Վերլուծական զեկույցը փաստաթուղթ է, որը թույլ է տալիս ուսուցչին նկարագրել և ամփոփել իրենց փորձը որոշակի ժամանակահատվածում: Սովորաբար այս աշխատությունը կազմվում է ուսումնական տարվա վերջում և նկարագրում է ուսուցչի կամ մանկավարժի գործունեությունը տվյալ ժամանակահատվածում: Այնուամենայնիվ, որոշ դեպքերում, օրինակ, մրցույթի կամ հավաստագրման համար, այդ ժամանակահատվածը կարող է ավելացվել (սովորաբար դա 3-5 տարի է):
Ուսուցչի վերլուծական հաշվետվությունը պետք է ոչ միայն պարունակի մասնագիտական գործունեության արդյունքները, այլև ցույց տա դրանց գործնական արժեքը, ցույց տա աշխատանքի նշանակությունը: Իհարկե, այս փաստաթուղթն առաջին հերթին պետք է թվեր պարունակի։ Սակայն եթե զեկույցը լցված լինի թվերով, գրաֆիկներով, աղյուսակներով, որոնք ոչ մի կերպ չեն մեկնաբանվում, ապա դա այնքան էլ համոզիչ չի լինի։ Հիմնական տեքստի և փաստաթղթի այլ տարրերի (գծապատկերներ, նկարազարդումներ և այլն) միջև տրամաբանական կապի բացակայությունը կարող է դժվարություններ առաջացնել դրա ընկալման մեջ։
Մեկ այլ սխալ, որը հաճախ հանդիպում է վերլուծական զեկույց կազմողների մոտ, մանկավարժական տարբեր թեմաների շուրջ մեծ թվով փաստարկներ, անհիմն հայտարարություններ, անհարկի տերմիններ են: Ցանկալի է, որ սա պարունակի իրական փաստերով հաստատված թվեր։ Եվ, իհարկե, դրանք պետք է լինեն հնարավորինս վավերական։
Ուսուցչի վերլուծական զեկույցը նույնպես պետք է իմաստալից լինի: Երեխաների արդյունքներն արտացոլող գրաֆիկները և գծապատկերները պետք է լինեն գունեղ և հստակ ցույց տան դասերի արդյունավետությունը: Խորհուրդ է տրվում բնութագրել կիրառվող մեթոդներն ու մոտեցումները այն դեպքերում, երբ ուսուցիչը լրացնում կամ փոփոխում է դրանք իրենց աշխատանքում։
Զեկույցի կառուցվածքի համար հատուկ պահանջներ չկան: Ուստի ուսուցիչն իրավունք ունի ընտրելու այն տրամաբանությունը, որով տեքստը կարող է կազմակերպվել այնպես, որ բովանդակությունը հնարավորինս մատչելի և արդյունավետ ներկայացվի։
Գլխավորը, որ վերլուծական զեկույցը պետք է ներառի. տիտղոսաթերթ, բովանդակության աղյուսակ, հիմնական տեքստ, հավելվածներ (անհրաժեշտության դեպքում): Արժե ավելի մանրամասն անդրադառնալ այս հատվածներին։ Սկզբում նշվում են փաստաթղթի հեղինակի, նրա փորձառության, գործունեության ուղղության մասին տեղեկություններ։ Հետևյալը իրական բովանդակությունն է։
Աշակերտների գիտելիքներն ու հմտությունները ցանկալի է նշել ինչպես տարեսկզբին (եթե այս չափանիշը կատարողականի ցուցանիշ է), այնպես էլ հաշվետու ժամանակաշրջանի վերջում։
Վերլուծական հաշվետվությունը փաստաթուղթ էորոնք կօգնեն ուսուցչին արդյունավետ կերպով ցուցադրել իրենց գործունեությունը: Ներկայացման ոճը պետք է լինի պարզ և հստակ: Ցանկալի է օգտագործել նվազագույնը հատուկ տերմիններ, որոնք այլ ոլորտում աշխատող մարդը կարող է չհասկանալ։ Այս փաստաթուղթը կազմված է այնպես, որ անհրաժեշտության դեպքում ուսուցիչը կամ մանկավարժը կարողանան ցույց տալ իրենց աշխատանքի արդյունքները: Պատշաճ ձևավորված թուղթը հնարավորություն կտա ուսուցչին ներկայացնել իրենց գործունեությունը առավել մատչելի ձևով, նույնիսկ այս ուղղությամբ ոչ մասնագետի համար: Փաստաթուղթը կպահանջվի ատեստավորման ժամանակ կամ բարձրագույն մարմինների կողմից ուսուցչի աշխատանքը ստուգելիս:
