Այն, ինչ մեզ շրջապատում է, տեղեկատվության տեսակ է, որը մենք ընկալում ենք տարբեր զգայարաններով: Մենք տեսնում ենք գույներ, հոտ, լսում խոսակցություններ և այլ ձայներ. այս ամենը տեղեկատվություն է:
Այժմ տվյալների մասին կխոսենք համակարգչային գիտություն առարկայի տեսանկյունից։ Տեղեկատվության հետ կապված ի՞նչ գործողություններ կարող ենք անել և անել ամեն օր՝ առանց այս փաստը գիտակցելու: Դիտարկենք շատ հիմնական հասկացությունը՝ տվյալների դասակարգումը: Նախքան այն հարցին, թե ինչ գործողություններ կարող ենք կատարել տեղեկատվության հետ անցնելուց առաջ, ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում մի փոքրիկ ներածություն, մասնավորապես համակարգչային գիտության հիմունքները:
Տեղեկություն
Տեղեկատվության հետ կապված գործողությունները բազմաթիվ են՝ ստացում, մշակում, պահպանում, փոխանցում: Սա, իհարկե, բոլորը գիտեն, բայց ի՞նչ է տեղեկատվությունը: Ոչ բոլորն են մտածել այս հարցի մասին։
Կարևոր է հիշել, որ ցանկացած տեղեկատվություն անպայմանորեն կապված է ցանկացած տվյալների հետ: Այն կարող է լինել կամ կախված կամ ոչ, փոխկապակցված այլ տվյալների կամ տեղեկատվության հետ, կարող է ունենալ ծախսային բնութագրեր և այլն: Սա սեփականությունների փոքր ցուցակ է:
Բացարձակապես ամբողջ տեղեկատվությունը բաժանված է.
- Զանգվածային.
- Հատուկ.
- Անձնական.
Առաջին կատեգորիան ներառում է լրատվամիջոցները, մենք դրանք օգտագործում ենք ամեն օր. մենք հեռուստացույց ենք դիտում, թերթեր և ամսագրեր ենք կարդում, և մեր դարում բոլոր հիմնական տեղեկատվությունը վերցված է Համաշխարհային սարդոստայնից, որը կոչվում է ինտերնետ: Հատուկ տեղեկատվությունը ներառում է գիտական, տեխնիկական, կառավարչական տվյալներ, որոնք հասանելի չեն բոլորին։ Անձնական տեղեկատվության մասին չարժե խոսել, բոլորին արդեն պարզ է, որ դրանք չբացահայտված տվյալներ են, որոնք կառավարում է մեկ մարդ։ Նախքան տեղեկատվություն պարունակող գործողությունները դիտարկելը, առաջարկում ենք ծանոթանալ դրա դասակարգմանը։ Տարբեր աղբյուրներ առաջարկում են բազմաթիվ տարբերակներ՝ համեմատելով մի քանի հնարավոր տարբերակները, մենք կտանք հաջորդ պարբերությունում նկարագրված տարբերակը:
Դասակարգում
Սկզբի համար կարևոր է իմանալ, որ ամբողջ տեղեկատվությունը բաժանված է երկու մեծ խմբի՝ բաժանված ըստ ներկայացման ձևի՝ դիսկրետ և անալոգային: Եթե օրինակներ վերցնենք, ապա առաջին խումբը ներառում է հանցագործությունների թիվը, այսինքն՝ տեղեկատվության փոփոխությունը, իսկ երկրորդը՝ մեքենայի արագությունը որոշակի հեռավորության վրա։
Նաև տեղեկատվությունը կարելի է բաժանել՝ հաշվի առնելով առաջացման ոլորտը՝ տարրական, կենսաբանական, սոցիալական: Առաջին խումբը ներառում է անշունչ առարկաների գործողությունները, երկրորդը` կենդանի աշխարհի գործընթացները, իսկ երրորդն արտացոլում է մարդու և հասարակության գործընթացները որպես ամբողջություն:
Արդեն վերջին պարբերությունում մենք տվել ենք դասակարգման տարբերակներից մեկը, որը ցույց է տալիս նպատակը: Մենք տեղեկատվությունը բաժանել ենք՝ զանգվածային, հատուկ և անձնական։
Նախքան գործողություններ ընտրելըտեղեկատվությունը, մենք կվերլուծենք դասակարգումը, որն առավել հաճախ հանդիպում է համակարգչային գիտության և ՏՀՏ դասընթացներում, այսինքն՝ բաժանումը ըստ կոդավորման մեթոդի՝
- Սիմվոլ.
- Տեքստ.
- Գրաֆիկա.
Գործողություններ
Մենք անընդհատ աշխատում ենք տվյալների և տեղեկատվության հետ՝ նույնիսկ չնկատելով դրանք։ Նույնիսկ եթե դուք սովորական դպրոցական դասեր եք ընդունում կամ դասախոսություններ: Մեզ ինֆորմացիա են տալիս, մենք ընկալում ենք, իհարկե, եթե ուզում ենք՝ մշակում ենք, պահպանում ենք, կարող ենք տարածել, այսինքն՝ փոխանցել և այլն։ Հիմա եկեք դիտարկենք, թե ինչ գործողություններ են հնարավոր տեղեկատվության հետ՝
- Ստանալ.
- մշակում.
- Պահպանում.
- Փոխանցում.
Առաջարկում ենք յուրաքանչյուր գործողություն դիտարկել առանձին՝ ավելի մոտ և բովանդակալից ծանոթության համար։
Տեղեկություններ ստանալ
Վերջին պարբերությունում մենք առանձնացրել ենք հիմնական գործողությունները, կարևոր է նշել այն փաստը, որ տեղեկատվության հետ գործողությունների հաջորդականությունը պատահական չի ընտրվել։ Սա տեղեկատվության հետ աշխատելու ճիշտ հաջորդականությունն է:
Մեր ցուցակում առաջինը ստացման գործողությունն է: Տեղեկատվությունը տարբեր է և մեզ հասնում է տարբեր ձևերով, մասնավորապես՝ առանձնանում են հետևյալ մեթոդները՝
- էմպիրիկ.
- Տեսական.
- Խառը.
Առաջին մեթոդը հիմնված է ցանկացած էմպիրիկ տվյալների ստացման վրա, որը կարելի է ձեռք բերել որոշ գործողությունների օգնությամբ՝ դիտում, համեմատություն, չափում, փորձ, հարցում, թեստավորում, հարցազրույց և այլն:հաջորդը։
Երկրորդ խումբը ներառում է տեսությունների կառուցման մեթոդներ, իսկ երրորդ խումբը համատեղում է և՛ առաջին, և՛ երկրորդ մեթոդները:
մշակում
Սկզբում ստացվում է տեղեկատվություն, այնուհետև անհրաժեշտ է մշակում: Այս գործընթացը տեղի է ունենում մի քանի փուլով. Բերենք ձեռնարկության օրինակ. Ամբողջ գործընթացը սկսվում է տվյալների հավաքագրմամբ: Ցանկացած ընկերություն իր գործունեության ընթացքում յուրաքանչյուր գործողություն ուղեկցում է տվյալների գրառումով: Տվյալների մշակման համար օգտագործվում է դասակարգման գործողություն, ինչպես գիտեք, ամբողջ տեղեկատվությունը մեկ կամ մի քանի նիշից բաղկացած կոդեր է: Եթե հաշվի առնենք աշխատավարձը, ապա գրառումը բաղկացած կլինի (մոտավորապես) անձնակազմի համարից, բաժնի կոդը, պաշտոնի կոդը և այլն: Այս տվյալների հիման վրա հաշվարկվում է աշխատողի աշխատավարձը։
Պահպանում
Տեղեկատվության մշակումն ու պահպանումը շատ կարևոր գործընթացներ են, որոնցից մեկն արդեն վերլուծել ենք։ Անցնենք հաջորդ քայլին։ Ինչու ենք մենք պահպանում տեղեկատվությունը: Դա պայմանավորված է նրանով, որ գրեթե բոլոր տվյալները բազմիցս անհրաժեշտ են: Ցանկացած պահված տեղեկատվություն «հետք» է, և կարևոր չէ, թե ինչ միջավայրի մասին է խոսքը, դրանք կարող են լինել քարեր, փայտ, թուղթ, թաղանթ, սկավառակ և այլն, դուք չեք կարող բոլորը թվարկել: Եթե նայեք թերթիկին, փորագրված տառերով քարին, ապա այստեղ ամեն ինչ պարզ է՝ մենք տեղեկատվությունը տեսնում ենք անզեն աչքով։ Բայց ինչ վերաբերում է սկավառակներին, ֆիլմերին, ֆլեշ կրիչներին, սա մի փոքր ավելի բարդ է, անհրաժեշտ են հատուկ սարքեր՝ տեղեկատվություն կարդալու համար։ Բայց սա պլյուս է, այսինքն՝ գրելը կամ կարդալը կարող են լինելլիովին ավտոմատացված գործընթաց։
Փոխանցում
Սա գործընթաց է, որի ընթացքում տեղեկատվությունը շարժվում է տարածության մեջ, այն ներառում է մի քանի բաղադրիչ՝ աղբյուր, ստացող, կրիչ, տվյալների փոխանցման միջոց: Դիտարկենք տարրական օրինակ. Դուք ֆիլմը ձայնագրեցիք սկավառակի վրա և տարաք այն ձեր ընկերոջ մոտ: Սա տեղեկատվության փոխանցումն է, որտեղ աղբյուրը ձեր համակարգիչն է, մեդիան սկավառակ է, ստացողը ընկերն է։ Այս գործընթացը տեղի է ունենում նաև ինտերնետի միջոցով տվյալներ փոխանցելիս, միայն թե պետք չէ որևէ տեղ գնալ։
