Արագ մտավոր թվաբանություն. ուսուցման մեթոդիկա

Բովանդակություն:

Արագ մտավոր թվաբանություն. ուսուցման մեթոդիկա
Արագ մտավոր թվաբանություն. ուսուցման մեթոդիկա
Anonim

Իրավիճակն արագ վերլուծելու, զարգացման տարբերակները հաշվարկելու և իրականության միասնական պատկեր ստեղծելու կարողությունը բարձր արդյունավետ մարդկանց հիմնական հմտություններից մեկն է: Անձի զարգացումն անհնար է առանց ինտելեկտուալ զարգացման, որին նպաստում է մտքում արագ հաշվելը։ Ընդհանուր առմամբ, մտածելու արագության բարձրացման տեխնիկայի մասին կխոսենք հոդվածում։

Ինչպես է մեր ուղեղը խաբում մեզ

Ուղեղի աշխատանքի ոլորտում հետազոտությունները տալիս են տվյալներ, որոնց դժվար է հավատալ: Բնակչության մեծ մասն իրեն համարում է ուղեղի կուրատոր։ Բայց սա պատրանքային ներկայացում է։ Փաստորեն, ուղեղն արդեն որոշում է կայացրել ձեր փոխարեն և նյարդային ազդակների միջոցով այն փոխանցել է գիտակցությանը։

Մարդկային մտածողությունը գործնականում ուսումնասիրված չէ, միայն ուղեղում կատարվողի փոքրիկ պատկեր է կազմվել։ Կոպիտ ասած՝ մեր գործողությունները մեր իսկ «ես»-ով չեն որոշվում, թեեւ սա շատ աղոտ ձեւակերպում է։ Եվ իմանալով դա՝ դուք կարող եք սկսել ձեր մտքում ուսումնասիրել արագ հաշվելու տեխնիկան։

Ինչպես ավելի արդյունավետ սովորել

Հիշողությունը առաջինում տարբերվում է երկարաժամկետ և կարճաժամկետգիտելիքն ընդմիշտ պահվում է ուղեղում: Իսկ երկրորդ տեսակը անհրաժեշտ է ինֆորմացիան անգիր անելու՝ կարդալու համար։

Ժամանակակից երիտասարդը տեսահոլովակային մտածողությամբ մուլտիմեդիա անհատականություն է: Նրա համար չափազանց դժվար է տվյալների պահպանումը երկարաժամկետ հիշողության մեջ, քանի որ տեղեկատվության մշտական հոսքը խառնում է նրա «կոշտ սկավառակը»:

Ուստի մտքում արագ հաշվելու մեթոդի ուսուցումը պետք է տեղի ունենա հանգիստ վիճակում, երբ մարդու ուշադրությունը չի շեղվում արտաքին ազդակներից։ Հակառակ դեպքում մի քանի ժամից նա ամեն ինչ կմոռանա։

Ուղեղի խաչմերուկ
Ուղեղի խաչմերուկ

Ինչու՞ պետք է սովորեմ սա:

Այո, այս պահին ձեր մտքում թվեր ավելացնելու կարիք չկա։ Դրա համար ստեղծվել են հատուկ տեխնիկական միջոցներ, սակայն ուղեղը չօգտագործելը հանգեցնում է անձի դեգրադացիայի։

Իսկ գիտելիքի ձգտումը հավերժություն է: Նման մարդիկ ինքնավստահ են, ապավինում են միայն սեփական ուժերին, իսկ ձեռք բերված հմտություններն օգտագործվում են իրենց նպատակին հասնելու համար՝ դրանով իսկ հոգեպես և նյութապես հարստացնելով անհատին: Մտքում արագ հաշվելը մարդու մոտ զարգացնում է վերահսկողության զգացում, բարձրացնում կենտրոնացումը։

Մեթոդ առաջին. Ծույլերի համար

Andorod և IOS սարքերի սեփականատերերը կարող են ներբեռնել կրթական հավելվածներ և խաղեր: Նյարդաբանները խորհուրդ են տալիս մտքում արագ հաշվելու համապարփակ մոտեցում ցուցաբերել։ Դասընթացը տեղի է ունենում մի քանի փուլով, որոնք նկարագրված են ստորև՝

  1. Հավելվածները ներբեռնվում են՝ զարգացնելու ուշադրությունը, կենտրոնացումը և այլն:
  2. Այնուհետև օգտագործողը ներբեռնում է ուսումնական խաղեր հիշողության համար:

Առաջին գործողության մեջ մարդ նախապատրաստում է ուղեղը, այսպես ասած՝ տաքանումայն ինտենսիվ մարզումների համար: Հետո մտքում սկսում է աշխատել հաշվի վրա։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ հավելվածները պետք է հեշտությամբ կարգավորելի լինեն՝ ինչպես նվազեցնելով կամ բարձրացնելով առաջադրանքների դժվարության մակարդակը, այնպես էլ փոխելով դրանց վրա աշխատելու ժամանակը:

Մտքումս հաշվարկի մասին է մտածում
Մտքումս հաշվարկի մասին է մտածում

Մեթոդ երկրորդ. Հիմնական գիտելիքներ

Ընտրված մուտքային մակարդակի առաջադրանքները արագ սկսելու համար: Փոքր թվերի գումարում և հանում, ինչպիսիք են 3-ը և 10-ը: Տեխնիկան կոչվում է «Հենվել տասը»:

ընթացակարգ՝

  1. Տվեք պարզ հարցեր, ինչպիսիք են 3 + 8 կամ 9 + 1: Պատասխան. 11 և 10:
  2. Որքա՞ն ժամանակ է պակասում 10 թիվը 14 դառնալու համար: Պատասխան՝ 4.
  3. Այնուհետև վերցրեք ցանկացած թիվ, օրինակ 9, և պարզեք, թե քանի 2 կա այս թվի մեջ, և եթե կա պակաս, ապա ավելացրեք բաց թողնված թվերը: Պատասխան՝ չորս դյուզ + 1.
  4. Ավելացրե՛ք երկրորդ քայլից (4) թիվը այն մասին, որը բացակայում էր, որպեսզի ստացվի (1) ինը և ավելացրե՛ք դրանք: Պատասխան՝ 5.

Ձեր հմտությունները կատարելության հասցրեք՝ նախքան ավելի դժվար թեստերի անցնելը:

Ակտիվ մտքի գործընթացներ
Ակտիվ մտքի գործընթացներ

Երրորդ ճանապարհը. Բազմանիշ թվեր

Այստեղ օգտագործվում են դպրոցում ձեռք բերված հմտությունները։ Սյունակում կամ տողում ավելացումը ամենատարածվածն է դպրոցականների և ուսանողների շրջանում՝ առանց հաշվողական հարմարությունների: Դիտարկենք երկու թվերի օրինակը՝ 1345 և 6789: Նախ՝ եկեք տարբերենք դրանք՝

  • 1234 թիվը - բաղկացած է 1000-ից, 200-ից, 30-ից և 4-ից:
  • A 6789 - 6000, 700, 80 և 9-ից:

Մտավոր արագ հաշվարկն անցնում է հետևյալ քայլերով.

  1. Սկզբում ավելացվում են միանիշ արժեքներ, սա 4 + 9=13 է:
  2. Ավելացնում է 30 + 80=110։
  3. Անցնում ենք եռանիշի, 700 + 200=900:
  4. Եվ հետո հաշվելով չորս նիշ՝ 1000 + 6000=7000։
  5. Ամփոփեք՝ 7000 + 900 + 110 + 13=8023 և ստուգեք հաշվիչով։

Եվ ավելի արագ, բայց ավելի երևակայական միջոց.

  1. Պատկերացրեք մեր գլխում մի թիվը մյուսից վեր։
  2. Ավելացրեք թվեր՝ սկսած դրանց վերջից։
  3. Եթե 4 + 9=13, ապա գլխի մեջ մի կողմ դրեք և վերջնական արժեքին ավելացրեք հետևյալ թվերը։

Սքրինշոթում այս մեթոդը երևում է հետևյալ կերպ, ձեր մտքերում այն պետք է ունենա նմանատիպ կառուցվածք։

Եկեք մտավոր հաշվարկ անենք
Եկեք մտավոր հաշվարկ անենք

Մեթոդ չորրորդ. Հանում

Ինչպես գումարման դեպքում, հանումը սկսվում է ներածական դասից: Մարդու ուշադրությունը պետք է ուղղված լինի բացառապես թվային արժեքները հաշվելուն։ Անհնար է շեղվել կողմնակի աղմուկից, այլապես ոչինչ չի ստացվի։ Այս անգամ 10-ից հանեք 8 և տեսեք, թե ինչ է տեղի ունենում:

  1. Նախ, եկեք պարզենք, թե որքան կարելի է տասը հանել, որպեսզի ստացվի ութ: Պատասխան՝ երկու։
  2. Տասից մաս-մաս հանում ենք ութը՝ սկզբում այս երկուսը, իսկ հետո մնացած թվերը: Եվ եկեք հաշվենք, թե քանի անգամ պետք է հանենք զրո ստանալու համար։ Պատասխան՝ հինգ։
  3. Տասից հանել հինգը: Պատասխան՝ հինգ։
  4. Եվ ստացված պատասխանը հանեք ութից։ Պատասխան՝ երեք։

Առաջին դասերը խորհուրդ է տրվում սկսել փոքր թվերով։ Եվ աստիճանաբար ավելացրեք թվանշանների թիվը։ Արագ մտավոր հաշվարկ համարերեխաներն առաջանում են վերը նշված ձևով։

Մեթոդ հինգ. Համակցված

Հայտնվել է գումարման և հանման փոխազդեցության արդյունքում։ Էությունը պարզ է, պետք է վերցնել մի թիվ և սկսել նրանից տարբեր թվեր հանել կամ ավելացնել այն որոշ բարեփոխումներով։ Որպես սկզբնական թիվ վերցված է 9 թիվը, սկսենք՝

  1. Ինից հանվում է վեցը և միաժամանակ գումարվում չորսը: Պատասխան՝ յոթ։
  2. Յոթը բաժանվում է իր բաղադրիչ մասերի, օրինակ՝ 2 + 3 + 2.
  3. Եվ յուրաքանչյուրին ավելացվում է պատահական արժեք, վերցրեք 2: Ստացվում է, 2 + 2=4, 3 + 2=5 և 2 + 2=4:
  4. Գումարի՛ր թվերը՝ 4 + 5 + 4=13։
  5. Վերադասավորե՛ք արժեքը մասերով և կրկնե՛ք քայլերը՝ օգտագործելով միայն հանում:

Իսկ մեծ թվերի հանման դեպքում իրավիճակը նման է գումարմանը։ Բարձրաձայն ասեք բոլոր գործողությունները, որպեսզի աշխատեն հիշողության մի քանի տեսակներ և արագացնեք ձեր մտքում արագ հաշվելը:

Չգիտեմ ինչպես հաշվել
Չգիտեմ ինչպես հաշվել

Որքա՞ն ժամանակ է պահանջվում գերմարդ դառնալու համար:

Կա չորս հիմնական մաթեմատիկական գործողություններ.

  1. հանում.
  2. Ավելացում.
  3. Բազմապատկում.
  4. Բաժանում.

Եվ ամեն ինչ կախված կլինի նրանից, թե որքան հաճախ է մարդը զբաղվում ուղեղի մարզումներով: Օրական 15-20 րոպե բեղմնավոր աշխատանքով երկու-երեք ամսից նկատելի արդյունք կգա։ Բարձր արագության հաշվարկի էֆեկտը պահպանելու համար սուպերմարդուն անհրաժեշտ կլինի օրական ընդամենը 2-3 րոպե հատկացնել լուսաբանվածը կրկնելուն։ Եվ մի քանի տարի հետո դա սովորություն կդառնա, և անհատը չի էլ նկատի, ինչպես ինքն է հավատումմիտք.

Խորհուրդ ենք տալիս: