Գրողն այն մարդն է, ով իր ապրուստը վաստակում է գրելով: Այս բառի այլ սահմանումներ կան. Ի՞նչ է գրողը: Ինչպե՞ս դառնալ մեկը: Հոդվածում դիտարկվում են պրոֆեսիոնալ գրողների կարծիքները։
Որտե՞ղ են նրանք սովորեցնում գրելու հմտություններ։
Արձակագիր կամ բանաստեղծ, իհարկե, կարելի է անվանել այն մարդ, ով իր կյանքը նվիրում է ստեղծագործությանը։ Բայց մեկ փոփոխությամբ. ոչ բոլոր գրողներին է հաջողվում հրատարակել իրենց գրքերը։ Եվ հետևաբար, նրանցից ոչ բոլորն են վաստակում իրենց աշխատանքով։ «Գրող» բառի մի քանի սահմանումներ կան. Բայց դրանցից շատերը ճիշտ չեն:
Գրողը գրական ինստիտուտի շրջանավարտ է։ Այնուամենայնիվ, ոչ բոլոր ուսանողները, ովքեր գալիս են այս համալսարան, հետագայում դառնում են սցենարիստ, բանաստեղծ և արվեստի թարգմանիչներ: Գրական ինստիտուտի 1-ին կուրսի ուսանողներին գլխի ընկած է այն ճշմարտությունը, որ գրելը ոչ եկամտաբեր մասնագիտություն է։ Ավելի շուտ շահութաբեր. Ավելին, շատերի համար այն դառնում է մի տեսակ փշե ծաղկեպսակ։
Գրողի հոգետիպ
Այս հասկացության այլ սահմանումներ կան: Գրողն այն մարդն է, ում գրքերըհրատարակված հրատարակիչների կողմից։ Բայց գրական ինստիտուտի շրջանավարտները և բոլոր նրանք, ովքեր հասկանում են դասական արձակն ու պոեզիան, կվիճարկեն այս սահմանումը։ Ի վերջո, կարողանալ հուզիչ պատմություն ստեղծել չի նշանակում լինել գրող։ Ի՞նչ են մտածում այս մասին պրոֆեսիոնալ գրականագետները։ Ո՞վ է նրանց կարծիքով իսկական գրողը:
Այս բառի իմաստը Իրինա Գորյունովան ձևակերպել է հետևյալ կերպ. «Գրողը հատուկ հոգետիպ մտածողության տեր մարդ է»։ Ըստ գրական գործակալի, ում ձեռքով են անցել անհամար փայլուն ու միջակ ձեռագրեր, բանաստեղծական առանձնահատուկ շարան ունեցող մարդն ընդունակ է գրական գործեր գրել։ Բացի այդ, նա պետք է ունենա մտածողության ինքնատիպություն, վառ պատկերներ ստեղծելու կարողություն և, իհարկե, սյուժե, որը գերում է ընթերցողներին։
Նկարիչը ճակատագիր է
Ի՞նչ կարողություններ և բնավորության գծեր ունի տաղանդավոր գրողը: Այս արտահայտության իմաստը տրված է նաեւ Գորյունովայի գրքում։ Նրա խոսքով, իսկական գրողն ունի ստեղծագործական աշխարհի մեջ ամբողջությամբ խորասուզվելու ունակություն։ Նա ապրում է իր հերոսների կյանքով։ Սա կարող է հանգեցնել հոգեկան ճգնաժամի: Գրողը երբեմն այնքան ուժեղ է վարժվում ստեղծված կերպարին, որ դրանից դուրս գալը տանջալի ցավալի է։ Բայց նույնիսկ ավելի վատ, մի արեք դա: Գրական գործունեությունը այն էությունն է, օդը, առանց որի տաղանդավոր գրողը չի կարող ապրել։
Բոլոր վերը նշվածները վերաբերում են արվեստի գործերի հեղինակներին։ Ոչ գեղարվեստական գրքեր գրելը բոլորովին այլ մոտեցում է պահանջում։ Այնուամենայնիվ, այս հոդվածըգեղարվեստական արձակի ներկայացուցիչների մասին է։ Եվ նաև նրանց մասին, ովքեր հավակնում են այս կոչմանը։
Գրող, թե՞ գրաֆոման:
Կան մարդիկ, ովքեր չեն կարողանում դադարել գրել: Սակայն նրանց ստեղծագործությունը չի կարելի անվանել գրական։ Ի՞նչ է գրաֆոմանիան: Այս հոգեբուժական տերմինը հասկացվում է որպես տարբեր տեսակի տեքստեր ստեղծելու ցավոտ, անկառավարելի կիրք։ Գրաֆոմանների «գործերը» արտահայտիչ չեն, ունեն կարծրատիպային բնույթ։ Նրանց ստեղծագործությունները չեն հետաքրքրում ո՛չ քննադատներին, ո՛չ ընթերցողներին։ Գրաֆոմանիան հիվանդություն է։ Ինչպես մյուս հոգեբուժական հիվանդությունները, այն ենթակա է բուժման, ներառյալ դեղորայքային բուժումը:
Գրականության դասերին ուսուցիչը ուսանողներին տալիս է հետևյալ առաջադրանքները՝ «Բացատրել «տաղանդավոր գրող» և «շնորհավոր գրող» բառերի նշանակությունը, «Ձևակերպել «արվեստի գործ» հասկացության սահմանումը»։ Հարցին, թե ով է բառի վարպետը, ընդունված է պատասխանել՝ «մարդ, ով ստեղծում է գրական բարձր արժեք ունեցող գործեր»։ Այնուամենայնիվ, պետք է հասկանալ, որ ստեղծագործական գործունեությունը սկսվում է այլ հեղինակների գրքերը հասկանալու և վերլուծելու, ինչպես նաև քննադատությանը համարժեք արձագանքելու կարողությունից: Գրաֆոմանիայի նշանը սեփական հանճարի հանդեպ հավատն է։
Չհրապարակված գրողներ
Ձևակերպել ենք «գրող» բառի իմաստը։ Տաղանդավոր գրողն այն մարդն է, ում ստեղծագործությունը հետաքրքրում է ընթերցողներին և քննադատներին: Բայց հայտնի են բազմաթիվ դեպքեր, երբ գրքեր են տպագրվելհետմահու։ Շնորհալի գրողը գրել է «սեղանի վրա». Թերևս այսօր ինչ-որ տեղ են պահվում հեղինակի փայլուն վեպերն ու պատմվածքները, որոնք այդպես էլ հայտնի չեն դարձել ընթերցողների լայն շրջանակին։
Ո՞վ է գրողը: Անգամ դպրոցականն է հասկանում բառի իմաստը։ «Տաղանդավոր գրող»-ը տերմին է, որի իմաստը նույնպես վերլուծել ենք։ Սակայն ամեն շնորհալի հեղինակի գործերը հրատարակչությունները տանում են հրատարակելու։ Եվ հենց այդ պատճառով էլ սկսնակ հեղինակների մեծ մասը թողնում է գրական գործը։ Մնում են միայն նրանք, ում համար անհնար է գոյություն ունենալ գրականությունից դուրս։
Հրատարակչական բիզնես
Եթե հեղինակը տաղանդ ունի և չի տառապում գրաֆոմանիայով, դա չի նշանակում, որ նրա ստեղծագործությունները լույս կտեսնեն։ Հրատարակչությունները առևտրային կազմակերպություններ են։ Նրանց գործունեությունն ուղղված է շահույթ ստանալուն։ Հրատարակչության աշխատակիցները նախընտրում են պայմանագրեր կնքել հայտնի արձակ հեղինակների հետ։ Բանաստեղծություններն ու դրամատուրգիան այս օրերին մոդայից դուրս են եկել։ Անհայտ հեղինակների երեխաների ստեղծագործությունները ծնողները դժկամությամբ են գնում, և, համապատասխանաբար, հրատարակչությունները չեն ձգտում հրատարակել: Բայց այսօր նույնիսկ ժողովրդական գրական շարժումների ներկայացուցիչներն են դժվարանում։
Լավ վեպ գրելը նույնը չէ, ինչ հայտնի գրող դառնալը: Նախ, գրքերն այսօր այնքան պահանջված չեն, որքան, օրինակ, երեսուն-քառասուն տարի առաջ։ Երկրորդ, հրատարակչական բիզնեսը նախընտրում է չկապվել սկսնակ հեղինակների հետ։
Շատ գրքեր են գրվել այն մասին, թե ինչպես դառնալ հայտնի հեղինակ: Ո՞վ է պահանջված գրողը: Արտահայտության իմաստը բացահայտվում է աշխարհ մտնող փշոտ ճանապարհ անցած հեղինակների ստեղծագործություններումժամանակակից գրականություն։ Այս թեման նվիրված էր Էն Լամոտի գրքերից մեկին։ Ստորև բերված են ամերիկացի գրողի խորհուրդները ձգտող հեղինակների համար:
Տպավորություն իմ սեփական աշխատանքի մասին
«Թռչուն առ թռչուն» գրքում հեղինակը խոսում է իր կյանքի և գրականության մեջ իր առաջին քայլերի մասին։ Էն Լամոթը խոստովանում է, որ միշտ չէ, որ իրեն դուր է գալիս այն, ինչ գրում է։ Նա հաճախ է վերընթերցում ձեռագրերը և հազվադեպ է գոհանում իր աշխատանքի արդյունքից։ Նմանատիպ զգացմունքները ծանոթ են բոլոր հեղինակներին։ Էնն Լամոթն ասում է, որ դա լավ է: Իսկ սեփական ստեղծագործություններից դժգոհությունն այցելում է նույնիսկ փորձառու գրողին։ Կարևոր է կանգ չառնել այնտեղ և շարունակել աշխատել։
Արդյո՞ք հրապարակումն այդքան կարևոր է:
Անն Լամոտը ոչ միայն գիրք է ստեղծել գրելու մասին: Նա նաև դասավանդում է գրականության դասընթացներ։ «Թռչուն առ թռչուն» գրքի հեղինակը սկսնակ հեղինակներին համոզում է, որ այդքան էլ էական չէ ստեղծագործությունը տպագրվել, թե ոչ. Անշուշտ, գրական աշխարհում յուրաքանչյուր նորեկ երազում է դառնալ հայտնի արձակագիր։ Բայց գրելու մեջ գլխավորը հրատարակելը չէ։
Ավելի հեշտ է գրել ճշմարտությունը
Ինչպես ասաց գրական հերոսներից մեկը. «Ճշմարտությունն ասելը հեշտ է և հաճելի»: Այս արտահայտությունը կարելի է կիրառել նաև գրելու համար։ Էնն Լամոթն իր գրքում ընթերցողներին համոզում է, որ իրական, բայց հետաքրքիր պատմություն ստեղծելը շատ ավելի հեշտ է, քան կարող է թվալ: Մի հնարեք անհավանական պատմություններ։ Սովորական առօրյան այն է, ինչը կարող է նյութ ծառայել հանճարեղ գրքի համար։
Ինչի՞ մասին գրել?
Այս հարցը հաճախ տրվում է այն հեղինակների կողմից, ովքեր երազում են մի օր տպավորել հրատարակիչներին, իսկ հետո՝ ընթերցողներին իրենց անհավատալի պատմությամբ: Բայց գրական իմաստով շնորհալի մարդը հաճախ ստեղծագործական անհանգստության մեջ է:
Որտեղի՞ց սկսել գրել: Այս հարցին պատասխանում է Էն Լամոտը։ Գրողը պնդում է, որ պետք է սկսել մանկությունից։ Նա երիտասարդ հեղինակներին խորհուրդ է տալիս պատկերել իրենց վաղ տարիների իրադարձությունները, առաջին տպավորությունները, դիտարկումները: «Թռչունը թռչնի հետևից» գիրքն, ի դեպ, սկսվում է հենց հեղինակի մանկության պատկերով։
Համակարգի հզորություն
Ի՞նչ է ոգեշնչումը: Սա հատուկ հոգեվիճակ է, որը թույլ է տալիս ստեղծել արվեստի և գրականության գործեր: Բայց պատահում է, որ ոգեշնչումը հեռանում է հեղինակից։ Արդյո՞ք պետք է սպասել, որ այն կհայտնվի: Էն Լամոտտեն ասում է, որ պետք է ամեն օր գրել։ Եվ, ցանկալի է, ըստ խիստ սահմանված ժամանակացույցի: Յուրաքանչյուր հեղինակ, անկախ փորձից, գիտի, որ գրասեղանի կամ համակարգչի մոտ նստելու առաջին երկու ժամը կարծես վատնված է: Գրելու տրամադրություն ձեռք բերելու համար երկար ժամանակ չի պահանջվում: Բայց տեքստեր գրելը հետևողականություն և կազմակերպվածություն պահանջող աշխատանք է:
Գրող կարող է դառնալ յուրաքանչյուրը
Սրանում համոզված է ֆանտաստիկայի ժանրի ստեղծագործությունների հեղինակ Յուրի Նիկիտինը։ Նա «Ինչպես դառնալ գրող» գիրքը նվիրել է այն հարցերին, որոնք հատկապես հետաքրքրում են սկսնակ հեղինակներին:
Նիկիտինը ուրվագծեց գրականության բարձրագույն դասընթացներում ուսանողներին ուսուցանվող հիմնական տեխնիկան, հերքեց այն կարծիքը, որ բառի վարպետները ծնվում են և զրկված.առեղծվածի երանգի «տաղանդավոր գրող» արտահայտության իմաստը. Ըստ ռուս հեղինակի՝ յուրաքանչյուրը կարող է սովորել գրել, ինչպես որ կարող է ձեռք բերել ջութակ նվագելու հմտություններ։ Իհարկե, ամեն երաժիշտ չէ, որ Պագանինին է։ Բայց նույնիսկ Սթիվեն Քինգը, ով ստանում է հսկայական հոնորարներ, Ուիլյամ Շեքսպիրը չէ։
