Ի՞նչ են դիդակտիկ նյութերը: Սրանք բոլոր տեսակի նյութեր են, որոնք նախատեսված են դպրոցում կամ մանկապարտեզում երեխաների ուսուցման գործընթացը կամ զարգացումը բարելավելու համար: Դե, ապա ավելի մանրամասն, թե ինչ դիդակտիկ նյութեր են դպրոցի, մանկապարտեզի և պարզապես պարապմունքների համար։
Ինչ են դրանք ներառում
Դիդակտիկ նյութերը ներառում են նյութեր, որոնք գրագետ կերպով լրացնում են ուսուցումը.
- ներկայացումներ;
- ուսուցման խաղեր;
- բոլոր տեսակի քարտեր;
- գծանկարներ;
- սխեմաներ, աղյուսակներ;
- գրաֆիկներ, գծապատկերներ;
- ուրվագծային քարտեզներ.
Նախադպրոցականների համար սրանք ավելի պարզ նյութեր են, որոնք կենտրոնանում են խաղի միջոցով սովորելու վրա: Դպրոցում սրանք են ուրվագծային քարտեզները, դասագրքերը, աշխատանքային գրքույկները, առաջադրանքների գրքերը, ինչը ուսուցումն ավելի հետաքրքիր և արդյունավետ է դարձնում:
Դիդակտիկ նյութերն օգնում են ինքներդ կատարել առաջադրանքը: Ուսանողները նաև պատրաստում եննման ուսումնական միջոցներ ձեր սեփական ձեռքերով կամ ուսուցչի հետ։
Նրանց օգնությամբ դասն ավելի հեշտ է յուրացվում և հիշվում է նոր տեղեկություն: Քանի որ դասի ընթացքում երեխան ոչ միայն լսում է, այլև դիտարկում է բոլոր տեսակի օրինակներ, նկարներ, նկարներ։
Ուսուցումն ավելի բազմազան է դառնում. Նոր նյութի ավելի տեսողական ըմբռնման համար ուսուցիչը կարող է նույնիսկ հետաքրքիր տեսանյութ կամ ներկայացում ցույց տալ: Դա նաև ուսումնական նյութ է։ Ուսանողները հետաքրքրված են նյութի այս ներկայացմամբ:
Դասը համախմբելու և դրա հետագա զարգացման համար օգտագործվում է նաև դիդակտիկ նյութ։
Երեխաները սովորում են տեղեկատվության մատուցման տարբեր ձևեր և սովորում են ճիշտ աշխատել դրանց հետ, ընտրել կարևոր տեղեկատվություն։
Դիտումներ
Եկեք ավելի մանրամասն նայենք, թե որոնք են կրթական տեսողական միջոցները:
Ուսումնական հաստատությունները ուսուցիչների հետ միասին ընտրում են, թե որ տեսողական միջոցներն են անհրաժեշտ ուսումնական գործընթացի համար։ Միաժամանակ հաշվի են առնվում երեխաների տեսանելիությունը, տարիքային առանձնահատկությունները, անհատականության աստիճանը։
Տարբեր ցուցադրություններ
Նման առավելությունները ներառում են պաստառներ, աղյուսակներ, դասագրքերի հավելումներ, առաջադրանքների հավաքածուներ: Նման նյութերը կոչվում են նաև թերթիկներ: Նման օգնություն ուսուցիչները հաճախ օգտագործում են ինչպես դպրոցում, այնպես էլ մանկապարտեզում: Սա թերևս ամենամատչելի նյութն է, այն կարելի է պատրաստել նաև ինքնուրույն։ Ձեր սեփական ձեռքերով ուսումնական նյութեր պատրաստելը երեխաներին սովորեցնում է հարգել ուրիշների աշխատանքը, հոգ տանել ուսումնական նյութերի մասին։
Տեղեկագիր
Երիտասարդ ուսանողների համար կարող եք օգտագործել անսովոր թերթիկ օդափոխիչի տեսքով, տարբեր ներդիրներով, շրջվող, ժանյակներով: Նման հետաքրքիր ներկայացումը անպայման կգերի երիտասարդ ուսանողին, և նա ավելի շատ նոր տեղեկություններ կսովորի։
Կեղծ մոդելներ, չափիչ սարքերի մոդելներ
Այս ամենը վերաբերում է տեսողական միջոցներին։ Նման դասավորությունների օգնությամբ դուք կարող եք ուսումնասիրել, թե ինչպես են դասավորված տարբեր սարքեր: Օրինակ՝ գլոբուսը երկրի մի տեսակ դասավորություն է։ Կամ արեգակնային համակարգի ուսումնասիրության մոդել։
Սեղաններ
Սա նույնպես թերթիկ է, բայց աղյուսակների տեսքով տեսողական նյութերը շատ բազմազան են, ուստի դրանք դասակարգվում են որպես առանձին խմբի: Աղյուսակները կան հղման, ուսուցման, ճանաչողական, թեստի համար: Աղյուսակներում տեղեկատվությունը խմբերով դասավորված է սյունակների, տարբեր սխեմաների, դիագրամների տեսքով: Մեծ սեղաններն օգտագործվում են որպես պաստառ և կախված են պատից։
Ուսուցման դիդակտիկ նյութերը (աղյուսակներ և գծապատկերներ) մի քանի տեսակի են՝
- Հղում - դրանք պարունակում են հաճախ օգտագործվող տեղեկատվություն, նման աղյուսակները սովորաբար տեղադրվում են որպես պաստառներ: Օրինակ՝ քիմիայի դասասենյակի պարբերական աղյուսակը։
- Տեղեկատվական (նման աղյուսակները ծառայում են որպես լրացուցիչ նյութ ուսումնասիրվող նյութի համար, օրինակ՝ սննդի շղթայի պատկեր, եղանակների տեսողական պատկեր):
- Ուսուցողական (նման աղյուսակները օգտագործվում են որպես օրինակ, օրինակ՝ ճիշտ ուղղագրության համար):
- Թրեյնինգ (վերապատրաստման ևամրապնդելով ընդգրկված նյութը, օրինակ՝ մաթեմատիկական հմտությունները կիրառելու համար):
- Հղում.
Պատկերներ, տարբեր նկարներ
Օբյեկտների, կենդանիների պատկերներ, նկարներով կամ գծապատկերներով բացիկներ: Ավելի տեսողական պատկեր ստանալու համար նկարը կարող է արվել մեծ ձևաչափով և օգտագործվել որպես պաստառ: Յուրաքանչյուր առարկա ունի իր կրթական պաստառները պատկերներով:
Էլեկտրոնային գործիքներ
Ի՞նչ են դիդակտիկ նյութերը էլեկտրոնային ձևով: Սրանք վիդեո ձեռնարկներ են, տարբեր շնորհանդեսներ, էլեկտրոնային աուդիո և տեսագրքեր։
Բոլոր էլեկտրոնային միջոցներից ամենաարդյունավետը վիդեո ձեռնարկներն են, նման նյութը դիտելիս տեղեկատվության մեծ մասը կլանում է: Տեսադասի օգնությամբ ուսանողը կարող է ինքնուրույն ուսումնասիրել թեման, այս տարբերակը հարմար է, երբ ուսանողը հիվանդ է կամ հեռավար դասավանդելիս։
Նման նյութերը համալրվում են աղյուսակներով, գծապատկերներով, լուսանկարներով, ինչն ավելի զվարճալի է դարձնում ուսումնական գործընթացը։
Այսպիսով, էլեկտրոնային նյութերից օգտվելիս կարիք չկա մի ամբողջ փունջ թղթային նշումների և տեսողական միջոցների, բայց, իհարկե, դրանք ամբողջությամբ չեն փոխարինում դրանց։
Հեռավար ուսուցման միջոցով հնարավոր է առցանց հարցեր ուղղել ուսուցչին, կատարել գործնական աշխատանք և դրանք ներկայացնել ստուգման։
Էլեկտրոնային նյութերի առկայությունը ժամանակակից աշխարհում անհրաժեշտ է և հսկայական դեր է խաղում ուսուցման գործընթացում.
- բարձրացնում է նյութի յուրացման արդյունավետությունը;
- տեղեկատվության որոնումը ավելի քիչ ժամանակ է պահանջում;
- երեխաները հետաքրքրված են սովորել առարկան;
- կարողսովորեք դասը ինքնուրույն;
- կարելի է օգտագործել մեծ լսարանի համար;
- հնարավոր է տեսողականորեն բացատրել նոր տեղեկատվությունը:
Ուսումնական խաղեր
Դիտարկենք վերապատրաստման մեկ այլ տարբերակ, որի համար օգտագործվում են տարբեր դիդակտիկ նյութեր: Սրանք ուսումնական խաղեր են։
Ուսուցման այս տարրը ավելի հաճախ օգտագործվում է մանկապարտեզում կամ ավելի փոքր աշակերտների համար:
Ի՞նչ են դիդակտիկ նյութերը խաղի տեսքով: Խաղի ընթացքում երեխան ստանում է տարբեր տեղեկություններ, սովորում է նոր հմտություններ և գիտելիքներ: Խաղը երեխայի կյանքի մի մասն է, բայց ճիշտ ժամանցի դեպքում երիտասարդ հետախույզը կսովորի:
- Խաղը երեխային հաճույք է պատճառում գործընթացից, նրա համար արդյունքը կարևոր չէ։
- Յուրաքանչյուր խաղ ունի կանոններ, և երեխան սովորում է դրանք, հիշում դրանք և դրանով իսկ սովորում:
Բոլոր խաղերը կարելի է դասակարգել խմբերի.
- Դերախաղեր. Երեխաները հանդես են գալիս որպես ռեժիսոր, նրանք իրենք են կառուցում խաղի զարգացման սյուժեն: Սա հիանալի է երևակայությունը զարգացնելու համար։
- Բեմական խաղեր. Երեխան նոր տպավորություններ ու հույզեր է ստանում։ Ձևավորել խոսքի արտահայտչականությունը, հուզական դաստիարակությունը։
- Խաղեր կոնստրուկտորների հետ, այսպիսի պարզ առարկաների օգնությամբ երեխան կարող է ստեղծել ցանկացած ձև, առարկաներն ընկալում է ոչ թե որպես խաղալիքներ, այլ որպես մեծահասակների առարկաների պատկերներ։ Խաղի ընթացքում նա ձեռք է բերում նոր գիտելիքներ և հմտություններ։
