Մարդկանց մեծամասնության համար «քննություն» բառը շատ անհանգստացնող և վախեցնող բան է: Նրա մասին մտածելով՝ բոլորը պատկերացնում են նրա մեջ թաքնված սարսափելի քննիչ, տոմսեր և անհայտ առաջադրանք։ Այս անորոշությունը վախեցնում է շատերին։ Բայց քննություն հանձնելը այնքան էլ սարսափելի չէ, որքան շատերն են պատկերացնում։ Սա ընդամենը որոշակի առարկայի կամ ոլորտում գիտելիքների ստուգման ընթացակարգ է: Որպեսզի այս բառը բացասական հույզեր չառաջացնի, եկեք փորձենք պարզել, թե որն է այս գործընթացը և ինչպես պատշաճ կերպով պատրաստվել դրան՝ առանց հոգեբանական փորձի։
Ի՞նչ է քննությունը
Այնպես որ, վերլուծելով բուն բառը, արժե ասել, որ այն առաջացել է լատիներեն examen բառից, որը նշանակում է թեստ։ Այսինքն՝ քննությունը քո հմտությունների ու կարողությունների ստուգումն է։ Տարիների ընթացքում մարդկային գիտելիքները ստուգելու ավելի լավ միջոց չի գտնվել: Ի վերջո, նման ընթացակարգի օգնությամբ դուք կարող եք ստուգել ցանկացած բան՝ հիշողություն, տրամաբանություն և հնարամտություն: Իհարկե հետԱմեն տարի մարդկությունը բարելավվում է և փորձարկման նոր եղանակներ է առաջարկում, սակայն սկզբունքը մնում է նույնը։ Ընթացակարգի հիմնական նպատակն է որոշել որոշակի ոլորտում գիտելիքների որակը և քանակը: Դրա համար մշակվել են տարբեր տեսակի քննություններ։
Քննությունների տեսակներ
Անկախ նրանից, թե դա ռուսաց լեզվի քննություն է, թե մաթեմատիկայի քննություն, յուրաքանչյուր առարկայի համար թեստավորման ընթացակարգում կան տատանումներ: Ամենատարածվածներն են՝
- քննություն տոմսերի միջոցով;
- հարցազրույց;
- սեմինար;
- գրավոր աշխատանք;
- թեստավորում;
- համակարգչի ստուգում.
Քննությունների մասին խոսելիս ամենից հաճախ պատկերացնում ենք ուսումնական հաստատություն։ Եվ դա ճիշտ է, քանի որ հենց այնտեղ է ամենից հաճախ իրականացվում պարբերական ստուգումներ և գիտելիքների վերահսկում։ Չնայած ոչ միայն. Օրինակ՝ վարորդական վկայական ստանալիս վարորդը պետք է նաեւ քննություն հանձնի, սա նաեւ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների իմացության ստուգում է։ Կամ ժամանակակից կազմակերպություններում այժմ շատ մոդայիկ է ժամանակ առ ժամանակ փորձարկել իրենց աշխատակիցներին՝ նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու համար նրանց խթանելու համար։ Բայց մենք դեռ կկենտրոնացնենք մեր ուշադրությունը կրթական հաստատությունների վրա, որպես այն վայրերի, որտեղ ամենից հաճախ անցկացվում են քննություններ։
Տոմսերով քննությունը ամենատարածված տեսակներից մեկն է: Դա մի տեսակ վիճակախաղ է: Դուք կարող եք դուրս բերել դժվար տոմս, կամ կարող եք, ընդհակառակը, ստանալ մի քանի հեշտ հարցեր: Ընթացակարգն ինքնին այն է, որ քննվողը պետք է նկարի առաջարկվող տոմսերից մեկը և որոշ նախապատրաստվելուց հետո պատասխանի իր բոլոր հարցերին։
Հարցազրույցը ներառում է ոչ թե թեմաների պատահական ընտրություն, այլ դասընթացի ընթացքում ուսումնասիրված ամեն ինչի ավելի մանրակրկիտ վերանայում: Քննիչը զրույց է վարում ուսանողի հետ և դրա ընթացքում տալիս է տարբեր հարցեր, որոնց նա ցանկանում է ստանալ ճիշտ պատասխանները։
Սեմինարը ոչ թե անհատական, այլ հաղորդակցության կոլեկտիվ գործընթաց է, երբ ուսուցիչը զրուցում է միանգամից մի քանի սովորողների հետ և զրույցի ընթացքում բացահայտում է քննվողների զարգացման աստիճանն ու գիտելիքների խորությունը։ Սովորաբար դա տեղի է ունենում կլոր սեղանի տեսքով, որտեղ բոլորը խոսում և կարծիքներ են փոխանակում։
Գրավոր աշխատանքը, իհարկե, գրված է հատուկ թերթիկի կամ ձևաթղթի վրա։ Սովորաբար բոլոր ուսանողները նստում են նույն սենյակում, նրանց տրվում է առաջադրանք և հայտարարվում է այն ավարտելու ժամանակը։ Ժամանակի վերջում բոլորը դառնում են իրենց գործը։
Թեստավորումը նույնպես գրավոր աշխատանք է, սակայն հարցի բաց պատասխանի փոխարեն պարզապես անհրաժեշտ է ընտրել ճիշտ պատասխանը ներկայացված տարբերակներից։ Սովորաբար գրվում է պատրաստի ձևաթղթի վրա, որտեղ անհրաժեշտ է միայն նշել ճիշտ պատասխանի կողքին:
Թեստավորումը կարող է իրականացվել ոչ միայն գրավոր, այլև համակարգչով։ Հատուկ մշակված ծրագրերը մեր ժամանակներում օգնում են նման քննություն անցկացնել ցանկացած առարկայից։ Որոշակի ժամանակ սովորողը պարզապես պետք է պատասխանի հարցերին՝ կատարելով ճիշտ ընտրություն։ Համակարգիչն ինքն է միավորներ հատկացնում։
Օգուտներ
Տրամաբանական է, որ կախված առարկայից ընտրվում է քննության օպտիմալ տեսակն ու ձևը։ Չէ՞ որ, օրինակ, ռուսաց լեզվի քննությունն ավելի ճիշտ էգրավոր հանձնված, բայց պատմությունը կարելի է ամբողջությամբ հանձնել թե՛ գրավոր, թե՛ բանավոր։ Իհարկե, յուրաքանչյուր քննություն ունի իր դրական և բացասական կողմերը: Եկեք ավելի մանրամասն անդրադառնանք դրանցից յուրաքանչյուրի առավելություններին՝
- Տոմսերի քննությունը ուսուցչի կողմից հատուկ նախապատրաստություն չի պահանջում, և ուսանողը նախապես գիտի, թե ինչ հարցեր կարող են լինել տոմսերի վրա: Սա հնարավորություն է տալիս ուշադիր պատրաստվել դրան:
- Հարցազրույցն աշակերտին հնարավորություն է տալիս ստեղծագործական մոտեցում ցուցաբերել թեմային, կիրառել տրամաբանություն, հնարամտություն, իսկ ուսուցիչը օգնում է ավելի լայնորեն ստուգել գիտելիքները:
- Գրավոր քննությունը մարդուն հնարավորություն է տալիս հանգիստ մտածել պատասխանի մասին։
- Սեմինարը օգնում է նրանց, ովքեր գիտեն թեման, ավելի վատ կողմնորոշվել գործընթացում՝ հենվելով ուրիշների պատասխանների վրա և, այնուամենայնիվ, մասնակցել ընդհանուր քննարկմանը:
- Թեստավորումը միշտ ներառում է ճիշտ տարբերակը գուշակելու կարողություն, թեև ավելի լավ է չհաշվել դրա վրա:
- Համակարգչային ստուգումը հեշտացնում է ուսուցչի աշխատանքը և վերացնում աշակերտի հուզական գնահատման գործոնը այս կամ այն ուղղությամբ։ Ի վերջո, համակարգիչը ֆավորիտներ չունի:
Թերություններ
Իհարկե, քննությունը միայն դրական գործոններ չեն. Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր թերությունները։
- Տոմս հանելով՝ դուք սահմանափակում եք ձեզ թեմայի ընտրության հարցում: Դուք պարտավոր եք հավատարիմ մնալ միայն այն թեմաներին, որոնք նշված են տոմսում։ Եվ եթե ձեր բախտը չբերեց, կարևոր չէ, թե որքան լավ գիտեք այլ թեմաներ:
- Հարցազրույցը պահանջում է հսկայական զգացմունքային ծախս ինչպես ուսուցչից, այնպես էլ ուսանողից:
- Գրավոր աշխատանքը ձեզ հնարավորություն չի տալիս ուղղել ձեր պատասխանը,ինչպես կարելի է դա անել բանավոր՝ ժամանակին ապաքինվելով։
- Սեմինարը ոչ միշտ է հնարավորություն տալիս բացահայտելու բացարձակապես բոլոր առարկաների կարողությունները։ Հնարավորություն կա նաև, որ որոշ ուսանողներ պարզապես կմոլորվեն ընդհանուր քննարկման մեջ կամ ամաչեն իրենց կարծիքն արտահայտել:
- Թեստերի բացակայությունն այն է, որ միշտ չէ, որ կարողանում է բացահայտել աշակերտի բոլոր հմտությունները։ Այնտեղ, որտեղ ավելի ընդարձակ պատասխան է անհրաժեշտ, ընտրվում է միայն «ա» կամ «բ» չոր պատասխանը։ Եվ դա այնքան էլ լավ չէ շատ ուսուցիչների համար: Կա նաև դուրսգրման տարբերակ։
- Նույնը կարելի է ասել համակարգչային թեստավորման մասին՝ միայն առանց խաբելու հնարավորության, քանի որ հիմնականում այս թեստավորումն իրականացվում է անհատական։
Միջոցառման նպատակը
Կախված նրանից, թե որտեղ և ինչու է անցկացվում թեստը, կան տարբեր քննությունների ձևաչափեր: Այսպիսով, որոշակի հաստատության ավարտին ուսանողները հանձնում են ավարտական քննություն մեկ կամ մի քանի առարկաներից: Եթե սա քննություն է 11-րդ դասարանից հետո, ապա հանձնում են միասնական պետական քննություն՝ սահմանված նախարարության նորմերով։ Ուսումնական հաստատություն ընդունվելիս պետք է ընդունելության քննություն հանձնել։ Եթե խոսենք բուն ուսուցման գործընթացի մասին, ապա մի դասարանից մյուսը կամ դասընթացից մյուսը տեղափոխվելիս հանձնվում են տրանսֆերային քննություններ։ Ուսանողները, օրինակ, հանձնում են OGE քննությունը 9-րդ դասարանից հետո:
Երբ հայտնվեցին քննությունները
Եվ գրավոր, և բանավոր քննությունները շատ վաղուց են եղել: Ընդհանրապես ընդունված է, որ դրանք որպես վերահսկողության ձև ի հայտ են եկել 19-րդ դարում։ 1917 թվականի հեղափոխությունից հետո քննությունները չեղյալ են հայտարարվել, սակայն հետոներկայացվել է, քանի որ ավելի արդյունավետ ոչինչ չի հայտնաբերվել։ Որոշվեց բուհ ընդունվելիս յուրաքանչյուր դասից հետո թեստ անցկացնել։ Այդ ժամանակից ի վեր կրթական համակարգը բազմաթիվ փոփոխությունների է ենթարկվել։ Բարեփոխումները փոխեցին վերահսկողության տեսակներն ու ձևերը։ Իսկ 2007 թվականին որոշվեց մեկ քննություն անցկացնել ողջ հանրապետությունում։
OGE քննություն
Բոլոր աշակերտներն արդեն 5-րդ դասարանից գիտեն, թե ինչ թեստեր են սպասում իրենց դպրոցում ուսման ողջ ընթացքում: Առաջին նման թեստը 9-րդ դասարանի քննություններն են։ Սա հիմնական պետական քննությունն է, որը պարտադիր է։ Ոմանց համար այն միջանկյալ է մինչև 10-րդ դասարան տեղափոխվելը, մինչդեռ մյուսների համար այն անհրաժեշտ է միջնակարգ մասնագիտացված հաստատություններ ընդունվելու համար, ինչպիսիք են տեխնիկական դպրոցը կամ քոլեջը: Այս քննությունը շատ նման է այն քննությանը, որը երեխաները պետք է հանձնեն 11-րդ դասարանից հետո, այն է՝ քննությունը:
Պետական քննություն
Միասնական քննության հիմնական նպատակը բոլոր ուսանողների համար բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ ընդունվելու հավասար հնարավորություն ստեղծելն է։ Բոլոր առաջադրանքները նախագծված են նույն ձևով, նույն դժվարության մակարդակով: Գնահատումն իրականացվում է մեկ համակարգով։ Արդյունքները շահարկելու հնարավորություն չկա, քանի որ բոլոր աշխատանքները գաղտնագրված են: Այն փաստը, որ բոլոր ուսանողները նախապես գիտեն, որ պետք է հանձնեն այս քննությունը, ստիպում է նրանց ավելի պատասխանատու մոտենալ ուսմանը և պատրաստվել դրան:
Ինչպես պատրաստվել քննությանը
Դուք արդեն հասկացաք, որ քննությունը միշտ չէ, որ վախեցնում է։ Պատասխանատու՞ Այո՛։ Բայց մի բերեք ինքներդ ձեզ և երեխային նյարդային խանգարման:քննության նախորդ օրը. Անկախ նրանից, թե քննություններ եք հանձնում 9-րդ, թե 11-րդ դասարանում, դա նշանակություն չունի: Հանգիստ և պատասխանատու մոտեցեք այս գործընթացին, և խնդիրներ չեք ունենա։
Քննվողը պետք է նախապես պատրաստվի թեստին։ Անհրաժեշտության դեպքում դիմեք մասնագետների, կրկնուսույցների օգնությանը։ Պարբերաբար ստուգելով ինքներդ ձեզ, վերլուծեք պատրաստվածության աստիճանը: Եվ ամենակարևորը՝ մտավոր ներդաշնակվեք հաջողության հետ, աշխատեք չներվայնանալ ինչպես նախօրեին, այնպես էլ հենց քննության ժամանակ: Ի վերջո, նյարդային վիճակը խանգարում է մարդուն կենտրոնանալ։ Եվ հիշեք, ոչինչ չի խանգարի ձեզ քննությունը լավ հանդես գալուց, եթե իսկապես գիտեք թեման:
