Ինչպես գիտեք, ցանկացած տեքստ բաղկացած է նախադասություններից: Փաստորեն, տեքստը մի քանի նախադասություն է, որոնք կապված են իմաստով: Բայց ընթերցողին (լսողին) ինֆորմացիա փոխանցելու համար պետք է հասկանալ, որ դրանք տարբեր են։ Արժե նախադասությունները տարբերակել ըստ հայտարարության նպատակի, որպեսզի դրանք համապատասխանաբար օգտագործվեն։ Այսպիսով, սկսելու համար եկեք պարզենք, թե որն է այս շարահյուսական միավորը: Նախադասությունը մի շարք բառեր է, որոնք փոխկապակցված են իմաստով: Նկատի ունեցեք, որ նույնիսկ մեկ բառ կամ արտահայտություն կարող է ամբողջական նախադասություն լինել: Հասկանալի է, որ եթե իմաստ կա, ուրեմն այն կարող է բազմազան լինել։ Հետեւաբար, ռուսաց լեզվում կա որոշակի դասակարգում. Թե ինչ առաջարկներ կան հայտարարության նպատակով, կպատմենք այս հոդվածում։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ բանավոր խոսքում արտահայտության նպատակի համար նախատեսված նախադասությունները որոշվում են ինտոնացիայով, իսկ գրավորը՝ բառերի ձևերով և դրանց կիրառմամբ:
Դեկլարատիվ նախադասություններ
Այսպիսով, մեր լեզուն առանձնացնում է նախադասությունների երեք տեսակ՝ պատմողական, հարցական և հրամայական։ Պատմական նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնք բառացիորենպատմիր մեզ որևէ իրադարձության մասին կամ փաստիր։ «Օլգան քննությունը հանձնել է գերազանց գնահատականներով» կամ «Կեմերովոյում պարզ ու տաք եղանակ է». Հետաքրքիր է, որ ռուսերեն խոսքում գերակշռում են դեկլարատիվ նախադասությունները։ Եվ դա հասկանալի է, քանի որ մեծ մասամբ շփման և տեղեկատվության փոխանակման իմաստը որևէ մեկին ինչ-որ բանի մասին ծանուցելն է։ Մարդիկ ավելի հաճախ են խոսում, քան խնդրում և խրախուսում: Ավելին, սովորաբար մեկ դեկլարատիվ նախադասություն պահանջում է երկրորդ՝ բացատրելով առաջինից որևէ երևույթ կամ իրադարձություն:
հարցական նախադասություններ
Հայտարարության նպատակի վերաբերյալ նախադասությունները կարող են լինել նաև հարցաքննող: Այստեղ ամեն ինչ պարզ է. Ցանկացած հարց հարցական նախադասություն է։ "Դու սիրում ես ինձ?". Հարկ է նշել, որ դեկլարատիվ նախադասությունը կարող է փոխակերպվել հարցականի։ Պարզապես պետք է փոխել ինտոնացիան և իմաստային բեռը: «Երկրում ենք հանգստանալու» վերածվում է «Երկրում հանգստանալու ենք». Հարցական նախադասություններ կարող են կազմվել նաև որոշակի դերանուններով և մակդիրներով։ «Ով», «ինչ», «ում», «որ», «երբ», «որտեղ», «Ինչու», «Ինչու» և այլն: օգնում է ավելի կոնկրետ հարցեր ձևակերպել: «Ինչո՞ւ եք սա ուտում», «Որտե՞ղ է առաջնորդների հանդիպումը». Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ կան նախադասություններ, որտեղ հարցը պատասխան չի պահանջում։ «Ո՞վ չի սիրում հանգստանալ ծովում»: Նման հարցերկոչվում են հռետորական։
Խթաններ
Թվում է, թե մեր լեզուն բաղկացած է միայն շարադրանքից և հարցադրումներից, հետևաբար, ի՞նչ այլ առաջարկներ կան արտասանության համար։ Մի մոռացեք խրախուսական առաջարկների մասին։ Նրանք փոքրամասնություն են կազմում ռուսաց լեզվով նախադասությունների դասակարգման հարցում, սակայն դրանց կարևորությունը չի կարելի թերագնահատել։ Չէ՞ որ հենց նրանց օգնությամբ մենք կարող ենք օգնություն խնդրել, ենթականերին հանձնարարել կատարել առաջադրանք, խորհուրդներ տալ կամ տոնական օրերին առողջություն ու սեր մաղթել։ Ի լրումն որոշակի տեսակի խրախուսական նախադասության համար օգտագործվող հատուկ ինտոնացիայի (պատվեր, խորհուրդ և այլն), նախադասության այս տեսակը ձևավորվում է երկրորդ համարի եզակի և հոգնակի («Արի այստեղ») բայի ձևի միջոցով:; մասնիկներ «թող», «արի» և այլն: («Թող վերադառնա»); վերջավոր («Դադարեցրե՛ք լաց լինելը»):
