նրանց հետ սերտ հարաբերություններում), խոսքի առաջընթացի վերլուծություն՝ կապված անձի ձևավորման հետ:
