Ուսուցիչների ճնշող մեծամասնությունը կհամաձայնի, որ դասերի պլանավորումը էական է: Սա ձեզ թույլ կտա լավ պատրաստվել, խուսափել լղոզված բացատրություններից և ավելորդ դադարներից, համակարգել ապագա դասի բոլոր փուլերը և «մարսել» պլանավորված աշխատանքի ողջ ծավալը: Նույնիսկ երկար փորձի վրա հույս դնելն ավելի արդյունավետ չէ դասավանդման պրակտիկայում, քան այս պարզ կանոնը:
Դասի պլանը սովորաբար բաղկացած է որոշակի քանակությամբ կետերից: Դրանցից յուրաքանչյուրը հետեւողականորեն բացահայտվում է որպես ուսումնական գործընթացի առանձին մաս՝ համալրված կարճ տեքստով։ Նման փաստաթղթի ստեղծումը ուսուցչին դասին նախապատրաստելու կարևոր քայլ է։
Ինչպե՞ս կազմել դասի պլան: Առաջին բանը, որ պետք է անել, հիմնական թեման, գործունեության տեսակն ու նպատակները որոշելն է: Վերջինս պայմանականորեն կարելի է բաժանել մի քանի կատեգորիաների՝ կրթական (նոր գիտելիքների ձեռքբերում և համախմբում), զարգացնող (խթանող մտածողություն, ստեղծագործ երևակայություն և այլն), կրթական։ Համառոտագրի «վերնագրում» գրելու հաջորդ բանը դասի նպատակներն են: Այսինքն՝ այն գործողությունները, որոնք կօգնեն հասնել ուսուցչի կողմից նախապես դրված նպատակներին։ Դուք նաև պետք է նշեք այն սարքավորումները, որոնքՈւսուցիչը կօգտագործի ուսուցման գործընթացում՝ բացիկներ, վիզուալներ, տեսանյութեր և այլն։
Հաջորդը, դուք պետք է նկարագրեք դասի ընթացքը: Այստեղ կնշվեն ուսուցչի և ուսանողների փոխգործակցության բոլոր փուլերը: Դասի սկիզբը պետք է կապված լինի նախկինում սովորած նյութի հետ՝ գիտելիքները համախմբելու համար: Ուսուցման գործողությունները պետք է պատշաճ կերպով մոտիվացվեն և աշխատեն ամբողջ դասարանով: Դասի ամենամեծ մասը նվիրված է նոր տեղեկատվության, անհրաժեշտ հմտությունների և կարողությունների ուսումնասիրությանը: Հաջորդ փուլը ուսուցչի հետադարձ կապն է, նոր ձեռք բերված գիտելիքների յուրացումն ու համախմբումը։ Դասի վերջին կետը եզրակացությունն է, եզրակացությունները (կարելի է անել ուսանողներին տրված հարցերի տեսքով) և տնային աշխատանքը։
Ահա մի քանի ընդհանուր խորհուրդներ, թե ինչպես գրել դասի ուրվագիծը: Այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր դեպք անհատական է, ինչպես և ցանկացած առանձին կետ:
Մարմնամարզության դասի ուրվագիծը կներառի սովորողների ֆիզիկական ակտիվության նկարագրությունը, չափորոշիչները և այլն: Համապատասխանաբար, ֆիզկուլտուրայի սարքավորումները նույնը չեն լինի, ինչ, օրինակ, մաթեմատիկայից:
Կերպարվեստի դասի պլան-ուրվագիծն անպայմանորեն կպարունակի ստեղծագործական գործունեության տարրեր։ Որպես կանոն, այն սկսվում է տեսանելիության վերանայմամբ ու քննարկմամբ, որից հետո սահուն անցում կկատարվի գործնական աշխատանքի։ Այնուամենայնիվ, կա մեկ ընդհանուր բան կոնկրետ առարկայի համար ուսուցչի պատրաստման մեջ՝ սա պլան-ուրվագծերի պարտադիր առկայությունն է: Դասի ընթացքում որոշ փուլեր, իհարկե, կարող են փոխվել.իրավիճակը կարող է փոխվել. Բայց, մյուս կողմից, դասը չպետք է լինի զուտ հանպատրաստից։
Կոնկրետ առարկայի բոլոր դասերի պլանը կարելի է գնել մասնագիտացված խանութից: Թերևս դա ուսուցչին կխնայի շատ ազատ ժամանակ: Այնուամենայնիվ, դեռ ավելի լավ է, որ դասի պլանը կազմի ուսուցիչը ինքնուրույն, թեկուզ հատուկ միջոցների կիրառմամբ։ Այս դեպքում հնարավոր կլինի մի փոքր կրեատիվություն դրսևորել, իսկ ուսանողների հետ աշխատելու բոլոր պահերը ավելի լավ կպահպանվեն հիշողության մեջ։
