Թվերը կարևոր դեր են խաղում առօրյա կյանքում, որոնց օգնությամբ մարդիկ որոշում են առարկաների քանակը, հաշվում ժամանակը, հաշվում են զանգվածը, արժեքը և կարգը: Այն բառերը, որոնք կարելի է գրավոր նշել տառերով և թվերով, կոչվում են թվեր: Մեկ այլ սահմանում հնչում է այսպես. թվանշանները բառեր են, որոնք նշում են առարկայի կամ քանակի հերթական համարը:
Թվերի քերականական նշաններ
Ամբողջ և կոտորակային թվեր նշանակող բոլոր բառակապակցությունները, ինչպես նաև մարդկանց, կենդանիների կամ առարկաների թիվը բառերի հատուկ խումբ են, որոնց կազմը լիովին կազմված է և չի փոխվում։
Նման միավորները խոսքի կարևոր, կամ, ինչպես ասում են, նշանակալի մասերից են և կարող են ունենալ մի քանի նշանակում.
• թվի հասկացությունը որպես այդպիսին՝ հինգ, տասը, տասնհինգ և այլն;
• որոշակի իրերի քանակը՝ երկու մեքենա, վեց տուն;
• մի քանի տարրերի կուտակային արժեքը, որոնք հաշվվել են:
Համապատասխանաբար նրանց հարցերը հնչում են այսպես՝ ո՞րն է թիվը։ որը որքան? Կախված թվից պատասխանելու իմաստից և հարցից, դրանք բաժանվում են մի քանի տեսակների (այս մասին կխոսենք մի փոքր ուշ):
Օրինակ. Երեսունը (առարկա) բաժանվում է տասի: Վեց վեց - երեսունվեց (նախադրյալի անվանական մասը): Խոսելով նախադասության մեջ թվերի տեղի մասին, պետք է նշել, որ դրանք կարող են լինել և՛ հիմնական, և՛ երկրորդական անդամներ։ Մեկ այլ առանձնահատկությունն այն է, որ թվանշանը որպես խոսքի մաս, բառերի չհամալրված խումբ է: Բանավոր և գրավոր խոսքում օգտագործվող բոլոր ձևերը ձևավորվում են բացառապես թվերի անունից: Շարահյուսական կառուցման մեջ թիվը որպես խոսքի մաս կարող է լինել նախադասության և՛ հիմնական, և՛ փոքր մասում։
Ուշադրություն դարձրեք. Մեծություն նշանակող թիվը և դրա հետ կապված գոյականը միշտ գործում են որպես նախադասության մեկ անբաժանելի անդամ։ Օրինակ՝ մենք քայլեցինք մինչև առավոտյան վեցը։ Ժամը 5:00-ին սկսվում են լողի պարապմունքները։ Աղջիկները հավաքեցին քսանհինգ երիցուկ։
Թվերի տեսակներ
Համաձայն անվանմանը տրված թվային հարցի՝ կարող եք որոշել, թե որ կատեգորիային է այն պատկանում։ Ըստ իրենց նշանակության և առանձնահատկությունների՝ դրանք բոլորը բաժանվում են քանակական (քանի՞ն) և հերթականության (ի՞նչ, ո՞րը)։ Իր հերթին, հիմնական թվերը ներառում են երեք տեսակ՝ հավաքական, կոտորակային և ամբողջ թվեր։
Խոսքի այս հատվածն իր կազմի բառերի քանակով, անկախ կատեգորիայից, կարող է լինել բարդ կամ պարզ:Օրինակ՝ չորրորդ, երեսուն երրորդ, հինգ, վաթսունութ։
Թվի անվանման առանձնահատկությունները
Ձևաբանական առանձնահատկությունների տեսակետից թիվը որպես խոսքի մաս գրեթե միշտ զուրկ է թվից, չկա նաև սեռի կատեգորիա, և այդ բառերից շատերն ունեն տառերի անկման հատկանիշներ։ Միևնույն ժամանակ, պետք է նշել նաև շարահյուսական առանձնահատկությունները. Դրանք բաղկացած են նրանից, որ թվերը, գոյականների հետ զուգակցված, դառնում են անբաժանելի և նախադասության մեջ միշտ հանդես են գալիս որպես մեկ անդամ, անկախ նրանից, թե նրանց միջև խոսքի որևէ այլ մաս է տեղադրվում: Օրինակ՝ երեք գիշեր, չորս օր, հինգ օր; երեք հպարտ արմավենիներ լուռ կանգնած էին։
Հարկ է նշել, որ միշտ չէ, որ գումարը նշող բառերն իրականում թվեր են: Խոսքի այս հատվածի հիմնական տարբերակիչ առանձնահատկությունն այն է, որ քանակը կարելի է գրել բառերով և թվերով: Օրինակ՝ երեք ձի - 3 ձի կամ երեք ձի։
Ինչպես են փոխվում քանակական թվերը
Ամբողջ թվեր նշանակող թվերի անունները փոխելու օրինակներ կարելի է գտնել ինչպես խոսակցական խոսքում, այնպես էլ գրավոր:
Այս բառերն ունեն հետևյալ քերականական հատկանիշները՝
• Փոփոխել ըստ գործի՝
Ես. էջ՝ վեց, ութ։
Ռ. էջ՝ վեց, ութ։
Դ. էջ՝ վեց, ութ։
B. էջ՝ վեց, ութ։
Հեռուստացույց. էջ՝ վեց, ութ։
Պ. էջ՝ մոտ վեց, մոտ ութ։
Թվերի դեպքերը կախված են խոսքի այն մասերից, որոնց հետ դրանք կապված են։
•Ոմանք ունեն գենդերային կատեգորիա: Օրինակ՝ մեկ ֆիլմ, մեկ արև, մեկ կեչի; երկու ծառ, երկու լիճ, երկու ձեռք։
• Միայն այն թիվը, որի սկզբնական ձևը մեկն է, կարող է օգտագործվել հոգնակի և եզակի: Օրինակ՝ մեկ աթոռ, մեկ մահճակալ, մեկ ընկերներ, մեկ սահնակ: Հարկ է նշել, որ նույն բառը կարող է օգտագործվել որպես սահմանափակող մասնիկ, որն օգտագործվում է միայն իմաստով, օրինակ՝ մեկ աղջիկ, մեկ տղամարդ։
• Գրեթե բոլոր հիմնական թվերը չունեն կենդանության և անկենդանության կատեգորիա: Այստեղ միակ բացառությունը նման թվերն են՝ մեկ, երկու, երեք, չորս։ Երբ օգտագործվում են այս բառերը, փոխվում են համապատասխան վերջավորությունները: Օրինակ՝ չորս ծաղիկ, չորս ընկերուհի.
• Թվերը, որոնց օրինակները նշանակում են ինչ-որ բանի մեծ քանակություն (միլիոն, հազար և միլիարդ), ունեն իրենց քերականական տարբերությունները՝ սեռը, թիվը, անկումը ըստ դեպքերի: Արտահայտությունների նման բառերն ամենից հաճախ վարվում են գոյականների պես: Օրինակ՝ միլիոն վարդեր, միլիոն վարդեր, միլիոն վարդեր, միլիոն վարդեր, մոտ մեկ միլիոն վարդեր:
Ինչպես են փոխվում բաղադրյալ հերթական թվերը
Պարզ և բաղադրյալ թվերը դեպքերով նվազում են. Միևնույն ժամանակ պարզերը փոխում են վերջավորությունը, իսկ բաղադրյալ փոփոխություններում փոփոխության է ենթարկվում միայն վերջին բառը։ Օրինակ՝
Ես. էջ՝ 1385.
Ռ. էջ՝ 1385.
Դ. էջ՝ հազար երեք հարյուր ութսունհինգերորդ։
B. էջ՝ հազար երեք հարյուր ութսունհինգ(րդ).
Հեռուստացույց. էջ: 1385-րդ.
Պ. էջ՝ մոտ հազար երեք հարյուր ութսունհինգերորդ։
Ինչպե՞ս են փոխվում պարզ շարքային թվերը: Ամսաթիվ նշելիս նման բառը կարող է նվազել՝ կախված համատեքստից, սակայն այն ամսվա անունը, որի հետ կապված է թիվը, միշտ օգտագործվում է գենետիկ դեպքում: Օրինակ՝ օգոստոսի տասներորդ, օգոստոսի տասներորդ, մոտավորապես օգոստոսի տասներորդ։
Միջոցառումների անվանումներում (մարտի 8-ի տոն) որոշիչ բառերից հետո՝ տոն, օր, ամսաթիվ, թվանշանը գործածել անվանական դեպքում, իսկ այս բառը գրել մեծատառով։
Ինչպես մերժել կոտորակային թվերը
Բավական հաճախ, երբ կոտորակային թվերն իջնում են, շատերը մոլորվում են և շփոթում դրանք բաղադրյալ թվերի հետ, բայց դրանում բարդ բան չկա: Նման դեպքերում արտահայտության երկու մասերն էլ մերժվում են՝ առաջինն արտահայտվում է որպես ամբողջ թիվ, իսկ երկրորդը՝ հոգնակի թվով։ Օրինակ՝
Ես. էջ՝ երեք չորրորդ։
Ռ. էջ՝ երեք չորրորդ։
Դ. էջ՝ երեք չորրորդ։
B. էջ՝ երեք չորրորդ։
Հեռուստացույց. էջ՝ երեք-չորրորդ։
Պ. էջ՝ մոտ երեք չորրորդ։
Հատուկ համարներ
Հաճախ կոլեկտիվ թվերի դեպքերում անկումը, որը հիմնականում օգտագործվում է միայն խոսակցական խոսքում, նույնպես դժվարություններ է առաջացնում։ Այստեղ գործում է նույն կանոնը, ինչ ածականները հոգնակի թվով փոխելիս, այսինքն՝ թվերն այս դեպքում ստանում են նույն վերջավորությունները։Օրինակ՝
Ես. էջ՝ երկու, հինգ։
Ռ. էջ՝ երկու, հինգ։
Դ. էջ՝ երկու, հինգ։
B. էջ՝ երկու, հինգ։
Հեռուստացույց. էջ՝ երկու, հինգ։
Պ. էջ՝ մոտ երկու, մոտ հինգ։
Թիվն ունի երկու հատկանիշ: Պատյաններով փոխվելով՝ հավաքական բառը միջին և արական ձևերում կազմում է նույն ձևերը, իսկ իգականում, երբ անկումը, ամբողջովին փոխակերպվում է։ Օրինակ՝
Ես. p.: - երկուսն էլ, երկուսն էլ:
Ռ. p.: - երկուսն էլ, երկուսն էլ:
Դ. p.: - երկուսն էլ, երկուսն էլ:
B. p.: - երկուսն էլ, երկուսն էլ, երկուսն էլ, երկուսն էլ:
Հեռուստացույց. p.: - երկուսն էլ, երկուսն էլ:
Պ. p.: - երկուսի մասին, երկուսի մասին:
Ինչպես կատարել մորֆոլոգիական վերլուծություն
Դպրոցական ուսումնական ծրագրում թվի ուսումնասիրության թեմաներից մեկը թվի վերլուծությունն է՝ ըստ մորֆոլոգիական հատկանիշների։ Այն արտադրվում է որոշակի պլանի համաձայն։
Նախ ներկայացված թիվը սահմանվում է որպես խոսքի մաս, նշվում են նրա ձևաբանական առանձնահատկությունները։
Հաջորդում պետք է առանձնացնեք վերլուծվող բառի սկզբնական ձևը, որին է պատկանում այն (շարքային կամ հիմնական թիվ), կառուցվածքը (պարզ կամ բաղադրյալ) և ըստ դեպքերի նրա անկման առանձնահատկությունները:
Հաջորդ քայլը ոչ մշտական հատկանիշների սահմանումն է: Դրանք են՝ տառերը, սեռը և համարը, եթե կարելի է ճանաչել:
Եզրափակելով, վերլուծությունը նկարագրում է բառի շարահյուսական գործառույթը նախադասության մեջ, խոսքի որ մասի հետ է այն կապված և արդյո՞ք համաձայն է դրա հետ: Եվ չնայած թվի անվանման նման վերլուծությունը դժվար թե որևէ մեկին օգտակար լինիկյանքը (բացառությամբ միգուցե ապագա բանասերների), բայց խոսքի և գրավոր խոսքում բառերի ճիշտ օգտագործման համար պարզապես անհրաժեշտ է այն արտադրել։
