Խաղերը բոլոր տարիքի երեխաների դաստիարակության կարևոր մասն են: Այդ իսկ պատճառով ծնողները, ուսուցիչները և մանկավարժները պետք է լրջորեն վերաբերվեն իրենց ընտրությանը: Մանկության աշխարհի ուսումնասիրությունը ժամանակակից մարդասիրական գիտելիքների ամենաակտիվ զարգացող ոլորտներից է: Ինչպե՞ս են բացօթյա ժողովրդական խաղերը ազդում նախադպրոցականների վրա: Արդյո՞ք անհրաժեշտ է դրանք ներառել երեխաների հանգստի ժամանակ։ Այս և շատ ավելին կարող եք իմանալ մեր հոդվածում:
Զարգացնել երեխայի անհատականությունը խաղերի միջոցով
Ժողովրդական խաղերը խաղեր են, որոնք հին ժամանակներում ծառայել են որոշակի ժողովրդի երեխաներին զվարճացնելու համար: Ռուս ժողովուրդը ստեղծել է շատ հետաքրքիր և ուսուցողական զվարճանքներ: Նրանց կանոնները փոխանցվել են սերնդեսերունդ: Սակայն ժամանակի ընթացքում այս խաղերը մոռացվում են։ Կարևոր է պահպանել ավանդույթներն ու ազգային մշակույթը։ Այդ իսկ պատճառով անհրաժեշտ է ժամանակակից նախադպրոցականներին ընտելացնել ժողովրդական խաղերին։
Նախադպրոցական կրթության յուրաքանչյուր հաստատություն պետք է ունենա բացօթյա ժողովրդական խաղերի քարտային ֆայլ: Սա պատահական չէ, քանի որ հայտնի է, որ դրանք թույլ են տալիս անհատականություն ձևավորել։ Ժողովրդական խաղերում կան բազմաթիվ զավեշտական արտահայտություններ: Շարժումները հաճախ ուղեկցվում են անկանխատեսելի պահերով, մանկական ոտանավորներով, ոտանավորներով, երգերով ևնաև պարում. Նրանք կարողանում են պահպանել յուրահատուկ խաղային ֆոլկլորը։ Դրանք պարունակում են դարավոր ժողովրդական իմաստություն, որը ներառում է համամարդկային արժեքներ։
Մանկական ժողովրդական բացօթյա խաղերը նպաստում են անհատի ինքնաիրացմանն ու ինքնադրսեւորմանը։ Այս տեսակի բանահյուսությունը երեխաների բարոյական ճանաչողական և խոսքի զարգացման լավագույն աղբյուրներից մեկն է: Այն ներառում է կրթության հիմքերը, որոնք տարիների ընթացքում մշակվել են ժողովրդական մանկավարժության կողմից։ Նրանք դիմանում են ժամանակի փորձությանը:
Մանկական ժողովրդական մշակույթը զարգացել է մեծերի հետ միասին։ Երեխաներն են, որ իրենց խաղերում պահպանում են այն ավանդույթները, որոնք վաղուց դուրս են եկել գործածությունից։
Զվարճալի խաղային իրավիճակները կրթում են երեխաներին: Դրանք պարունակում են երկխոսություններ և երգեր, որոնք բնութագրում են հերոսին և նրա գործողությունները: Դրանք պետք է հմտորեն ընդգծել։ Այդ իսկ պատճառով երեխաներից ակտիվ մտավոր գործունեություն է պահանջվում։
Ընտելանալով այս կամ այն կերպարին, երեխան ձևավորում է իր անձնական որակները։ Ժողովրդական բացօթյա խաղերը նախադպրոցական տարիքի երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության մեջ թույլ են տալիս զարգացնել ճարտարություն և ուշադրություն: Նրանք օգնում են անապահով երեխաներին բացվել: Դրա շնորհիվ նրանք չեն վախենում շփվել իրենց հասակակիցների հետ, իսկ ժամանակի ընթացքում հեշտությամբ ընդհանուր լեզու են գտնում անծանոթ մարդկանց հետ։ Նման խաղերը նույնպես օգնում են թիմը համախմբելուն։
Ժողովրդական խաղերի օգտագործումը հանդուրժողականությունը խթանելու համար: Ժողովրդական խաղերի առաջադրանքներ
Ժողովրդական խաղերի օգտագործումը թույլ է տալիս երեխաներին սովորեցնել հանդուրժողականություն: Նրանք մի տեսակ կրթության աղբյուր են։ ԱզգայինՆախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում բացօթյա խաղերը ներառում են մեր նախնիների ապրելակերպը, նրանց ապրելակերպն ու սովորույթները։
Աշխարհի ժողովուրդների խաղերը կրթական այլ մեթոդների հետ միասին հիմք են հանդիսանում հանդուրժողականության ձևավորման առաջին փուլի համար։ Նրանք թույլ են տալիս երեխային դառնալ բազմակողմանի անհատականություն՝ համատեղելով հոգևոր և բարոյական սկզբունքները։ Հանդուրժողականությունը մարդուն ընդունելու այնպիսին ինչպիսին կա և նրա հետ շփվելու պատրաստակամությունն է։
Որպեսզի հանդուրժողականության դաստիարակությունն արդյունավետ լինի, կարևոր է օգտագործել ժողովրդական խաղեր.
- կրթության մեջ;
- հանգստի ժամանակ;
- թատերական գործունեության մեջ.
Խաղեր ընտրելիս կարևոր է հաշվի առնել.
- երեխաների տարիքը և նրանց բնութագրերը;
- ֆիթնես մակարդակ;
- նախադպրոցականների թիվը; պայմաններ խաղերի համար.
Երեխաների համար խաղը նրա գործունեության հիմնական ձևերից է։ Ահա թե ինչու այս կերպ ամենահեշտ կլինի հանդուրժողականություն զարգացնելը։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաների բացօթյա ժողովրդական խաղերը նաև թույլ են տալիս ընդլայնել ձեր մտահորիզոնը և ակտիվ մտավոր գործունեություն հրահրել:
Ժողովրդական խաղերը թույլ են տալիս լուծել հետևյալ խնդիրները՝
- ձևավորում ռիթմի զգացում;
- պարի կարողությունների բարելավում;
- խաղի պատկերին ընտելանալու ունակության զարգացում;
- անհատականության ձևավորում;
- ճաշակի զարգացում;
- բոլոր մտավոր գործընթացների բարելավում;
- հասկանալ գրական խոսքի գեղեցկությունը;
- Հայրենիքի հանդեպ հարգանքի զգացումի ձևավորում;
- հուզական ոլորտի զարգացում;
- ֆիզիկական որակների և առողջության բարելավում;
- ներածություն ժողովրդական արժեքներին և սովորույթներին.
Ժողովրդական խաղեր և հոգևոր բարոյականության զարգացում
Բացարձակապես բոլոր երեխաներն ունեն հետաքրքիր ժամանցի կարիք: Ցավոք, վերջին տարիներին երեխաներն ավելի ու ավելի են նախընտրում համակարգչային ժամանցային ծրագրերը: Այդ իսկ պատճառով ծնողները պետք է պատշաճ ուշադրություն դարձնեն նրանց և սովորեցնեն ժողովրդական խաղեր։ Դա մի տեսակ միջոց է՝ իմանալու մարդկային ճիշտ հարաբերությունների հիմքը։ Ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերը երեխաների համար ցույց են տալիս, որ դրանք պետք է հիմնված լինեն թույլերի նկատմամբ մարդասիրական վերաբերմունքի վրա։
Ավանդույթն այն է, ինչ փոխանցվում է հին սերնդից երիտասարդներին: Դրանք ներառում են սովորույթներ, ծեսեր, երգեր, հեքիաթներ, տոներ և այլն:
Ռուսական ժողովրդական ավանդույթները որոշակի ազգի մշակութային ժառանգության բաղադրիչներից են: Նրանք երեխաներին տալիս են գիտելիքներ և կյանքի փորձ: Որպես դաստիարակության հիմնական միջոցներից մեկը՝ օգտագործվում են բանահյուսության բոլոր բաղադրիչները՝ երգեր, հեքիաթներ, լեզվակռիվներ և այլն։
Ժողովրդական բացօթյա խաղերը արտացոլում են մարդկանց կենցաղը, ավանդույթներն ու անհատական հատկությունները։ Նրանք պահպանել են սովորույթների կոլորիտը, ժողովրդի արտասովոր ինքնարտահայտումը, լեզվի ինքնատիպությունը, ինչպես նաև խոսակցական խոսքի ձևերն ու առանձնահատկությունները։
Ավանդույթների և սովորույթների արժեքը բավականին բարձր է. Ցավոք սրտի, նրանց կորուստը չի կարող ամբողջությամբ փոխհատուցվել։ Նրանք ժողովրդական մշակույթի թալիսման են։ Նրանք կարևոր է գնահատել և հիշել: Ենթադրվում է, որ եթե ժողովրդական ավանդույթներըկորած, ժողովրդի գոյությունը կասկածի տակ է։
Խաղի ընթացքը և դրա առանձնահատկությունները
Խաղի գործընթացը ինքնին սկսվում է սկզբից: Նրա շնորհիվ երեխաները հրավիրում են այլ երեխաների։ Սկիզբը նույնպես հաճախ օգտագործվում է վարորդին որոշելու համար: Եթե առաջնորդ դառնալ ցանկացող չկա, երեխաները հաշվում են ոտանավոր։ Զաչինը կօգնի դերերի բաշխմանը։ Այն ծառայում է երեխաների մեջ անկախության ձևավորմանը։
Եթե ժողովրդական բացօթյա խաղերն օգտագործում են 3-4 տարեկան երեխաները, ապա սկիզբն արտասանում են մեծերը։ Նրանք պետք է դերեր բաշխեն երեխաների միջև: Այս դեպքում երեխան ինքնաբերաբար կհիշի խաղի ընթացքը եւ ի վերջո մեծերի օգնության կարիքը չի լինի։ Հարկ է նշել, որ երեխաները սիրում են, երբ խաղին մասնակցում են մեծ մարդիկ։
Բոլոր հաշվիչ ոտանավորների, երգերի և բանաստեղծությունների անգիր անելը, որոնք օգտագործվում են որոշակի խաղում, ինքնին տեղի է ունենում: Որպես կանոն, երեխան դրանք անգիր է անում իր ողջ կյանքում և հետագայում գիտելիքները փոխանցում երեխաներին։
Մանկական ժողովրդական բացօթյա խաղերը հաճախ ներառում են ոտանավորներ հաշվելու համար: Դրանք բնութագրվում են որպես փոքրիկ բանաստեղծություններ, որոնց օգնությամբ ընտրվում է առաջնորդը։ Նրանց շնորհիվ կարող եք նաև դերեր հատկացնել։ Հաշվելը երեխաների ստեղծագործության ամենատարածված, գունեղ և արտահայտիչ տեսակներից մեկն է։
Տարրական նախադպրոցական տարիքի երեխաները չեն հասկանում ոտանավորները հաշվելու իմաստը, բայց անհանգստանալու ոչինչ չկա։ Նրանք լսում են տաղեր, որոնք արագ են ասվում: Ամբողջ ուշադրությունը հատկացվում է ոչ թե բուն հանգին, այլ վերջնական արդյունքին։ Սա դրական է ազդումհիշողության, ուշադրության և լսողության զարգացում։
Շատ բացօթյա ժողովրդական խաղեր հիմնված են երգը որոշակի շարժումների հետ կապելու վրա: Համարվում են կլոր պարեր։ Նման խաղեր հաճախ կարելի է հանդիպել տոներին։ Դրանցում ամբողջ էությունը ռիթմի ու բառերի մեջ է։ Երգը սերտորեն կապված է ժողովրդական խաղի հետ։
Ժողովրդական մանկավարժությունը որոշեց մի շարք խաղեր մանկությունից մինչև հասունություն: Այնուամենայնիվ, կան այնպիսիք, որոնց խաղում են բոլոր տարիքի տղաները: Այս խաղերը ներառում են Hide and Seek, Cat and Mouse և այլն:
Ժողովրդական խաղերի տեսակներ
Ռուսական բացօթյա ժողովրդական խաղերը բավականին բազմազան են: Դրանց մեջ կան շուրջպարեր, պարեր, և հայտնի բռնումներ։ Նրանք ցույց են տալիս լավագույն որակները։ Մարդու կյանքը վաղուց սերտորեն կապված է բնության և շրջակա աշխարհի հետ: Նախկինում անտառներում մեծ թվով կենդանիներ էին ապրում: Մեր նախնիների համար դաշտում աշխատանքը, որսը և արհեստները կապված էին եղանակային պայմանների և բնական ցիկլի հետ։
Առաջ, բնությունից էր կախված՝ մարդիկ կկշտանա՞ն, թե՞ սովի կհանդիպեն։ Բնության հետ կապը հստակ տեսանելի է բոլոր սլավոնական ժողովուրդների մշակույթի, սովորույթների և տոների մեջ։ Երեխաները միշտ փորձել են ընդօրինակել մեծերին։ Այդ պատճառով բնության հետ կապը նկատվում է նաև ժողովրդական խաղերում։ Այս տեսակին բնորոշ է կենդանիների առկայությունը։ Մանկական ժողովրդական խաղերում հաճախ են լինում գայլը, արջը, աղվեսը և այլն։ Նրանք հաճախ գլխավոր հերոսներն են։
Խաղերի երկրորդ տեսակը կապված է կրոնական և պաշտամունքային մոտիվով: Այս թեման դիտվում էբոլոր տեսակի բանահյուսություն. Բջջային ժողովրդական խաղերը հաճախ ներառում են բրաունիներ, ջրահարսներ, կախարդներ և նմանատիպ կերպարներ: Նրանք դրանք դարձնում են ավելի գունեղ և կենսունակ։
Երրորդ տեսակը ներառում է բոլոր խաղերը, որոնք արտացոլում են ամենօրյա գործունեությունը, որով զբաղվում էին մեր նախնիները: Դրանցում կարելի է գտնել որսորդություն, ձկնորսություն և տարբեր արհեստներ։ Նման խաղերի շնորհիվ կարող եք պարզել, թե ինչպես են նախկինում ապրել մեր նախնիները։ Կարևոր է պահպանել այս տեսակի բանահյուսությունը։
Չորրորդ տեսակը ներառում է խաղեր, որոնք թույլ են տալիս զարգացնել համակարգումը, ճարտարությունը և արագ խելքը: Նրանք բարելավում են երեխայի ֆիզիկական պատրաստվածությունը: Ժողովրդական բացօթյա խաղերն այս տեսակի մանկապարտեզում ունեն մի առանձնահատկություն. Մի կողմից վազելն ու ցատկելը սովորական են բոլոր երեխաների համար, իսկ մյուս կողմից դրանք որպես խաղ ձևավորելը այս գործունեությունը դարձնում է ավելի հետաքրքիր: Նրանք ունեն էնտուզիազմի խաղ և մրցակցության տարրեր: Սրանք սլավոնական ժողովրդական խաղերի հիմնական բաղադրիչներից են։
Կարևոր դեր են խաղում ռազմական խաղերը. Բոլոր ժամանակներում նրանք լուրջ փոփոխություններ չեն կրել։ Նրանք ժամանակակից երեխաներին հասել են գրեթե իրենց սկզբնական տեսքով։ Խաղը ներառում է մրցակցություն երկու թիմերի միջև: Հաղթողների ընտրության չափանիշներն ու ըմբշամարտի տեխնիկան նախապես որոշված են։ Հին ժամանակներից ի վեր ռազմական թեմայով խաղերը եղել են բոլոր երիտասարդների սիրելի զվարճանքը։
Ծանոթացնել երեխաներին շարժական ժողովրդական խաղերին
Ինքնակրթությունը կարևոր է յուրաքանչյուր ուսուցչի համար։ Ժողովրդական բացօթյա խաղերը, ցավոք, ավելի ու ավելի քիչ են առաջարկվում դպրոցական և նախադպրոցական հաստատություններում օգտագործելու համար։ Նրանք կատարում են կարևոր ուսումնականգործառույթները։ Կարևոր է դրանք օգտագործել երեխաների ժամանցում։
Երեխաները ծանոթանում են ժողովրդական բացօթյա խաղերին բոլոր նախադպրոցական հաստատություններում ամեն ամիս ցերեկը անցկացվող զվարճանքների ժամանակ։ Դրանք կազմակերպելիս կարող եք օգտագործել երաժշտական նվագակցություն։
Բացօթյա խաղերն ունեն նույն պահանջները, ինչ ֆիզիկական դաստիարակությունը: Սկիզբը կազմակերպված է, տեմպը աստիճանաբար մեծանում է, իսկ դասի վերջում նվազում է։ Որոշ խաղեր պահանջում են լրացուցիչ հատկանիշներ:
Բջջային խաղեր ավագ խմբի նախադպրոցականների էկոլոգիական կրթության համար
Ռուս ժողովուրդը միշտ բարի է եղել բնության նկատմամբ։ Բնապահպանական կրթության տարրերով խաղերը ձևավորում են բարի և խնայող վերաբերմունք երեխաների շրջապատող աշխարհի նկատմամբ: Նրանց շնորհիվ երեխաները նույնպես ծանոթանում են բնության հետ։ Այդ իսկ պատճառով բնապահպանական կրթության գործընթացում դուք կարող եք ապահով կերպով օգտվել ժողովրդական բացօթյա խաղերից: Դրանք հաճախ կապված են կենդանիների սովորությունների նմանակման, ինչպես նաև նրանց ապրելակերպի հետ: Նման խաղերում կարող են առաջանալ նաեւ անշունչ բնույթի դրսեւորումներ։ Նրանց շնորհիվ երեխաների մոտ առաջանում է հետաքրքրություն շրջապատող աշխարհի նկատմամբ։
Բնապահպանական դաստիարակության տարրերով ժողովրդական խաղերի շնորհիվ երեխաները սովորում են տարբերել կենդանի բնությունը անշունչ: Դրանց թվում են «Մազայ պապը», «Բեռնախցիկի երկայնքով վազելը», «Սագերը» և այլն: Կարևոր է, որ այս խաղերը տեղի ունենան դրսում։
Ուսուցողական խաղեր
Պատանիների խմբի ժողովրդական բացօթյա խաղերնախադպրոցական և դպրոցական կրթությունը հաճախ ենթարկվում է հետազոտության: Ա. Մ. Գորկին կարծում էր, որ նման զվարճանքը աշխարհիկ իմաստության աղբյուր է: Նախադպրոցական կրթության հասկացություններում հատուկ ուշադրություն է դարձվում ժամանակակից մանկապարտեզը վաղուց մոռացված, բայց շատ ուսուցողական խաղերով հարստացնելու անհրաժեշտությանը։
Ռուսական ժողովրդական խաղերն առաջին անգամ հավաքել և մշակել է Է. Ա. Պոկրովսկին մի գրքում, որը թողարկվել է 1895 թվականին։ Անունն է՝ «Մանկական խաղեր, հիմնականում՝ ռուսերեն»։ Այն նկարագրում է զվարճանքի նշանակությունը և դրանց դերը երեխայի անհատականության զարգացման գործում:
Գիտնականները վաղուց են նկատել, որ մեր նախնիների ավանդույթներն ամենից շատ հակապատկեր կերպով արտացոլված են մանկական խաղերում: Նրանք թույլ են տալիս բացահայտել մարդկանց իմաստությունն ու կենսափորձը։
Շատ գիտնականներ պնդում են, որ ժողովրդական խաղերի շնորհիվ երեխան ծանոթանում է բնակչության սովորություններին ու առանձնահատկություններին, ինչպես նաև ընտանեկան արժեքներին։
Մի քանի ժողովրդական բացօթյա խաղեր
Կան բազմաթիվ ժողովրդական բացօթյա խաղեր, որոնց կանոնները ոչ բոլորին են հայտնի։ Դրանցից մեկը «Կոշիկները կորել են»։ Այս խաղի համար անհրաժեշտ է 5-10 հոգանոց թիմ հավաքել: Գաղափարն այն է, որ բոլորը հանում են կոշիկները և դնում ընդհանուր կույտի մեջ՝ մանրակրկիտ խառնելով։ Հետո, հրամանին սպասելուց հետո, տղաները պետք է գտնեն իրենց կոշիկները։ Հաղթում է նա, ով առաջինն է կատարում առաջադրանքը: Կարևոր է, որ կոշիկ փնտրելիս երեխաները միմյանց չհրեն։
Մեկ այլ խաղ, որը ներառում է բնապահպանական կրթության տարրեր, «Թռչուններ-«Խաղալով այն՝ երեխաները պետք է հերթով պատկերեն իրենց դուր եկած թռչունին: Այն կարող է լինել ընտանի, քաղաքային կամ անտառային: Մնացածը պետք է գուշակեն, թե որ թռչունն է ցույց տալիս երեխան:
«Արջի մոտ անտառում» ամենահայտնի խաղերից մեկն է: Անտառի գիշատչի դերի համար ընտրվում է մեկ երեխա։ Նա, ըստ սյուժեի, պետք է պաշտպանի իր անտառը։ Երբ մյուս մասնակիցները գաղտագողի մոտենում են նրան, նա պետք է թույլ չտա նրանց անցնել որոշակի գծից: Նա, ում բռնել է արջը, հեռացվում է խաղից։
Ամփոփում
Բոլոր ժողովրդական խաղերը, ներառյալ բացօթյա խաղերը, չափազանց արժեքավոր են: Կարևոր է չմոռանալ դրանց մասին։ Այս խաղերը արտացոլում են մեր նախնիների սովորույթները, ավանդույթները և բանահյուսությունը: Նրանք ձևավորում են անհատականությունը և զարգացնում երեխայի դրական հատկությունները: Դրանք զգալի արժեք ունեն բնապահպանական կրթության մեջ։ Նման խաղերի շնորհիվ բարելավվում է նաև խոսակցական խոսքը, ձևավորվում է տրամաբանություն և բարելավվում է երեխաների ֆիզիկական պատրաստվածության մակարդակը։ Կարևոր է ոչ միայն դրանք ներառել նախադպրոցական կրթության մեջ, այլ նաև կիրառել տանը։
