Առաջարկը պարունակում է տեղեկատվություն, հարցնում է դրա մասին կամ ուղղորդում է գործողության: Ամենից հաճախ այն ունի հիմք և այն նկարագրող երկրորդական անդամներ: Թեմայի հիշողությունը սովորելու կամ թարմացնելու համար օգտակար է ռուսերեն նախադասության քերականական վերլուծության օրինակներ ուսումնասիրել։
Քերականական հիմք նախադասության վերլուծության մեջ
Հիմքը միանգամայն տրամաբանական է կիրառման մեջ։ Այն բաղկացած է սուբյեկտից, որն ուղղակիորեն անվանում է իր կամ երևույթ, և պրեդիկատից՝ առարկայի վրա կատարված կամ ուղղված գործողությունից։
Առարկան միշտ օգտագործվում է սկզբնական ձևով (անվանական), բայց կարող է լինել ոչ միայն գոյական: Դա կարող է լինել՝
- թիվ - նշելու քանակը, հավաքածուն, թիվը (հերթում երեքն էին, նրա համար չորսը լավագույն գնահատականն էր);
- անձնական դերանուն (նա հանգիստ քայլեց միջանցքով, մենք դուրս եկանք դասարանից);
- անորոշ դերանուն (ինչ-որ մեկը նստած էր սենյակում, ինչ-որ բան խանգարեց ինձ);
- բացասական դերանուն (ոչ ոք չէր կարող կանգնեցնել նրանց);
- ածական գոյականի իմաստով (պատասխանատուն նշանակվել է ղեկավարության կողմից, հերթապահը պահպանել է կարգը):
Նախադասության քերականական վերլուծության մեջ ենթական սովորաբար ընդգծվում է, իսկ պրեդիկատը՝ կրկնակի ընդգծված։
Նախադրյալը ամենից հաճախ բայ է, բայց ունի մի քանի ձև.
- պարզ բայ, որն արտահայտվում է բայով ցանկացած տրամադրությամբ (շունը վազեց ծառուղով, ուսանողը շուտ է արթնանում);
- բաղադրյալ բայ, որը բաղկացած է օժանդակ բայից (մոդալ բառ) և վերջավորությունից (նա սկսեց վազել առավոտյան, ես պետք է գնամ աշխատանքի);
Նախադասության ամբողջականություն
Հիմք ընդունելով հոլովի կազմը՝ նախադասությունները երկմաս են, որտեղ երկու հիմնական անդամներն էլ ներկա են, կամ մեկը՝ ենթադրյալ (թերի) (գիշերը եկել է, որտեղ է նա (բաց թողնված «գտնվում է»):, և մի մաս. Վերջիններն են՝
- միանշանակ անձնական, որում բայի անձը պարզ է դարձնում, թե ում մասին է խոսքը (ամեն ինչ անում եմ (ես); զբոսնելու (մենք));
- անորոշ անձնական, որը արտահայտվում է անցյալ ժամանակի բայով հոգնակիում (ներքևում մի հարկ աղմուկ էր բարձրացնում, ինչ-որ տեղ հեռվում նրանք երգում էին);
- ընդհանրացված-անձնական, որը վերագրում է գործողությունը բոլորին (հաճախ հանդիպում է ասացվածքներում և ասացվածքներում) (եթե ուզում ես ձուկ ուտել, պետք է բարձրանաս ջուրը, գնա և հիանաս տեսարանով);
- անանձնական,առանց որևէ առարկայի (մթնեց, նա շատ էր ափսոսում, սենյակում ցուրտ էր):
Փոքր, բայց ոչ պակաս կարևոր
Մանրամասն տեղեկություններ տալու համար օբյեկտը և գործողությունը աջակցվում են երրորդ կողմի բառերով և կոնստրուկցիաներով: Դրանք են՝
- հավելում - առարկա, որի բառը ցանկացած դեպքում կարող է լինել, ամենից հաճախ գոյական կամ դերանուն (տերը վարժեցնում է շանը. դուք խնդրել եք ձեր քրոջը կանգնել (ընդգծվում է կետագծով));
- սահմանում - անվանված օբյեկտի նկարագրություն կամ բնութագիր՝ արտահայտված այն ամենով, ինչը կարող է պատասխանել «ի՞նչ»: և «ում»՝ որպես ածական, մասնակցային կամ սեփական դերանուն (դարակի վրա հաստ գիրք կար. մորս գիրքն էր (ընդգծված ալիքավոր տողով));
- հանգամանք - նախադասության անդամը, որն օգտագործվում է բայերը նկարագրելու համար, պատասխանում է «ինչպես / ինչպես», «երբ / երբվանից», «որտե՞ղ / որտեղ / որտեղ», «ինչու / ինչու» հարցերին: և առավել հաճախ արտահայտվում են նախադրյալներով, մակդիրներով և մակդիրներով գոյականներով (այսօր հանդիպում է լինելու. դանդաղ ենք գնում. ընկերը քնած էր բազմոցին (ընդգծվում է կետավոր գծով)):
Նախադասությունը վերլուծելիս պետք է հաշվի առնել նաև դրանք։ Եթե կան երկրորդական անդամներ, ապա առաջարկը համարվում է համատարած, համապատասխանաբար, առանց նրանց՝ ոչ ընդհանուր։
Բարդ նախադասություններն ամենևին էլ դժվար չեն
Տարբեր plug-in բաղադրիչներ լրացնում են առաջարկը՝ ավելացնելով տեղեկատվության քանակը: Դրանք ներկառուցված են հիմնականի միջևև երկրորդական անդամներ, բայց արդեն սահմանվում են որպես առանձին մաս, որը գնում է որպես առանձին պարբերություն նախադասության քերականական վերլուծության մեջ։ Այս բաղադրիչները կարող են հեռացվել կամ փոխարինվել առանց տեքստի իմաստը կորցնելու: Դրանց թվում՝
- առանձին ածականները, որոնք կիրառելի են օբյեկտի անդամի համար (նկարագրել հատկություն, առանձնանալ որպես սահմանում) մասնաբաժին արտահայտություններ են (վառարանի վրա տաքացող թեյնիկը կտրուկ սուլեց. ճանապարհը տանում էր դեպի անտառում կանգնած տուն);
- մեկուսացված հանգամանքները (առանձնահատուկ հանգամանքներ) մակբայական արտահայտություններ են (նա վազեց՝ սայթաքելով քարերի վրայով, զգուշությամբ նայելով, շունը երկարեց թաթը);
- նախադասության միատարր անդամներ - կատարում են նույն գործառույթը և միշտ տալիս են նույն հարցը (գրքեր, նոթատետրեր, նշումներ (միատարր առարկա) ցրվել են հատակին (ինչ?), իսկ հանգստյան օրերին մենք միայն (ինչ ենք արել): անել?) քնել և քայլել է (միատարր պրեդիկատ); նա նայեց (ում?) մորն ու քրոջը (միատարր հավելում));
- բողոք ինչ-որ մեկին, որը միշտ բաժանվում է ստորակետով և հանդիսանում է նախադասության անկախ անդամ (որդի՛ս, դու ճիշտ ես արել, դու, Անդրեյ, ինձ սխալ հասկացար);
- ներածական բառեր (հավանաբար, երևի, վերջապես և այլն) (Երևի հուզվել եմ, վաղը, ամենայն հավանականությամբ, թեժ կլինի):
Ինչպե՞ս վերլուծել նախադասությունը՝ հաշվի առնելով բոլոր բաղադրիչները:
Քարազերծման համար ստեղծվել է հստակ ալգորիթմ, որը դժվարություններ չի առաջացնում, եթե գիտեք նախադասության վերը նշված բոլոր կառուցվածքներն ու բաղադրիչները։ Դրանցից առանձնանում են պարզն ու բարդը՝ նրանց համար վերլուծության կարգը մի փոքր տարբերվում է։ Հետագայում տրամադրվում էՆախադասությունների քերականական վերլուծություն՝ առանձին դեպքերի օրինակներով։
Պարզ նախադասություն
Աշնան սկզբին, ոսկե գորգով պատված, քաղաքի ծառուղիները շողշողում են:
1. Սահմանեք հիմնական անդամները: Հիմքը պետք է լինի նույնը, ինչպես այս օրինակում. ծառուղիներ՝ առարկան, շողալը՝ պրեդիկատը:
2. Ընդգծի՛ր երկրորդական անդամները՝ (ե՞րբ) Աշնան սկզբին՝ հանգամանք, (ի՞նչ) ոսկե գորգով ծածկված՝ առանձին սահմանում, (ինչպե՞ս) տարօրինակ՝ հանգամանք, (ի՞նչ) քաղաքային՝ սահմանում։
3. Առանձնացնել խոսքի մասերը՝
Inպր. վաղn.աշունn. ծածկված p. goldenadj. գորգn., քմահաճnar.փայլ ճ. քաղաքայինadj. ծառուղիներթ.
4. Նկարագրեք նշանները՝
- հայտարարության նպատակը (հայտարարական, հրամայական, հարցական);
- ինտոնացիա (բացականչական, ոչ բացականչական);
- հիմքի վրա (երկ մաս, մեկ մաս - նշեք, թե որն է);
- լիարժեքություն (ամբողջական, թերի)
- միջնակարգի առկայությամբ (ընդհանուր, ոչ ընդհանուր);
- բարդ (եթե այո, ապա ինչպես) կամ ոչ բարդ;
Այս օրինակի բնութագրերը՝ պատմողական, ոչ բացականչական, երկմաս, ամբողջական, ընդհանուր, առանձին սահմանմամբ բարդ։
Այսպիսի տեսք ունի նախադասության ամբողջական վերլուծությունը:
Բարդ նախադասություն
Քանի որ բարդնախադասությունը ներառում է երկու կամ ավելի պարզ նախադասություններ, միանգամայն տրամաբանական է դրանք վերլուծել առանձին, բայց վերլուծության ալգորիթմը դեռ տարբեր է։ Ռուսերենով նախադասության քերականական վերլուծությունը միանշանակ չէ. Պարզ նախադասությունների հետ կապված բարդ նախադասություններն են՝
- , և հարթակը դողաց);
- բարդ, որտեղ պարզները կապված են հարցով, լրացնում են միմյանց, չեն դուրս գալիս համատեքստից և կապված են ստորադասական շաղկապներով (երբ, որտեղ, ինչպես, հետևաբար և այլն) (երբ սկսվեցին սառնամանիքները, պատուհանները պետք է կնքված լինեին, ես կանգնած էի հենց այնտեղ, որտեղ մի ժամանակ մարտը տեղի ունեցավ):
Բարդ նախադասության վերլուծության օրինակ
Ընտանիքում, անկախ տարիքից, բոլորը շատ զբաղված էին, բայց հանգստյան օրերին բոլորը հավաքվում էին մեկ մեծ սեղանի շուրջ։
- Բոլոր հիմունքները առանձնանում են: Բարդ նախադասության մեջ կան դրանցից մի քանիսը. յուրաքանչյուրը՝ ենթակա, զբաղված էր՝ բաղադրյալ անվանական նախադասություն; ամեն ինչ սուբյեկտն է, դրանք լինելու էին պրեդիկատը:
- Որոշել խոսքի մասերը:
Inնախ.ընտանիքn., ինչ էլ լինիգովազդ. -ից նախ. տարիքn., յուրաքանչյուր դերանուն: էրդ. գովազդ զբաղվածհավելված բայցներ. մինչևնախ.արձակուրդ հավելված. բոլորըդերանուն. հավաքվածգլ. համարնախ.համարմեծadj. սեղան su sch.
- Հայտնաբերել միության առկայությունը: Այստեղ - «բայց»: Այսպիսով, առաջարկը դաշնակցային է։
- Դուք կարող եք բնութագրել պարզ թվերի դիրքով, եթե կա միություն (պարբերություն 2): Այս օրինակը բաղադրյալ նախադասություն է, դրանում եղած պարզերը համարժեք են (այսինքն՝ ցանկության դեպքում կարող եք այն բաժանել երկու անկախների)։ Չմիավորման դեպքում այս կետը նշված չէ։
- Կատարեք ընդհանուր նկարագրություն՝ պատմողական, ոչ բացականչական, բարդ, դաշնակից, բաղադրյալ։
- Առանձին վերլուծել պարզ ներսը՝
- ընտանիքում, անկախ տարիքից, բոլորը շատ զբաղված էին (պատմական, ոչ բացականչական, պարզ, երկմաս, ամբողջական, ընդհանուր, բարդ՝ «անկախ տարիքից» առանձին սահմանմամբ) a
- շաբաթավերջին բոլորը հավաքվել էին մեծ սեղանի շուրջ (պատմական, անհիմն, պարզ, երկմաս, ամբողջական, բաշխիչ, ոչ հաջորդական)
Բարդ նախադասություն
Ալգորիթմը կլինի նման՝ միայն ստորադասական միավորման նշումով։ Ենթակա դրույթի մաս է։ Պետք է նաև առանձնացնեք հիմնականը (քառակուսի փակագծերը) և պարզեք, թե ինչպես են դրան «կցված» ստորադաս նախադասությունները (կլոր փակագծերը):
Սա մի տեսակ ներկայացում է, ոչ թե պարտադիր, այլ նաև հաճախ հաշվի առնված։
Կարևորը հիշելն այն է, որ վերլուծությունն ու վերլուծությունը հոմանիշ են: Առաջադրանքի բառերից մեկի հանդիպումը չպետք է վախենա, քանի որ թեման բավական էընդհանուր և հեշտ մարսվող: Օտարերկրացիների համար դա դժվար է մեծ փոփոխականության պատճառով, բայց հենց դա է գեղեցիկ դարձնում ռուսաց լեզուն։