Ազգային հետազոտական համալսարան «Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոց». ընդունելության հանձնաժողով, անցողիկ միավոր, ֆակուլտետներ և ստուգատեսներ

2024 Հեղինակ: Angel Austin | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 05:30

Ազգային հետազոտական համալսարան Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցը պետական համալսարան է: Ստեղծվել է հետխորհրդային Ռուսաստանում։ Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցը գտնվում է Մոսկվայում։ Նրա մասնաճյուղերը գտնվում են այնպիսի քաղաքներում, ինչպիսիք են Պերմը, Նիժնի Նովգորոդը և Սանկտ Պետերբուրգը:

Պատմական տեղեկություններ. Հիմնարկի հիմնում

1992 թվականի նոյեմբերին ստեղծվեց Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցը։ Եգոր Գայդարն այն ժամանակ Ռուսաստանի Դաշնության վարչապետն էր։ Հենց նա է ստորագրել համապատասխան հրամանագիրը։ Մի քանի տարի անց հաստատությունը ստացավ պետական համալսարանի կարգավիճակ։

Հետագա զարգացում և շահագործում

2008 թվականից Տնտեսագիտական համալսարանի բարձրագույն դպրոցը գտնվում է Ռուսաստանի Դաշնության կառավարության իրավասության ներքո: Մինչ այդ այն պատկանում էր երկրի տնտեսական զարգացման նախարարությանը։ Հետագայում հաստատությունը ստացավ կարգավիճակԱզգային հետազոտական համալսարան, կրճատ՝ NRU HSE։ Երկրի առաջին ակադեմիական ավարտական դպրոցը հաստատությունում բացվել է 2010 թվականին։ Որոշ ժամանակ անց հաստատության կառուցվածքին ավելացան լրացուցիչ մասնագիտական կրթության ևս մի քանի հաստատություններ։ Դրանց թվում են Ներդրումների մասնագետների պետական ակադեմիան և Առաջնորդության ուսուցման կենտրոնը։

Ժամանակակից իրողություններ

Ներկայումս հաստատությունը հաջողությամբ գործում է.

1. 107 գիտահետազոտական կենտրոններ և ինստիտուտներ.
2. 28 մետրոպոլիայի բաժիններ և ֆակուլտետներ:
3. 15 միջազգային լաբորատորիաներ. Նրանք ղեկավարում են արտասահմանյան առաջատար գիտնականներ։
4. 32 հետազոտական և մշակման և նախագծման լաբորատորիաներ:
5. Ռազմական վարչություն.
6. 6 մասնաճյուղ Սանկտ Պետերբուրգում։
7. 5 ֆակուլտետ Նիժնի Նովգորոդում.
8. 3 մասնաճյուղ Պերմում։

Վերլուծական տվյալներ

2013 թվականին Տնտեսագիտական բարձրագույն դպրոցում սովորող ուսանողների ընդհանուր թիվը գերազանցել է քսանմեկ հազարը։ Նրանց մեծ մասը կրթություն է ստացել մայրաքաղաքում։ Ավելի քան երկու հազար ուսանող սովորել է Նիժնի Նովգորոդում և Սանկտ Պետերբուրգում։ Պերմի ամբիոնում կա մոտ 1200, անցյալ տարվա վիճակագրության համաձայն՝ համալսարանում հաջողությամբ գործում են մոտ երկու հազար ուսուցիչներ և ավելի քան ութ հարյուր գիտաշխատողներ։ Հաստատությունը գործարկել է հատուկ ծրագիր. Դրա հիմնական նպատակն է վերադարձնել հայրենական լավագույն հետազոտողներին, ովքեր իրենց դոկտորական ատենախոսությունները պաշտպանել են առաջատար արտասահմանյան երկրներումհամալսարաններ.

Ուսուցման կառուցվածք և ուղեցույց

1993 թվականից ի վեր Ազգային Հետազոտական Համալսարանի Տնտեսագիտության Բարձրագույն Դպրոցը օգտագործում է երկաստիճան կրթական համակարգ: Այն նաև կոչվում է Բոլոնիա։ Այն ներառում է չորս տարվա բակալավրիատ և երկու տարի մագիստրատուրայի դասընթացներ: Կուզմինով Յարոսլավ Իվանովիչը հիմնարկի ռեկտորն է հիմնադրման օրվանից։ Շոխին Ալեքսանդր Նիկոլաևիչ - Ազգային հետազոտական համալսարանի տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցի նախագահ: Յասին Եվգենի Գրիգորիևիչը հաստատության գիտական ղեկավարն է։

Ուսումնական գործընթացի կազմակերպում

Տնտեսագիտությունը կենտրոնական է համալսարանի համար: Բոլոր բաժինների ուսանողներին դասավանդվում է ընդհանուր առարկաների մի մասը: Դրանցից են մակրո, միկրո և ինստիտուցիոնալ տնտեսագիտությունը։ Ուսանողները տիրապետում են կիրառական առարկաներին, որոնք գտնվում են Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցի կողմից առաջարկվող մասնագիտության ընտրած մասնագիտության շրջանակներում: Ֆակուլտետներն ունեն առարկաների որոշակի բլոկներ: Դրանք կապված են սոցիալական գիտելիքների լայն համատեքստի հետ: Նրանց շրջանակը տատանվում է տրամաբանության և փիլիսոփայության հիմնարար դասընթացներից մինչև իրավունքի, համակարգչային գիտության, հոգեբանության և սոցիոլոգիայի գործիքային կլաստերներ:

Կրթական ծրագրերի առանձնահատկությունները

Ինստիտուտի ֆակուլտետների հիմնական մասում մեծ քանակությամբ նյութ է դասավանդվում օտար լեզուներով։ Կան նաև բաժիններ, որտեղ առարկաները ամբողջությամբ ընթերցվում են անգլերենով: Մի քանի տարի առաջ BEC և IELTS հատուկ քննություններ հանձնեցին բակալավրիատի չորրորդ և երկրորդ կուրսի ուսանողները: Ուսանողները գոնե սովորում ենանգլերենի մեկ հիմնական առարկան: Սա վերաբերում է նաև տասներկու կրթական մագիստրոսական ծրագրերին։ Դրանք ամբողջությամբ կարդացվում են անգլերեն:

Ուսուցման համակարգի շահութաբերություն

Ազգային գիտահետազոտական համալսարան «Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոց»-ը ակտիվորեն հավաքագրում է դասախոսական անձնակազմ միջազգային աշխատաշուկայում։ Հաստատության կրթական ծրագրերը ճանաչվել են իրացվելի արտասահմանյան առաջատար բուհերի մեծամասնության կողմից։ Սա մեծապես հեշտացնում է կրկնակի դիպլոմների համակարգի ներդրման խնդիրը։ Նաև լայն տարածում է գտել «խաչակրթության» մեթոդը, որը կիրառվում է Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցի կողմից։ Բազմաթիվ ուսանողների և շրջանավարտների ակնարկները վկայում են դասախոսական կազմի բարձր որակավորման մասին։ Ըստ ուսանողների՝ մեծ ուշադրություն է դարձվում ոչ միայն բուն տեսական բազայի վրա։ Ինստիտուտի գործունեությունը ուղղված է նաև ուսանողների հետաքրքրության զարգացմանն ու պահպանմանը առարկաների նկատմամբ, ձգտելով կատարելագործել գիտելիքները։ Շատ հաճախ օգտագործվում են ուսանողների փոխանակման ծրագրեր։

Տնտեսագիտական բարձրագույն դպրոցի շրջանավարտները բոլոր հնարավորություններն ունեն ստանալ եվրոպական համալսարանների դիպլոմներ։ Այս պահին ինստիտուտն ունի ավելի քան հարյուր վաթսուն միջազգային գործընկեր։ Սա մեծապես թույլ է տալիս ընդլայնել հաստատության կրթական հորիզոնները:

Լրացուցիչ ծրագրեր

Բարձրագույն դպրոցի ասպիրանտների և ուսանողների համար կան բնակության վայրեր հանրակացարաններում: Բուհը հաջողությամբ գործում է համալսարանումնախադպրոցական ուսուցում. Այնտեղ կարող են սովորել բոլոր տարիքի ուսանողները։ Գործում է ծրագիր 7-ից 11-րդ դասարանների աշակերտների համար ներառյալ։ Հաստատության ուսուցիչները դպրոցականներին նախապատրաստում են GIA-ի և միասնական պետական քննության հաջող հանձնման համար։ Կան նաև օլիմպիադաների պարապմունքներ։ Անցյալ տարվա աշնանը բացվեց ավագ դպրոցի աշակերտների ճեմարան։

Հաստատության կառուցվածքը

Մայրաքաղաքում հաջողությամբ գործում են համալսարանի հետևյալ տարրերը՝

Ֆակուլտետներ:

1. Տնտեսություն.
2. Բիզնես Ինֆորմատիկա.
3. Համաշխարհային քաղաքականություն և տնտեսագիտություն.
4. Դիզայն.
5. Քաղաքապետական և պետական կառավարում.
6. Կիրառական քաղաքագիտություն.
7. Մեդիահաղորդակցություն.
8. Լոգիստիկա.
9. Կառավարում.
10. Math.
11. Պատմություններ.
12. Փիլիսոփայություն.
13. Սոցիոլոգիա.
14. Հոգեբանություն.
15. Իրավունքներ.
16. Բանասիրություն.

բաժանմունքներ՝

1. Մշակութաբանություն.
2. Արևելագիտություն.
3. «Համատեղ NES և HSE բակալավրիատի ծրագրեր».
4. Ծրագրային ճարտարագիտություն.
5. Կիրառական ինֆորմատիկա և մաթեմատիկա.
6. Վիճակագրություն և ժողովրդագրություն.
7. Ինտեգրված հաղորդակցություն.

MIEM ֆակուլտետներ:

1. Կիբեռնետիկա և կիրառական մաթեմատիկա.
2. Համակարգչային ճարտարագիտություն և տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ.
3. Հեռահաղորդակցություն և էլեկտրոնիկա.

Նորարարություն կրթական համակարգում

Ազգային հետազոտական համալսարան «Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցը» դարձավ երկրի առաջին համալսարաններից մեկը,ովքեր անցան ընդհանուր ընդունված կրթության համաշխարհային սխեմային։ Այն բաժանված է երկու տեսակի. Բակալավրիատն ունի 4 ուսումնական կուրս. Մագիստրատուրան ենթադրում է երկամյա ուսուցում։ Այսպիսով, Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցը դարձավ առաջին համալսարաններից մեկը, որը հաջողությամբ իրականացրեց Բոլոնիայի գործընթացը կրթական ծրագրում։ Դրա հիմնական տարբերությունը երկաստիճան համակարգի անցումն է։

Նաև այս գործընթացի առանձնահատկությունները ներառում են կրթական նոր տեխնոլոգիաները: Համալսարանում բակալավրիատի ուսումնական տարին որոշակի տարբերություններ ունի. Այն բաժանված է ոչ թե երկու ընդհանուր ընդունված կիսամյակների, այլ չորս մոդուլների։ Նման համակարգը շատ առավելություններ ունի. Դա, ըստ իրենց՝ ուսանողների, ապահովում է ուսումնական բեռի բաշխման օպտիմալ մակարդակ։ Մոդուլները թույլ են տալիս հավասարակշռել ջանքերը ողջ տարվա ընթացքում: Այս վերապատրաստման ծրագրերը ներառում են մի քանի միջանկյալ թեստեր: Սովորաբար երկուսից չորս: Միավորները շնորհվում են հաջողությամբ անցած թեստի համար: Հետագայում դրանք կազմում են ուսանողի ակադեմիական արդյունքների վերջնական գնահատականը։ Ավարտական և միջանկյալ քննությունների մեծ մասը ներառում է գրավոր հանձնում: Այս միջոցը զգալիորեն նվազեցնում է սուբյեկտիվության ռիսկը: Ինստիտուտը չի օգտագործում ընդհանուր ընդունված ռուսական գնահատման համակարգը։

Ազգային հետազոտական համալսարանը կիրառում է տասը կետանոց սխեմա: Յուրաքանչյուր աշակերտի հանրային վարկանիշը ձևավորվում է հավաքած բոլոր միավորները գումարելով: Դրանք կարող են համապատասխանել ընթացիկ և տարեկան գնահատականներին: Կա նաև հանրային վարկանիշ, որը կուտակվում է ուսման ողջ ընթացքում։

Գնահատականներն ազդում են ոչ միայն աշակերտի ընդհանուր կատարողականի վրա: Կախված ընթացիկ վարկանիշներից, ուսանողները կարող են ակնկալել զեղչեր ուսման վարձի վրա մինչև յոթանասուն տոկոս: Սա նախատեսված է նրանց համար, ովքեր կրթություն են ստանում պայմանագրային հիմունքներով։

Նաև, վարկանիշները ազդում են բյուջեով սովորող ուսանողների կրթաթոշակների չափի վրա: Նրանք կարող են ակնկալել ստանալ երկու տեսակի ֆինանսական օգնություն: Կրթաթոշակը բաժանված է ակադեմիական և սոցիալական: Այդ միջոցների ամբողջությունը ներկայացնում է մայրաքաղաքի կենսապահովման նվազագույնի մակարդակը։ Վերջնական վարկանիշները մեծ ազդեցություն ունեն ուսանողի հետագա ճակատագրի վրա: Դրանց հիման վրա ընտրություն է կատարվում տարբեր մասնագիտությունների և մագիստրոսական ծրագրերի համար։ Նաև բարձր ակադեմիական առաջադիմություն ունեցող ուսանողները հնարավորություն ունեն պրակտիկա անցնել արտերկրում։

Վարկանիշը ուղեցույց է տրամադրում պոտենցիալ գործատուներին: Հաստատությունում ուսումնական գործընթացում լայնորեն կիրառվում են գրադարանային ռեսուրսները: «Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցը» բաժանորդագրված է երեսունինը շտեմարանների, որոնք ապահովում են ամբողջական տեքստի հասանելիություն հիսուն հազար տարբեր գիտական ամսագրերի։ Հաստատությունում բացվել է Կրթական նորարարությունների հիմնադրամ։ Նրա հիմնական խնդիրն է աջակցել նոր նախագծերին մեթոդական և կրթական գործունեության ոլորտում։

Գրանցում

Կան որոշակի պահանջներ, որոնք «Բարձրագույն տնտեսագիտական դպրոցը» դնում է դիմորդին։ Ընտրող հանձնաժողովը քննարկում է փաստաթղթերի սահմանված ցանկը։

Բակալավրիատ՝

1. Հայտ համալսարան ընդունվելու համար. Այն պետք է լրացվի ընդունելության գրասենյակում:
2. Փաստաթուղթ, որով հնարավոր կլինի հաստատել դիմողի ինքնությունը և նրա քաղաքացիությունը։ Որպես կանոն, դա անձնագիր է։
3. Փաստաթուղթ, որը ցույց է տալիս կրթության ավարտը: Համալսարանում սովորելու հնարավորություն տրվում է միջնակարգ ընդհանուր, մասնագիտական կամ բարձրագույն կրթության վկայականներով։
4. Ավարտական քննությունների արդյունքները. Դուք պետք է տրամադրեք համապատասխան փաստաթղթերի բնօրինակը կամ պատճենը:
5. Լուսանկարներ - չորս կտոր, չափս - 3x4 սմ.

Հատուկ իրավունքներ ունեցող քաղաքացիները կամ հաշմանդամություն ունեցող անձինք պետք է համապատասխան փաստաթղթեր ներկայացնեն Տնտեսագիտական բարձրագույն դպրոց ընդունվելու համար: Զինվորական ծառայություն անցած դիմորդները պետք է ներկայացնեն զինվորական վկայական: Աշխատանքից ազատվելուց հետո նրանք իրավունք ունեն օգտվել իրենց հանձնած քննության արդյունքներից, եթե դրանք ստացվել են կանչին նախորդող օրացուցային տարվա ընթացքում։

Վարպետներ՝

1. Անձնական հայտարարություն. Այն պետք է նշի ծրագրի պատրաստման և մասնագիտացման ուղղությունը։
2. Փաստաթուղթ, որով հնարավոր կլինի պարզել ուսանողի ինքնությունը և նրա քաղաքացիությունը։ Որպես կանոն, դա անձնագիր է։
3. Լուսանկարներ - չորս կտոր, չափս - 3x4.
4. Փաստաթուղթ, որը ցույց է տալիս կրթության ավարտը։

Ընդունվելուց հետո դիմորդը հանձնում է ընդունելության թեստեր՝ համաձայն ընտրված մասնագիտության՝ «Բարձրագույն. Տնտեսագիտության դպրոց»։ Անցողիկ միավորը կախված է նաև հետագա ուսման ուղղությունից։ Օրինակ՝ պատմությունից քննություն հանձնելիս այն 344 միավոր է, մաթեմատիկա՝ 276, մշակութաբանություն՝ 355։