Բոլոր ապագա առաջին դասարանցիների ծնողները ցանկանում են, որ իրենց երեխաները լավ ժամանակ անցկացնեն դպրոցում: Ինչ է դա նշանակում? Դասարանում ձեռք բերել նոր ընկերներ, որոնց հետ շփումը հաճույք է պատճառում: Որպեսզի երեխան բարձր տրամադրությամբ գնա դպրոց, և նա կցանկանա սովորել և ամեն օր նոր բան սովորել։ Նախադպրոցականին գրել, կարդալ և հաշվել սովորեցնելը բավարար չէ: Հոգեբանական պատրաստվածությունը նույնպես չափազանց կարևոր է, քանի որ դպրոցը բոլորովին նոր կյանք է, նոր աշխարհ։ Երկար տարիներ մնացեք դպրոցականի կարգավիճակում. Անհրաժեշտ է, որ երեխան հարմարավետ լինի դրանում։
Ստեղծում ենք դրական դպրոցի պատկեր
Որպեսզի երեխան ցանկանա դպրոց գնալ՝ սեպտեմբերի 1-ին ուրախությամբ և անհամբերությամբ սպասելով, ծնողները պետք է դրական իմիջ ստեղծեն ուսումնական հաստատության մասին։
Դպրոցի մասին կարելի է խոսել միայն դրական ձևով, և ոչ միայն երեխայի հետ զրույցի ժամանակ: Նախադպրոցական երեխան չպետք է լսի մեծահասակների խոսակցությունները այն մասին, որ ուսուցիչներն այժմ վատն են, դպրոցում երեխաները վատ դաստիարակված հրեշներ են, և տնային առաջադրանքները չափազանց շատ են տրվում: Բացարձակապես անընդունելի է երեխային դպրոցով վախեցնելը, ինչը, ցավոք սրտի, որոշ ծնողներ մեղք են գործում։ «Դուք մեկ դույզ կլինեքստանալ», «Այստեղ ուսուցիչը ձեզ ցույց կտա դպրոցում նման պահվածքի համար», - նախադպրոցական երեխան չպետք է նման բան լսի իր ծնողների շուրթերից:
Երեխան պետք է վստահ լինի, որ դպրոցում դա իրեն դուր կգա, ուսուցիչը ընկերասեր ու բարեհամբույր կլինի, իսկ դասընկերների մեջ ընկերներ կհայտնվեն։ Կարևոր է չխաբել երեխային, չասել, որ դպրոցը շարունակական արձակուրդ է, քանի որ այդպես չէ։ Կարող եք կարդալ մանկական պատմություններ դպրոցականների մասին, դիտել գեղարվեստական ֆիլմեր նրանց մասին։ Նրանք, ովքեր դպրոց են գնում դրական տրամադրվածությամբ, ավելի հավանական է, որ լավ սովորեն:
Մոտիվացիան պետք է լինի ճիշտ
Պետք է երեխայի մոտ ձևավորել ճիշտ սովորելու մոտիվացիա։ Որոշ նախադպրոցական տարիքի երեխաներ, կարծես, հետաքրքրություն ունեն դպրոց հաճախելու, բայց դա արտաքին է: Նման երեխաները ցանկանում են փորձել ուսանողի նոր կարգավիճակը, քայլել գեղեցիկ ուսապարկով, օգտագործել բոլորովին նոր գրենական պիտույքներ, լինել մեծ քույրերի կամ եղբայրների նման։ Կարևոր է ձևավորել երեխայի ցանկությունը, կիրքը, հետաքրքրությունը ճանաչողական գործունեության նկատմամբ, ասել, որ սովորելը նոր տեղեկատվության զանգված է։ Անպայման ասեք նախադպրոցականին, թե ինչ դասեր են լինելու առաջին դասարանում, ինչ են սովորում։
Ի՞նչ հմտություններ են անհրաժեշտ առաջին դասարանցուն։
Համբերություն, ինքնակարգապահություն, առանց ընդհատելու լսելու կարողություն, հաստատակամություն՝ այս ամենը պետք կլինի դպրոցում։ Հոգեբանները կարծում են, որ վերը նշված բոլոր հմտությունները շատ լավ են մարզվում համատեղ խաղերի ընթացքում։ Դրանցից հատկապես օգտակար են նրանք, որտեղ կան հստակ սահմանված կանոններ՝ շաշկի և շախմատ, «քայլողներ», մնացած ամեն ինչ, որը պահանջում է կանոնների պահպանում։Մեկ այլ, ոչ պակաս օգտակար խաղ է մանկական դպրոցը։ Թող երեխան հնարավորություն ունենա իրեն փորձել որպես աշակերտ և լինել ուսուցիչ։
Նախադպրոցական տարիքի երեխայի համար շատ կարևոր է ինքնասպասարկման հմտությունը: Դպրոցում երեխաները պետք է զգեստապահարանում փոխեն հագուստն ու կոշիկները, հագնեն և հանեն ֆիզկուլտուրայի համազգեստը, հմտորեն կառավարեն դպրոցական ուսապարկի պարունակությունը՝ ձեռք բերեն և դեն դնեն անհրաժեշտ իրերը: Նրանք, ովքեր դա անում են շատ դանդաղ, անհանգստանում և նյարդայնանում են ավելի արագաշարժ դասընկերների տեսնելով: Հետևաբար, պետք է ուսուցանել երեխայի ինքնասիրությունը։
Շփվելու և ընկերներ ձեռք բերելու կարողությունը շատ կարևոր է:
Երեխաներից ո՞վ է ավելի հեշտ հարմարվել անսովոր դպրոցական միջավայրին: Ի վերջո, դպրոցը ոչ միայն դասեր է, այլ նաև արտադասարանական գործողություններ, սպորտային մրցումներ, թիմային շփում: Նրանք, ովքեր հեշտությամբ ընդհանուր լեզու են գտնում դասընկերների հետ և գիտեն, թե ինչպես ընկերանալ: Երեխաները սիրում և գնահատում են ընկերասիրությունը, արձագանքողությունը, մանրուքներից չվիրավորվելու ունակությունը, հասակակիցների մեջ կոնֆլիկտներ չունենալու ունակությունը: Մյուս կարևոր հատկանիշը տարբեր իրավիճակներում փոխզիջումներ փնտրելու և գտնելու կարողությունն է: Երեխաները, ովքեր ունեն վերը նշված հմտությունները, իրենց ավելի հարմարավետ են զգում դպրոցում: Ծնողների խնդիրն է նրանց սերմանել երեխայի մեջ։ Որքան շուտ, այնքան լավ։
Հատկապես դժվար կարող է լինել այն երեխաների համար, ովքեր չեն հաճախել մանկապարտեզ, չունեն թիմային հաղորդակցության բավարար փորձ, բնավորությամբ ամաչկոտ են, ցածր ինքնագնահատականով: Մեծահասակները պետք է օգնեն երեխաներին միանալ ընկերությանը, սովորեցնեն նրանց շփվել և ընկերներ ձեռք բերել:
Նախապես ծանոթանալ դպրոցի հետ
Նախադպրոցական տարիքի երեխայի համար դպրոցը բոլորովին նոր և անհասկանալի բան է: Երեխաների մեծամասնությունը անհանգստացած և անհանգստացած է անծանոթ ամեն ինչից: Երեխաները, ովքեր արդեն եղել են դրա շենքի պատերի մեջ, շատ ավելի հանգիստ են գնում դպրոց, պատկերացնում են, թե ինչ տեսք ունեն դասարանները ներսից։ Այժմ շատ ուսումնական հաստատություններ ապագա ուսանողներին առաջարկում են նախապատրաստական դասընթացների նման մի բան։ Եթե ծնողները հնարավորություն ունեն երեխային այնտեղ տանելու, արժե օգտագործել այն։ Հնարավոր է, որ երեխան դասընթացներում չստանա սկզբունքորեն նոր գիտելիքներ։ Բայց նա գործնականում սովորում է, թե ինչպես են դասերը անցնում դպրոցում, ինչպես վարվել դպրոցի ժամանակ, ինչպես պատասխանել ուսուցչին։
Ընդմիջումների ժամանակ արժե զբոսնել միջանցքներով՝ ցույց տալով երեխային, թե որտեղ են գտնվում ճաշասենյակը, մարզասրահը, զուգարանը, զգեստապահարանը։ Երբ սեպտեմբերի 1-ին նորաթուխ ուսանողը հաղթահարի ուսումնական հաստատության շեմը, նա իրեն շատ ավելի վստահ կզգա։
