Երաժշտությունն ու գրականությունը հաստատուն մուտք են գործել մեր կյանք։ Յուրաքանչյուր մարդ, ծանոթանալով երաժշտական և գրական ստեղծագործություններին, կլանում է ամենագեղեցիկը և բացահայտում իր ստեղծագործական կողմը։ Առանց նրանց մատաղ սերնդի ներդաշնակ և բազմակողմանի կրթությունն ուղղակի անհնար կլիներ։
Գրականություն
Գրականության հետ ծանոթությունը սկսվում է մանկուց. Առաջին մանկական ոտանավորները և ամենապարզ բարի հեքիաթները երեխաներին տեղեկատվություն են հաղորդում շրջապատող աշխարհի մասին, գիտելիքներ են տալիս մարդկային բարոյականության մասին և սեր սերմանում ամեն գեղեցիկի հանդեպ: Երեխան աստիճանաբար անցնում է ավելի բարդ գրական ժանրերի, ծանոթանում բանաստեղծների ու գրողների ստեղծագործությանը։
Մանկապարտեզներում հիմնական կրթական ծրագիրն ուղղված է ուսուցիչների կողմից արվեստի ստեղծագործությունների, ժողովրդական հեքիաթների և երգերի ընթերցմանը։ Սա խաղային խաղ է, որն ուղեկցվում է իրերի ցուցադրմամբ: Այսպիսով, երեխան հարստացնում է իր բառապաշարը և սովորումարտահայտվիր։
Տարրական դասարաններում երեխային տրվում է գրականության և դրա ժանրերի ընդհանուր հայեցակարգ: Եվ, թերեւս, առաջինն ու ամենակարեւորն այն է, որ երեխաները ինքնուրույն սովորեն կարդալ։ Սա օգնում է երեխային ինքնուրույն ընտրել, թե ինչ է սիրում կարդալ։ Այս ժամանակահատվածում երեխաները ցանկանում են իմանալ աշխարհում ամեն ինչի մասին, և ուսուցիչների և ծնողների համար կարևոր է խրախուսել դա երեխայի մեջ՝ ընտրելով ճիշտ գրականություն ընտրության համար։
Երաժշտություն
Փորձառու մանկավարժներն ու հոգեբանները վաղուց են նկատել, որ երաժշտության ազդեցությունը երեխաների վրա հսկայական է: Դուք կարող եք սեր սերմանել նրա հանդեպ նույնիսկ արգանդում: Դասական երաժշտություն լսելու առավելությունները դեռ ամբողջությամբ չեն ուսումնասիրվել, սակայն դրա դրական ազդեցությունը մտավոր գործունեության ձևավորման վրա վաղուց հաստատված է։
Մանկապարտեզում ուսուցիչները սովորում են ամենապարզ երգերը և երեխաներին ծանոթացնում հանրաճանաչ երաժշտական գործիքներին: Իսկ երեխաները սիրում են իրենց դրսևորել և ելույթ ունենալ ծնողների և մեծահասակների առջև։
Ցածր դասարաններում սպասվում է ավելի մանրամասն ծանոթություն նոտաներին ու դրանց հնչողությանը։ Կարևոր է երեխաներին ներգրավել համերգների և թատերական երաժշտական ներկայացումների համատեղ ճամփորդություններին: Երաժշտության հիմնական ժանրերն ու ուղղությունները երեխաներին տալիս են երաժշտության բազմակողմանի ընդհանուր պատկերացում: Ուսուցման այս գործընթացը ներառում է երեխայի ըմբռնումը, որ գրական ստեղծագործությունները կարող են ստանալ երաժշտական մշակում և միևնույն ժամանակ նոր հնչողություն:
Բարդություն
Ինչպես բացատրել երեխաներին, թե ինչ է կապվածերաժշտություն գրականությա՞մբ։ Կրթության ժամանակակից միտումները հուշում են ուսուցման բարդությունը: Այսինքն՝ դասեր, որոնք միավորում են տարբեր առարկաներ։ Օրինակ՝ պատմություն և գրականություն կամ գրականություն և նկարչություն։ Այս մոտեցումը օգնում է ավելի լայն հասկանալու առարկաները և վերաիմաստավորելու ստացված գիտելիքները:
Այս մոտեցումն օգնում է յուրաքանչյուր երեխայի ստեղծել անհրաժեշտ պայմաններ իր ստեղծագործական ներուժի բացահայտման և զարգացման համար։ Երեխաները կուտակում են անհրաժեշտ գիտելիքներն ու փորձը, փոխանցում իրենց մտքով և այդպիսով հարմարվում իրենց շրջապատող աշխարհին։
Ընդհանուր հատկանիշներ
Ի՞նչ ընդհանրություն ունի երաժշտությունը գրականության հետ: Հիմնական նմանություններ՝
1. Երաժշտությունն ու գրականությունը կյանքի երկու կողմերն են։ Ստեղծագործ մարդիկ ոգեշնչում են փնտրում իրենց շրջապատող աշխարհում՝ բնության մեջ, մարդկանց մեջ: Այս ամենը գրողներին, բանաստեղծներին և կոմպոզիտորներին հուշում է նրանց ստեղծագործությունների թեմաներն ու սյուժեները։
2. Ինտոնացիան երկրորդ միավորող կողմն է: Խոսակցական խոսքում և երաժշտության մեջ կա տեմպ, մեղեդի։ Արվեստի այս տեսակները օգնում են փոխանցել զգացմունքները: Ոչ միայն բառերով կարելի է լսել տխրություն և ուրախություն, հանգստություն և անհանգստություն, այլ նաև երաժշտական ստեղծագործություններում կարելի է նոտաների միջոցով փոխանցել նման հույզեր ու ապրումներ։ Ինտոնացիաները օգնում են տարբերել դասական երաժշտական մոտիվները ժողովրդականից, ժամանակակիցը՝ հին մեղեդիներից։
3. Երաժշտության միությունը գրականության հետ առավել ցայտուն դրսևորվում է տեքստում։ Հսկայական թվով բանաստեղծություններ և բանաստեղծություններ նոր հնչեղություն են ստացել իրենց երաժշտական ձևավորման շնորհիվ։ Երաժշտությունը կարողանում է խորապես փոխանցել առարկաների պատկերները, կատարելագործելդրանց նշանակությունը։ Շատ հաճախ, ճիշտ նոտաների շնորհիվ, ոտանավորները դառնում էին երաժշտական հիթեր։
Ի՞նչ ընդհանրություն ունի երաժշտությունը գրականության հետ: Առանց ճիշտ բառերի երաժշտությունը կդառնար ձանձրալի ու անհասկանալի հասարակության համար։ Հենց համակցությամբ այս երկու ոլորտներն ամրապնդում են միմյանց և օգնում ավելի մտերմանալ մարդու հետ։
Կոմպոզիցիա
Կան այլ օրինակներ. Ի՞նչ ընդհանրություններ ունեն երաժշտությունը գրականության հետ և ինչպե՞ս կարելի է այս հասկացությունները կապել միմյանց՝ աշխարհի ընկալման ամբողջական պատկերացում կազմելու համար: Երեխաներն իրենք կարող են գտնել այս հարցերի պատասխանները: Այս թեմայի շուրջ մտորումները կօգնեն երեխաներին արտահայտվել և գտնել ճշմարտությունը:
«Ի՞նչ ընդհանրություն երաժշտության և գրականության միջև» թեմայով կոլեկտիվ քննարկումից հետո կարող եք երեխաներին հրավիրել գրել կարճ շարադրություն-պատճառաբանություն: Սա կբացահայտի նրանց ստեղծագործական ունակությունները:
«Ինչն է կապում երաժշտությունն ու գրականությունը» թեման դպրոցականների համար նախատեսված մինի-շարադրություն է, որը ոչ միայն կօգնի երեխային ցույց տալ իր ստեղծագործական կարողությունները, այլև դաշտ կդառնա սեփական գաղափարների համար։ Այս թեմայի յուրահատկությունը չի կարելի թերագնահատել, քանի որ կարևոր է երեխաներին սովորեցնել աշխարհն ու բնությունն ընկալել գեղեցկության պրիզմայով։
Նմուշ
Ի՞նչ ընդհանրություն ունի երաժշտությունը գրականության հետ: Մինի-շարադրություն այս թեմայով՝
Երաժշտությունն ու գրականությունը, ինչպես երկու քույրեր, ձեռք ձեռքի տված են և լրացնում են միմյանց։ Մեզանից յուրաքանչյուրը անքակտելիորեն կապված է նրանց հետ և օգտակար տեղեկատվություն է կրում մարդկությանը։ Մարդը վաղ մանկությունից հասկանում է, որ երաժշտության և գրականության միջև առաջին միավորող օղակը ձայնն է։
Հայտնի ուսուցիչ Վ. Սուխոմլինսկին մի անգամ ասել է. «Բառը չի կարող լիովին բացատրել երաժշտության ամբողջ խորությունը, և առանց երաժշտության մարդիկ չեն կարող հասկանալ բառերը»:
Ոգեշնչում
Երաժշտություն լսելու շնորհիվ մարդը կառուցում է պատկերների մի ամբողջ տրամաբանական շարք։ Նրանք սովորում են արտահայտել իրենց մտքերը և զգացմունքների խորությունը, ուստի շատ ընդհանուր են հուզական ընկալման հետ: Դասական երաժշտությունը կարող է հանգստացնել, դրական ասոցիացիաներ առաջացնել և ուրախացնել ձեզ:
Բացի այդ, երկու արվեստներն էլ ոգեշնչող են՝ ստեղծագործական ազդակներ առաջացնելով վաղ տարիքից։
Երաժշտությունն ու գրականությունը երկու առանձին կողմեր են, բայց միևնույն ժամանակ այնքան մոտ են, որ նկատելի է անգամ անզեն աչքով։ Երաժշտության դրված բանաստեղծությունները դարձել են գլուխգործոցներ և լայն ճանաչում ձեռք բերել միայն նոտաների շնորհիվ։
Բոլոր նրանք, ովքեր մուտք ունեն գրականություն և երաժշտություն համալիրում, հասկանում են, որ այդ անքակտելի կապը սկսվել է իրենց արտաքինից և շարունակվում է մինչ օրս։ Հնչյունները վերածվեցին նոտաների և տառերի: Միայն ընկալման համալիրում կարելի է հասնել լիակատար ներդաշնակության երիտասարդ սերնդի զարգացման գործում։
Դաս
«Ինչն է կապում երաժշտությունն ու գրականությունը» թեման շարադրություն է, որը կլինի ընդգրկուն դասի արդյունք: Ավելի մեծ ինտերակտիվության համար դա կարելի է անել՝ դասարանը բաժանելով առանձին խմբերի, որոնք կքննարկեն ազգակցական կապի յուրաքանչյուր հարց առանձին: Դրանից հետո երեխաները կկարողանան խոսել և քննարկել այս հարցը։
Պատկերազարդ օրինակի համար կարող եք առաջարկել հատուկ պլան նման դասի համար: ԻնչԵրաժշտությունը որևէ ընդհանրություն ունի՞ գրականության հետ։ Հարց, որի պատասխանը երեխաները կարող են գտնել աշխատանքի ընթացքում։ Այսպիսով, ինդիկատիվ պլան՝
1. Կազմակերպչական փուլ՝ գրական և երաժշտական ստեղծագործությունների ունկնդրում։
2. Նոր նյութի յուրացում. Այս փուլում դուք կարող եք փոխանցել խնդրի էությունը, հարցը դնել ուսանողների առաջ՝ խթանելով պատասխան փնտրելուն։ Խմբային աշխատանք.
3. Նյութի համախմբում՝ պրեզենտացիաների պատրաստում, երաժշտություն լսելու, պոեզիայի ընթերցում։
4. Ամփոփում - ուսանողների ինքնուրույն եզրակացություններ, գրելով կարճ մտորում «Ինչն է երաժշտությունը կապում գրականության հետ» թեմայով:
