Կարլ Բրաունը գերմանացի ֆիզիկոս է, ով ապրել է 19-րդ դարի երկրորդ կեսին` 20-րդ դարի առաջին տասնամյակներին և հայտնի է դարձել կաթոդային ճառագայթների խողովակի` կինեսկոպի գյուտի շնորհիվ: Որոշ երկրներում այս սարքը դեռևս գիտնականի անունով է կոչվում։ Կառլ Բրաունը մասնագիտացել է էլեկտրամագնիսական ալիքների գործնական օգտագործման մեջ: 1909 թվականին գիտնականին շնորհվել է ֆիզիկայի Նոբելյան մրցանակակիր։
Գյուտարարը մահացել է 1918 թվականի ապրիլի 20-ին Նյու Յորքում։
Վաղ տարիներ
Կարլ Ֆերդինանդ Բրաունը ծնվել է 1850 թվականի հունիսի 6-ին գերմանական Ֆուլդա կոչվող փոքրիկ քաղաքում: Տղայի հայրը՝ Կոնրադ Բրաունը, պետական անչափահաս աշխատակիցների թվում էր։ Ընտանիքում 5 երեխա կար, Կարլը ծնվել է վերջինը։
Տղան մանկուց հակվածություն է ցուցաբերել դեպի գիտական աշխատանքը. Տեղական գիմնազիայում սովորելիս՝ արդեն 15 տարեկանում գրել է առաջին լուրջ գործը՝ բյուրեղագիտության մասին գիրքը։ Ընդ որում, բոլոր նկարները երիտասարդներն ինքնուրույն են արել, տեքստն ամբողջությամբ ցուցադրվել է։ձեռքով. Միևնույն ժամանակ, Կարլ Բրաունի առաջին հոդվածը տպագրվեց ուսուցիչների համար նախատեսված գիտական ամսագրում։
17 տարեկանում ապագա գիտնականը ընդունվում է Մարբուրգի համալսարան, որտեղ ավելի լավ է ծանոթանում երեք բնական գիտություններին (մաթեմատիկա, քիմիա և ֆիզիկա): Երկու կիսամյակից հետո Բրաունը տեղափոխվեց Բեռլինի համալսարան, որտեղ սկսեց համատեղել ուսումը պրոֆեսոր Քվինկեի հետ ասիստենտի հետ: Արդեն 1872 թվականին, 22 տարեկան հասակում, Կառլը ստացավ իր դոկտորական կոչումը ակուստիկայի ոլորտում իր աշխատանքի համար։
Պրոֆեսոր Քվինկեն շուտով տեղափոխվեց Վյուրցբուրգի համալսարան, բայց Բրաունը, ով հետևեց նրան, չկարողացավ այնտեղ մշտական օգնական ստանալ: Ֆինանսական դժվարություններ ունենալով՝ Կարլը որոշում է դպրոցի ուսուցիչ դառնալ և տեղափոխվում Լայպցիգ։
1873 թվականին երիտասարդ գիտնականը հաջողությամբ հանձնեց պետական քննությունը համապատասխան պաշտոնի համար, որից հետո սկսեց աշխատել՝ պահպանելով համալսարանական կարիերայի հույսը։
Աշխատում եմ որպես ուսուցիչ
1874 թվականին Կարլ Բրաունը աշխատանքի ընդունվեց Լայպցիգի միջնակարգ դպրոցում՝ որպես մաթեմատիկայի և բնագիտության ուսուցիչ։ Ուսուցչական գործունեությունը մի փոքր ժամանակ խլեց, ինչը հնարավորություն տվեց սերտորեն զբաղվել գիտությամբ: Այս ժամանակահատվածում Բրաունը կատարում է առաջին հայտնագործությունը, որը բաղկացած էր միակողմանի հաղորդման ազդեցության հայտնաբերումից բյուրեղի շփման կետում մետաղի կամ այլ տեսակի բյուրեղի հետ: Քանի որ այս հատկությունը հակասում էր Օհմի օրենքներին, երիտասարդ գիտնականի ձեռքբերումը սկզբում չհաստատվեց, սակայն հետագայում արժանի ճանաչման արժանացավ։
Այս հայտնագործության հիման վրա ավելի ուշՍտեղծվել է բյուրեղային ուղղիչ դիոդ:
Կարլ Բրաունն ինքը չկարողացավ բացատրություն տալ հայտնաբերված էֆեկտին, քանի որ այն ժամանակ ֆիզիկայի հիմնարար գիտելիքների մակարդակը դա թույլ չէր տալիս։ Բացահայտումը գիտական խորը հիմնավորում ստացավ միայն 20-րդ դարում, երբ քվանտային մեխանիկա սկսեց ակտիվորեն զարգանալ։
Ուսուցչական գործունեություն համալսարանում
1877 թվականին Կարլ Բրաունը վերջապես կարողացավ վերսկսել իր համալսարանական կարիերան՝ այն սկսելով Մարբուրգ վերադառնալով, բայց արդեն որպես տեսական ֆիզիկայի պրոֆեսոր։ 3 տարի անց նա տեղափոխվում է Ստրասբուրգ և 7 տարի հաստատվում Կարլսրուեի համալսարանում։
1887 թվականին Կարլ Բրաունը նորից փոխեց իր դպրոցը՝ տեղափոխվելով Տյուբինգեն։ Այստեղ, պրոֆեսորական գործունեությանը զուգահեռ, գիտնականն աջակցում է ֆիզիկայի ինստիտուտի կառուցմանն ու հիմնադրմանը, որը հետագայում ղեկավարում է։ 1895 թվականին Բրաունը կրկին տեղափոխվում է Ստրասբուրգ և դառնում տեղի համալսարանի տնօրեն։ Բացի իր ղեկավար պաշտոնից, Կարլը համարվում է նաև ֆիզիկայի ամբիոնի պրոֆեսոր։ Ստրասբուրգի համալսարանը դառնում է գիտնականի վերջին նստավայրը։
Իր դասավանդման կարիերայի ընթացքում Կառլ Բրաունը շատ էր գնահատվում ուսանողների շրջանում նյութը հստակ բացատրելու և սիրողականների համար փորձերի էությունը փոխանցելու ունակության համար: Պրոֆեսորը նույնիսկ գրել և հրատարակել է «Երիտասարդ մաթեմատիկոս և բնագետ» վերնագրով դասագիրք, որտեղ տեղեկատվությունն ազատ ձևով ներկայացվել է հումորային ոճով։
Շագանակագույն խողովակ
Կաթոդային օսցիլոսկոպի գյուտը Կառլ Բրաունի երկրորդ նշանակալի ձեռքբերումն էր ֆիզիկայում: Այս սարքը անփոխարինելի գործիք է դարձել էլեկտրատեխնիկայի և ռադիոտեխնիկայի բնագավառում զբաղվող հետազոտողների համար։
Ժամանակակից կաթոդային օսցիլոսկոպը երկար խողովակ է՝ ներսում վակուումով, որը հագեցած է ուղղահայաց և հորիզոնական տեղադրված շեղող պարույրներով: Սարքը թույլ է տալիս տեսողականորեն դիտարկել և կառավարել էլեկտրական գործընթացները։
Շագանակագույն խողովակի աշխատանքի էությունն այն է, որ էլեկտրոդների փնջի միջոցով խողովակի մակերեսին թողած հետքը վերածվի գրաֆիկական ձևի՝ օգտագործելով պտտվող հայելին, որը գիծը լյումինեսցենտային էկրանից տեղափոխեց դեպի արտաքին մեկը։
Այլ ձեռքբերումներ
Կարլ Բրաունը հսկայական ներդրում ունեցավ ռադիոհաղորդման ոլորտում՝ նախագծելով երկու առաջադեմ սարքեր.
- չկայծող ալեհավաքի շղթայով հաղորդիչ - հեռագրի կատարելագործված տարբերակ, որում Մակրոնի անլար ապարատի ոչ մի թերություն չկար;
- բյուրեղյա դետեկտորը ուղղորդված ընդունիչի ամենակարևոր մասն է, որը փոխարինում է ավելի քիչ ֆունկցիոնալ կոհերերներին:
1904 թվականին Բրաունը ևս մեկ կարևոր ներդրում կատարեց գիտության մեջ՝ փորձնականորեն հաստատեց լույսի ճառագայթների էլեկտրամագնիսական բնույթը:
Գիտնականը Մակրոնիի հետ միասին դարձավ ֆիզիկայի Նոբելյան դափնեկիր՝ անլար հեռագրության զարգացման գործում ունեցած ավանդի համար։
