Նախադպրոցական ուսուցիչը աշխատում է թիմում, որը կատարում է հասարակության սոցիալական պատվերը երեխաների դաստիարակության համար։ Մանկապարտեզի աշխատողների ամբողջ կազմը կենտրոնացած է նրանց խնդրի (խնդիրների) վրա՝ կապված տարածաշրջանի, իրավիճակի, կրթության ուղղության կամ երեխաների կոնտինգենտի հետ։ Այս իրավիճակում մանկավարժների ինքնակրթության թեմաները պետք է ձևակերպվեն այնպես, որ դրանք հոսեն որոշակի նախադպրոցական ուսումնական հաստատության կրթության ընդհանուր գործընթաց:
Ինչպես է երիտասարդ մասնագետը որոշում ինքնակրթության ուղղությունը
Ռազմավարության ընտրության հիմնական գաղափարը պետք է պատկանի ուսուցչին, բայց նախ դուք պետք է ստեղծագործորեն մտածեք հարցի մասին, ներառյալ ձեր մենթորները, վարչակազմը և մեթոդական համայնքը այս աշխատանքում: Եկեք սկսենք նրանից, թե ինչ ենք մենք սիրում և ինչում ենք լավագույնը: Հնարավորությունները, ունակություններն ու ցանկությունները տարբեր են յուրաքանչյուրի համար։ Ոմանք լավ են հորինում հեքիաթներ և ուրախ են երեխաներին ծանոթացնել դրան, մյուսները հիանալի մարզիկներ են, ովքեր շատ բան գիտեն օլիմպիական շարժման մասին: Սովորեցրեք ինքներդ ձեզ փոքրիկ մարդու խաղի միջոցովՈչ բոլորն են լավ սպասարկում: Առաջնորդները կկարողանան հարմարեցնել մանկավարժների ինքնակրթության թեմաներն այնպես, որ դրանք հատվեն և լրացնեն մեկը մյուսին:
Ո՞ր կետերը պետք է դադարեցնեմ նախքան հարց հնչեցնելը
Ի՞նչ եք ուզում ինքներդ սովորել՝ ձեր պրոֆեսիոնալիզմը բարելավելու համար: Ոմանք հազվադեպ են բնության գրկում, չգիտեն ինչպես նկատել այգում կյանքի գեղեցիկ պահերը։ Երեխաները գաղափար կտան, դուք միասին կզարգանաք ձեր մեջ և նրանց մեջ հետազոտական և որոնողական գործողություններ բույսերի և միջատների հետ փորձարկումների գործընթացում: Մյուսները ցանկանում են սովորել, թե ինչպես վարվել հիպերակտիվ տղաների հետ: Համոզվեք, որ սկզբում հաշվի առեք, թե երեխաների որ խմբի հետ պետք է աշխատեք: Լավ է, որ կարողանաս աշխատել յուրաքանչյուր երեխայի հետ առանձին և երեխաների փոքր խնդրահարույց խմբի հետ: Փորձառու ուսուցիչները հիանալի կերպով համատեղում են իրենց ծխերի վրա ազդելու տարբեր ձևեր և մեթոդներ: Նախադպրոցական տարիքի ուսուցիչների ինքնակրթության թեմաները պետք է ներառեն մասնագետի սեփական հմտությունները:
Ակնկալեք արդյունք
Սա շատ կարևոր է, և փորձառու գործընկերները կօգնեն դա անել։ Մանկավարժների ինքնակրթության թեմաները հաճախ առաջարկվում են մեթոդիստի կողմից, և երիտասարդ աշխատողը պետք է պատրաստ լինի որոշակի ռիսկերի փորձի ընթացքում: Օրինակ, նախադպրոցական տարիքի երեխայի մարմինը կարծրացնելը սառը ջրով լցնելու միջոցով: Եթե այս փուլում վախենում եք փորձարկումներ անել, վերցրեք այլ թեմա, թող դա լինի ստեղծագործության սերմանումը արվեստի, երաժշտության միջոցով։ Փորձեք սահմանել ձեզ համար նպատակ, որը կամենաձեր ինքնակրթության արդյունքը։
Ռուսաց լեզվի ուսուցիչ Վասիլի Սուխոմլինսկին խորհուրդ է տվել անընդհատ աշխատել ինքներդ ձեզ վրա
Ստեղծագործական որոնումը անշուշտ կհանգեցնի վարպետության: Մանկավարժների ինքնակրթության ժամանակակից թեմաները պետք է ներառեն ոչ միայն մանկավարժական գիտության վերջին զարգացումները, այլև փոփոխվող առաջնահերթությունները, նորարարական տեխնոլոգիաները: Երիտասարդ մանկավարժները պետք է ժամանակից առաջ լինեն. Ընտրված խնդրի վրա աշխատելու ընթացքում փորձեք այն հմտորեն հարմարեցնել ներկային։
Թեման «Նախադպրոցական տարիքի երեխայի սովորելու նկատմամբ հետաքրքրության ձևավորումը խաղի միջոցով» ներառում է ոչ միայն կենդանի խաղերի, այլ նաև համակարգչային ինտելեկտուալ ծրագրերի օգտագործում երեխաների համար։ Ընտրված խնդրի վրա աշխատանքը պետք է իրականացվի երկար ժամանակ (մինչև 2-3 տարի)՝ տեսության անհատական ուսումնասիրություն, մանկավարժական տեխնիկայի փորձարկում պրակտիկայում, հատուկ դասախոսությունների և ընտրված թեմայով դասընթացների հաճախում։
Մանկավարժների ինքնակրթության թեմայի ընտրությունը պետք է ներառի նաև այն, թե ինչպես այն ներկայացնել գործընկերներին որպես հաշվետվություն ավարտից հետո: Լավ է, երբ շնորհանդեսն ուղեկցվում է նրանց ստեղծագործությունների ներկայացմամբ, դիդակտիկ նյութի ցուցադրմամբ, երեխաների ստեղծագործական կատարումներով։ Այժմ իրականացվում է մանկավարժների ինքնակրթության վերաբերյալ թեմաների խմբակային ընտրություն: Երկու կամ երեք հոգի նույն խնդիրը ուսումնասիրում են տարբեր ուղղություններով կամ տարիքային տարբեր կատեգորիաների երեխաների, օրինակ՝ մանկապարտեզում և 4-5 տարեկան երեխաների համար։
