Ռուսաց լեզվում ամենադժվարներից մեկը բառաբանական միավորի ձևաբանական վերլուծությունն է։ Ածականը որպես խոսքի մաս վերլուծելու համար դուք պետք է շատ լավ իմանաք նրա բոլոր քերականական կատեգորիաները, դրանց առանձնահատկությունները և կարողանաք տարբերել այն նշանները, որոնք փոխվում են հաստատուններից: Չնայած այս ընթացակարգը պարզ է թվում, մի մոռացեք նրբությունների և բարդությունների մասին: Սխալները թույլատրվում են հենց մորֆոլոգիական վերլուծության մեջ: Իրականում դրանցից խուսափելը բավականին հեշտ է։ Լեզվաբանները վստահ են, որ բայը խոսքի ամենադժվար վերլուծելի մասերից մեկն է, սակայն ածականը որպես խոսքի մաս վերլուծելը մեծ թվով «որոգայթներ» է պարունակում։ Պետք է լավ անգիր անել ալգորիթմը, սովորել դրա բոլոր հատկանիշները և պարբերաբար մարզվել դրանում։ Ժամանակի ընթացքում անհասկանալի պահեր գործնականում չեն լինի, իսկ վերլուծությունը բավականին պարզ կլինի։ Մենք չպետք է մոռանանք, որ յուրաքանչյուր վերլուծություն պետք է ուշադիր ստուգվի, այնպես որ դուք պետք է նախ կատարեք առաջադրանքըսեւագիր տարբերակ։
Վերլուծության կանոններ և նախապատրաստական քայլեր
Սկզբից պետք է շատ լավ պատրաստվել, իսկ հետո հիշել, թե ինչ է ածականը որպես խոսքի մաս: Վերլուծությունը պետք է կատարվի հանգիստ մթնոլորտում, բացառելու բոլոր գործոնները, որոնք կարող են շեղել ուշադրությունը: Վերլուծության ալգորիթմը պետք է մշտապես նկատի ունենալ: Սրա համար շատ կարևոր է ճիշտ վերաբերմունքը։ Մարզումների ժամանակ պետք է ուշադրություն դարձնել դժվար պահերին։ Սա կօգնի ձեզ ծանոթանալ տեխնիկայի հետ: Այդ նպատակով կարող եք ունենալ հատուկ նոթատետր, որտեղ կետ առ կետ կարձանագրվեն բոլոր նրբությունները։ Որպեսզի նյութը արագ հիշվի, անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր կանոնին օրինակներ ավելացնել։ Այսպիսով պարզ կդառնա տերմինների և սահմանումների իմաստը, և շփոթություն չի լինի։
Վերապատրաստման դասընթացներ
Այսպիսով, ածականը որպես խոսքի մաս լավ ուսումնասիրելուց հետո, կարելի է վերլուծությունը կատարել նրա հատկանիշներին համապատասխան։ Վերապատրաստման համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի նաև առանձին նոթատետր։ Դուք պետք է սովորեք վերլուծել ինքներդ ձեզ: Երբ հմտությունները լավ հղկվեն, ամբողջ գործընթացը կտևի մի քանի րոպե: Ավելի լավ է առաջադրանքները կատարել նախագծի վրա: Նախ, յուրաքանչյուր քայլ պետք է ստուգվի կանոններին համապատասխան: Դուք չեք կարող շեղվել աշխատանքի ալգորիթմից: Այս հաջորդականությունը պատահական չէ, և դրանից շատ բան է կախված։ Եթե սկզբնական ձևը կամ բառաձևը շփոթված է, ապա բառային միավորի բոլոր կատեգորիաները բացարձակապես սխալ կսահմանվեն։ Նշումներ անելիս պետք է ձեզ համար ընդգծումներ անել: Այս նպատակների համար դուք կարող եքօգտագործեք ինչպես մատիտ, այնպես էլ տարբեր գույների գրիչ: Այդ ժամանակ աշխատանքը հնարավորինս տեսողական կլինի։ Մարզումների ժամանակ ամեն ինչ պետք է բարձրաձայն ասեք, որպեսզի օգտագործեք տարբեր տեսակի հիշողություններ և ավելի լավ յուրացնեք նյութը։
Ածականի քերականական կատեգորիաներ
Կան որոշ առանձնահատկություններ, որոնք ունի ածականը որպես խոսքի մաս: Վերլուծումը պետք է սկսվի միայն այն բանից հետո, երբ դրանք բոլորը լավ յուրացվեն: Ձեր նոթատետրում դուք պետք է վերցնեք երկու առանձին էջ: Դրանցից մեկի վրա դուք պետք է գրեք մի նախադասություն, որը պարունակում է վերլուծության համար նախատեսված բառ: Ստորև անհրաժեշտ է գրել այն ճիշտ այնպես, ինչպես երևում է տեքստում: Այսպիսով, հնարավոր կլինի որոշել այն նշանները, որոնք փոխվում են: Մեկ այլ էջում ածականը պետք է գրվի սկզբնական տեսքով։ Սա անհրաժեշտ է, որպեսզի որոշենք այն քերականական կատեգորիաները, որոնք չեն փոխվում։ Դրանք ներառում են աստիճանը, ամբողջական կամ կարճ ձևը և համեմատության աստիճանը: Որպեսզի սկզբնական ձևը ճիշտ որոշվի, անհրաժեշտ է բառը դնել եզակի, արական սեռի և անվանական մեծության մեջ։
Լիցքաթափման սահմանում
Ածականը որպես խոսքի մաս, որի վերլուծությունը հատուկ ուշադրություն է պահանջում, ճշգրիտ ցույց է տալիս առարկաների նշանները։ Նրանք դա չեն կապում առարկաների, գործողությունների և անձերի հետ՝ փայտե սեղան, երկաթե մետաղադրամ, մեծ այգի։ Որոշակի նշան նշվում է անձի, առարկայի կամ գործողության նկատմամբ վերաբերմունքի միջոցով: Այնուհետեւ ածականը համարվում է հարաբերական։ Այն «տեղակայելը» բավականին պարզ է։ Խոսքամբողջովին փոխվում է և սահմանումից դառնում է հանգամանք կամ հավելում։ Օրինակ՝ ելակի մուրաբա՝ ելակի մուրաբա, երեկվա դեպք՝ երեկ տեղի ունեցած միջադեպ։ Արդյո՞ք առարկան պատկանում է անձին, կարելի է որոշել սեփականատիրական ածականի միջոցով: Այն պատասխանում է հարցերին՝ ո՞ւմ: ում? ում? ում?
Որակի ածականներ
Նրանք ունեն բազմաթիվ առանձնահատկություններ, որոնցով կարելի է նույնականացնել: Նրանք ունեն ամբողջական և կարճ ձև՝ հարուստ – հարուստ։ Մեկ այլ տարբերակիչ հատկանիշ համեմատության աստիճանների առկայությունն է՝ գեղեցիկ - ավելի գեղեցիկ - ամենագեղեցիկ: Նրանց հետ կարելի է զուգակցել աստիճան կամ չափ ունեցող մակդիրները՝ շատ գեղեցիկ, արտասովոր գեղեցիկ, չափազանց գեղեցիկ և այլն։ Ածականների համար կարևոր է անցումը մի կատեգորիայից մյուսին: Ուստի հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել բառային բաղադրիչին։ Բառի իմաստը և բովանդակությունը շատ կարևոր են վերլուծության ժամանակ: Հիմնական բանը ճիշտ որոշել այն կատեգորիան, որն ունի ածականը որպես խոսքի մաս: Վերլուծությունը կարող է սխալ լինել, եթե այդպիսի սխալ թույլ տրվի: Օրինակ՝ շատերը վստահ են, որ «ոսկե»-ն հարաբերական ածական է։ Համակցումներով՝ ոսկե ապարանջան, ոսկե մետաղադրամ, ոսկե շղթա - սա ճիշտ է: Բայց ոսկե ձեռքեր, թե ոսկե վարպետ, դա արդեն որակյալ է դառնում։
Վերլուծական ալգորիթմ
Ենթադրենք, որ այս նյութից արդեն ընդհանուր տերմիններով սովորել եք, թե ինչպես կարելի է վերլուծել ածականը, սակայն. Անհրաժեշտ է նաև ուշադրություն դարձնել որոշակի հաջորդականության վրա. Նախ պետք է դուրս գրել բառի ձևը: Շատ կարևոր է այն գրել այն ձևով, ինչպես երևում է նախադասության մեջ։ Այսպիսով, հնարավոր կլինի որոշել բոլոր այն նշանները, որոնք մշտական չեն։ Դրանից հետո դուք պետք է դուրս գրեք նախնական ձևը `նշանակել մշտական նշաններ: Հաջորդիվ որոշվում է բառի շարահյուսական դերը։ Պետք է պարզել, թե ինչպես է դա առաջարկի անդամ։ Պետք է ուշադրություն դարձնել վերլուծության բոլոր հատկանիշներին։ Պետք է հաճախ մարզվել, անընդհատ վերահսկել ինքդ քեզ, և այդ դեպքում հմտությունը կատարելապես կկատարելագործվի:
