Դպրոցն ավարտելուց հետո մեզանից շատերը մոռանում են դասագրքերում ամրագրված ռուսաց լեզվի կանոնները, սակայն, այնուամենայնիվ, ճիշտ են գրում։ Որոշ դեպքերում սա խոսքի բնածին զգացողություն է, որոշ դեպքերում՝ ձեռքբերովի զգացում, որը ձևավորվել է մանրակրկիտ անգիր արված և ավտոմատիզմի կանոնների հիման վրա։ Եվ երբեմն դպրոցական գիտելիքների այս աղոտ ձևավորված մնացորդները կարող են դաժան կատակ խաղալ մեզ հետ: Ինչպե՞ս ճիշտ գրել՝ հաշվել կամ հաշվել, սրբել կամ սրբել, սառեցնել կամ սառեցնել:
Ստուգեք բառերը
Հաշվե՞լ, թե՞ հաշվել, եթե թեստը «հաշիվ» է: Դպրոցական տարիներից շատերը հիշում են թեստային բառերի կանոնը. Եթե բայի արմատն ունի չընդգծված ձայնավոր, և այն գրեթե անհնար է որոշել ականջով, ապա անհրաժեշտ է օգտագործել թեստային բառ։ Դրան ներկայացվող պահանջները շատ պարզ են՝ այն պետք է լինի միայնակ արմատ, իսկ սթրեսը պետք է ընկնի անհայտ տառի վրա։ Օրինակ:ներծծում - կոկորդ, նսեմացում - քիչ և այլն:
Խոսակցական խոսքում «կլանում» բառն ամենից հաճախ հնչում է որպես «ներծծում», իսկ «նսեմացնելը», այսինքն՝ նսեմացնելը, ձայնով եղբայր ունի, բայց իմաստով բնավ հարազատ չէ. սա է. «աղաչել» բառը, որը նշանակում է աղոթել, աղաչել։ Առաջինը ստուգվում է «փոքր» բառով, իսկ երկրորդը՝ «աղոթում է»։
Եթե այս կանոնը չի գործում…
Ինչպե՞ս եք գրում «հաշվել», «սրբել», «մահել» բառերը: Զգացվում է, որ I տառը առկա է բոլոր օրինակներում, բայց թեստային բառերն են՝ «հաշիվ», «քերել» և «մահ»։ Ի՞նչ է պատահել:
Բոլոր բառերը, որոնցում ձայնավորը սկզբունքորեն ընդգծված չէ և կասկած է առաջացնում դրա ուղղագրության վերաբերյալ, բաժանվում են երեք հիմնական խմբի.
- կարելի է ստուգել մի արմատ բառով, ընդգծված ձայնավորով;
- ձայնավորը արմատապես փոխարինվում է (այս կանոնները պետք է հիշել);
- ընդհանրապես ստուգված չէ:
Ստուգված ձայնավորները բառի արմատում, ցավոք, միշտ չէ, որ կարող են օգնել մեզ:
Օրինակ՝ «նարնջագույն», «միջանցք», «չափանիշ», «կափարիչ» և շատ այլ փոխառված բառեր ամենից հաճախ ռուս մարդու մոտ հարց են առաջացնում իրենց ուղղագրության վերաբերյալ։ Բնականաբար, եթե փորփրես ստուգաբանությունը, կգտնես թեստային բառերը, բայց սա շատ ավելի դժվար է, քան հիշելը:
Երբ I ձայնավորը արմատի մեջ փոխարինվում է E-ով։
Եթե բառը պարունակում է արմատներ՝ per-, der-, ter-, mer-, ber-, burn-, shine-, even-, stel-, ster-, ապա E տառը կփոխվի And, եթե արմատից հետո կլինի -ա- վերջածանց։
Ինչպես գրելբառերը՝ «հաշվե՞լ», «խլե՞լ», «դիմադրե՞լ», «այրե՞լ»։ I տառով! Որովհետև chit-, bir-, pir- և jig- արմատներից հետո հաջորդում է -a- վերջածանցը։ Հաշվիր, բայց հաշվեիր; կտանի, բայց կվերցնի; համառ, բայց համառ և այլն:
Փաստորեն, նման դեպքերում արմատը ber- փոխվում է bir-ի; per- փոփոխություններ Pir-; der- փոխարինվում է dir-ով; տեր- on ti-; mer- on the world-; այրել- այրվել-; stel- on stil-; ster- on stir-, spinner- bliss-; նույնիսկ- խաբել-.
Ինչպես տեսնում եք, բառի արմատի ստուգված ձայնավորներն այստեղ ոչ մի կերպ չեն օգնի, այս կանոնը պետք է սովորել կամ սովորել ռուսաց լեզուն զգալու համար։
Օրինակներ
Այլևս երբեք չշփոթելու ճիշտ ձևը՝ հաշվել կամ հաշվել, հեռացնել կամ հեռացնել, ոճավորել կամ դնել, դուք պետք է հիշեք վերը նշված արմատները:
Root ber-. վերցնում, վերցնում, վերցնում, վերցնում, վերցնում, վերցնում, վերցնում, վերցնում, վերցնում, վերցնում և այլն: Բայց վերցրու, վերցրու, բարձրացիր, ընտրիր և այլն:
Արմատը մեկ՝ դուրս մղել, կողպել, փակել, կողպել, թիկունք կանգնել, բացել, աջակցել, բազրիքներ, կողպել: Բայց հրել, կողպել, հրել, հենվել, բացել, թեքվել և այլն:
Root der-. քաշեք, քաշեք, քաշեք, դուրս քաշեք, քաշեք, քաշեք, վերցրեք, կռվեք: Բայց պատառոտել, պատռել, պատռել, պատռել, պոկել և այլն:
Glitter Root-. Flash, flash, baubles, glimpse, glisten: Բայց փայլեր, փայլեր, փայլուն և այլն:
Արմատն այրվել է (ը) -՝ այրվել, այրվել, հրկիզվել, այրվել (ի՞նչ եք արել), այրվել (մաշկի վրա հետք, վերք): Բայց այրեք, այրեք, այրեք, այրեք, այրեք և այլն:
Արմատmer-՝ սառել, մեռնել, մահ, մեռնել, սպանել, մեռել, մեռել, մահաբեր: Բայց մեռիր, մեռիր, մեռիր, մեռիր և այլն:
Արմատը steles-՝ պառկել, նորից դնել, դնել, դնել: Բայց ասֆալտապատել, վերապատվել, հարթել, հարթել, հարթել և այլն:
Արմատ ster-. ձգվել, բայց երկարացնել:
Արմատ ter-. սրբել, սրբել, սրբել, քերել, սրբել, սրբել, մանրացնել: Բայց քսիր, քսիր, քսիր, քսիր, քսիր, քսիր, քսիր և այլն։
Արմատ զույգ(ներ)-. հաշվել, զույգ, հանել: Բայց հաշվել, հաշվել, հաշվել, հաշվել, հաշվել, պատվել, նախընտրել և այլն։
Նույն սկզբունքով պետք է ձևավորվեն այլ բառեր։
Ստուգբառ
«հաշվել» բառին, ինչպես նաև մնացածին, դուք դեռ կարող եք վերցնել թեստային բառ, օրինակ՝ «հաշվել»: Բայց սա ծուղակ է, քանի որ մենք սովոր ենք, որ նման «փրկությունը» ավելի կարճ է և հաճախ բաղկացած է միայն մեկ արմատից։ Քիչ հավանական է, որ նախածանցով և մի քանի վերջածանցով այդքան երկար բառն անմիջապես մտքով անցնի։ Ամենայն հավանականությամբ, «հաշիվ» բառը կգա մեր գլխում և մեզ մոլորեցնի։
PerBer TerDer MerJegChetStel-ը փայլում է. Դպրոցում սովորողներին առաջարկում են հիշել այսպիսի պարզ հանգ, որպեսզի ապագայում նման դժվարություններ չառաջանան։
Տառերի այլ փոփոխություններ բառի արմատում
Ոչ միայն E-ն կարող է փոխվել Y-ի, այլ O-ն կարող է փոխվել A. Tan-ի, բայց արևի լոգանք ընդունել; թեքել, բայց խոնարհվել, ցուցադրել, բայց բացատրել: Որքան շփոթեցնող…
Մի՛ վախեցիր. Նախ, O-ն և A-ն ավելի լավն ենօգտվում են, և, հետևաբար, սխալվելու հնարավորությունները շատ ավելի քիչ են, և երկրորդ՝ կան մի քանի հստակ ձևակերպված կանոններ, որոնք կօգնեն այս հարցում։
Ո տառը առանց շեշտի գրվում է արմատներում՝ լեռ-, կլոն-, կրեատիվ- և պլով- (և միայն զոր- արմատում անշեշտ դիրքում գրվում է Ա): Առոգանությամբ՝ Ա տառը (զար արմատի դեպքում հակառակն է).
Երբեմն O-ն փոխվում է A-ի՝ ելնելով բառի նուրբ համատեքստից. թրջվել, բայց թրջվել; հավասար պայմաններ, բայց հարթ ճանապարհ։
Եթե առարկան հագեցած է հեղուկով, այն անցնում է իր միջով, ապա օգտագործվում է mok- արմատը; եթե առարկան ընկղմված է հեղուկի մեջ, ապա օգտագործվում է կակաչ։
Արմատը հավասար է, եթե կան երկու առարկա կամ մեծություններ, որոնք պետք է համեմատվեն. համեմատել, հավասարեցնել (բայց հավասարապես նույն տարիքը); եթե խոսքը մակերեսի մասին է, ապա ավելի ճիշտ է օգտագործել արմատը հավասար-՝ հարթ ճանապարհ, հողին հավասարեցված (բայց հարթ):
Հիշեցնելով ինքներդ ձեզ այս կանոնների մասին՝ դուք այլևս չեք զարմանա, թե ինչպես է դա ճիշտ՝ հաշվել կամ հաշվել, վերագրել կամ վերագրել, թեթև թե լույս:
