Հավանաբար քչերը չգիտեն, որ հպումն այն զգացումն է, որը մենք զգում ենք, երբ մարմնի որոշակի հատվածը դիպչում է մակերեսին: Այս զգացողության շնորհիվ մենք փակ աչքերով կարող ենք ասել, որ մեր ձեռքերում բռնում ենք թավշյա կամ բամբակ, փայտ կամ երկաթ։ Բայց ոչ բոլորը գիտեն, թե հպման ինչ տեսակներ կան, երբ և ինչպես զարգացնել այն:
Ինչպիսի՞ն է դա
Նախ, եկեք նայենք այս զգացողության բնույթին: Այսպիսով, հպումը ոչ այլ ինչ է, քան սենսացիա, որը մենք ստանում ենք այս կամ այն առարկայի հետ շփման արդյունքում։ Ռեցեպտորները, որոնք գտնվում են մաշկի մակերեսին, արձագանքում են և տեղեկատվությունը փոխանցում ուղեղին: Բոլոր տարբերակները վերլուծելուց հետո ուղեղը մեզ տալիս է արդյունքը, և մենք հասկանում ենք, թե ինչն է դիպչել մեր մաշկին։ Իհարկե, արդյունք տալու համար մեզ անհրաժեշտ են նախնական տեղեկություններ տարբեր տեսակի նյութերի և կառուցվածքների մասին։ Այսպիսով, երբևէ չփորձելով պլաստիլին հպումով, երբեք չեք հասկանա, թե ինչ եք վերցրել ձեր ձեռքը։ Բայց այս ամենը վերաբերում է միայն շոշափելիքին, որը միակը չէ մարդու մեջ։
Դիտումներզգացմունքներ
Մարդը, բացի հպումից, ունի նաև հոտառություն, լսողություն, համ և տեսողություն: Այս բոլոր զգացմունքները մարդու համար պարզապես որպես օժանդակ գործիքներ չեն ծառայում։ Սրանք են մարմնի հիմնական ունակությունները՝ փոխանցելու իր սենսացիաները: Եթե մարդը զրկված է այս սենսացիաներից մեկից, ապա մյուսները սովորաբար ավելի ուժեղ են զարգանում՝ պակասը լրացնելու համար: Օրինակ, եթե մարդը կույր է, ապա նրա հոտառությունն ու լսողությունը զարգացած են այնքան ուժեղ, որ նա կարող է լսել և հոտոտել այնպիսի բաներ, որոնք տեսող մարդը չի կարող անել։ Իսկ գրքերը հպումով կարդալու կարողությունն արդեն իսկ խոսում է իր մասին։ Խոսում են նաև վեցերորդ զգայարանի առկայության մասին, բայց այստեղ մասնագետների քննարկումը շարունակվում է, և ոչ ոք չի կարող հստակ ասել, թե որ օրգանն է պատասխանատու այս անհայտ սենսացիայի համար։ Մենք ձեզ հետ կխոսենք ողջ մարդկությանը հայտնի հինգ զգայարանների մասին։
Հպել
Առաջին բանը, որ մենք կքննարկենք, մարդու շոշափելիքի զգացումն է: Ինչպե՞ս և ի՞նչ միջոցներով է նա ընկալում անհրաժեշտ տեղեկատվությունը։ Իհարկե, առաջինը, որ գալիս է մտքին, ձեռքերն են: Բնական է, որ բոլորը փորձում են ձեռքով դիպչել այս կամ այն առարկային, որպեսզի հասկանան, թե ինչից է այն պատրաստված կամ ինչ հատկություն ունի։ Մաշկը գրգռելով՝ առարկան փոխանցում է ոչ միայն տեղեկատվություն այն նյութի մասին, որից այն պատրաստված է, այլ նաև այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են ջերմաստիճանը, խտությունը, ճկունությունը և այլն: Ենթադրվում է, որ այս սենսացիան ավելի վաղ է առաջացել, քան բոլորը, երբ մարդն ուսումնասիրում էր աշխարհը: հպումով։
Շոշափման զգացողության զարգացում
Պետք է նշել, որ յուրաքանչյուր մարդու համար օգտակար է շոշափելի զգացողություն զարգացնելը։Ավելի լավ է դա անել վաղ տարիքում, երբ զգայունությունը նախնական փուլում է։ Այդ նպատակով պետք է երեխային օրական առնվազն մեկ ժամ տրամադրել այս զգացումը զարգացնելու համար։ Ո՞րն է դա անելու լավագույն միջոցը: Օգտագործեք տարբեր նյութեր և մակերեսներ, որպեսզի երեխան կարողանա զգալ տարբերությունը մեկ կառուցվածքի և մյուսի միջև: Օրինակ՝ փափուկ խաղալիքն ունի մեկ մակերես, իսկ փայտե թուրը՝ մեկ այլ: Անընդհատ տարբեր բաների դիպչելով՝ երեխան սովորում է հպումով ճանաչել այս կամ այն նյութը։ Որքան շուտ մարդը ծանոթանա տարբեր մակերեսների հետ, այնքան ավելի արագ և լավ կսովորի օգտագործել իր շոշափելիքը։ Ինչու՞ մեզ պետք է այս զգացումը: Առաջին հերթին, ճիշտ արձագանքել որոշակի գույքին: Օրինակ՝ բարձր ջերմություն զգալով՝ ուղեղը վտանգի ազդանշան է տալիս, և մենք հասկանում ենք, որ չենք կարող դիպչել այս օբյեկտին։ Կամ ուղղակի դիպչելով բուրդին կամ բամբակին՝ մենք ընտրում ենք այն, ինչ մեզ անհրաժեշտ է։
Հպման տեսակներ
Սխալ է ենթադրել, որ միայն ձեռքերն են ունակ տեղեկատվություն փոխանցել ուղեղային կենտրոնին: Հպման մի քանի տեսակներ կան, երբ մենք այլ կերպ ենք գործում:
- «Ակտիվ». Սա մի գործընթաց է, երբ, ինչպես արդեն նշվեց, մենք գործում ենք մեր ձեռքերի օգնությամբ՝ զգալով առարկան և փորձելով հասկանալ նրա բոլոր հատկությունները։ Իհարկե, այս մեթոդում օգնական կարող են լինել ոչ միայն ձեռքերը։ Մենք կարող ենք ինչ-որ բանի դիպչել մեր ոտքով կամ գլխով: Ամեն դեպքում այս մեթոդը համարվում է ակտիվ։
- «Պասիվ». Հավանաբար արդեն հասկացել եք, որ եթե առաջին դեպքում մենք ինքներս ինչ-որ բան ենք շոշափել, ապա հիմա դա մեզ հուզող բան է։ Այսինքն՝ մեր մարմինն այս տարբերակում առանց էշարժումը, մինչ առարկան դիպչում է այս կամ այն օրգանին, և մենք ստանում ենք մեզ անհրաժեշտ ամբողջ տեղեկատվությունը և եզրակացություն անում։
- «Գործիքային». Այս մեթոդն այդպես է կոչվում, քանի որ մենք օգտագործում ենք տարբեր առարկաներ, որպեսզի դիպչենք մեզ անհրաժեշտ օբյեկտին: Դա կարող է լինել փայտ, պատառաքաղ, խողովակ և այլն: Կույր մարդիկ հաճախ օգտագործում են այս մեթոդը քայլելիս, երբ ձեռնափայտ են օգտագործում իրենց համար անվտանգ ճանապարհ ընտրելու համար:
Ինչպես տեսնում եք, շոշափելիքի հետ կապված ամեն ինչ այդքան էլ պարզ չէ, և դեռ շատ բան կա, որը դուք դեռ չգիտեք: Ի դեպ, ակտիվ մեթոդը ներառում է երկու տեսակի հպումներ՝ մոնոմանուալ և բիմանուալ։ Նրանք, ովքեր գոնե մի քիչ լատիներեն գիտեն, անմիջապես կհասկանան, թե ինչով են նրանք տարբերվում։ Ի վերջո, «մոնո»-ն թարգմանվում է որպես «մեկ», իսկ «բի»-ն (bis)՝ «երկու»: Ավելին, «ձեռնարկ» - դա միշտ նշանակում է «կատարվում է ձեռքերի օգնությամբ»: Հեշտ է կռահել, որ առաջին բառը նշանակում է այն գործընթացը, երբ մենք ինչ-որ բան զգում ենք մի ձեռքով, իսկ երկրորդը՝ համապատասխանաբար, երկու ձեռքով։ Ամեն դեպքում, մենք հասկանում ենք, որ հպումը զգացողություն է, որը կապված է մեր մաշկի ընկալման հետ՝ ուղղակիորեն կամ օժանդակ գործիքների միջոցով:
Հոտ
Մարդը կարողանում է տեղեկատվություն ստանալ ոչ միայն մաշկի, այլ նաև այլ օրգանների, օրինակ՝ քթի օգնությամբ։ Հոտառությունն օգնում է մեզ տարբերել առարկայի կամ մարդու հոտը: Գիտնականներն ասում են, որ մենք կարողանում ենք ընկալել մոտ տրիլիոն տարբեր հոտեր։ Քիթը պարունակում է դրա համար անհրաժեշտ ընկալիչները։ Քթի խոռոչի հենց վերին մասում մենք ունենք հոտառությունշատ նյարդային վերջավորություններ: Ահա թե ինչպես ենք մենք ստանում մեզ անհրաժեշտ տեղեկատվությունը: Հոտը, մտնելով քթի մեջ, ընկալվում է ընկալիչների կողմից, վերամշակվում նախկին փորձի հիման վրա և տալիս է արդյունք։ Իհարկե, եթե հոտը մեզ ծանոթ չէ, ապա մենք նախկինում չենք հանդիպել դրան և ոչինչ չունենք վերցնելու տվյալներ։ Հետեւաբար, որքան մեծ է մարդը, այնքան ավելի ճշգրիտ է նա ստանում արդյունքը: Թեեւ դա վերաբերում է միայն այն մարդկանց, ովքեր չեն հասել ծերության շեմին։ Գիտնականները պնդում են, որ տարեց մարդիկ կորցնում են հոտերը ճիշտ վերլուծելու ունակությունը, և միայն 15 տոկոսն է չի կորցնում հոտը ճիշտ ճանաչելու ունակությունը։
Բամբասանք
Կա ևս մեկ շատ կարևոր զգացողություն, բացի հոտից և հպումից: Այս զգացումը լսողություն է: Լսողության օրգանների օգնությամբ ձայնի ընկալման գործընթացը մեզ օգնում է նավարկելու տարածության մեջ՝ վերլուծելով որոշակի իրավիճակ։ Գործընթացն ինքնին բավականին բարդ է։ Ձայնային ալիքը հասնում է թմբկաթաղանթին և ճնշում գործադրում դրա վրա։ Սա ստեղծում է մի տեսակ թրթռում, որը հասնում է միջին ականջի: Արդեն այնտեղ ինֆորմացիան ընկալվում է, փոխանցվում ուղեղի ապարատին ու բոլոր տվյալների հիման վրա համապատասխան եզրակացություն է արվում։ Մենք հասկանում ենք, թե ինչն է ձայն տալիս, որքան ուժեղ է այն, որքան հեռու է այն հնչում և այլն:
Vision
Ինչպես արդեն ասացինք, այն զգացումը, որի բացակայությունն օգնում է ուժեղորեն զարգացնել շոշափելիքը, տեսողությունն է։ Այս գործընթացն ամենաբարդներից է օրգանիզմում: Այստեղ ներգրավված են բազմաթիվ օրգաններ ու գործոններ, սակայն հիմնական դերը խաղում են աչքերը։ Լույս, որը ցատկում է առարկայիցտեղեկատվություն է փոխանցում աչքին. Եղջերաթաղանթը, այն թեքելով, տվյալները հետագա աշակերտին է փոխանցում: Ավելին, ոսպնյակի, ցանցաթաղանթի և բազմաթիվ նյարդային բջիջների օգնությամբ տեղեկատվությունը իմպուլսի տեսքով մտնում է ուղեղի ապարատ: Դրանից հետո հասկանում ես, թե ինչ ես տեսել։ Սա տեսողության օրգանների կողմից օբյեկտի ընկալման ողջ բարդ գործընթացի շատ պարզեցված նկարագրությունն է։ Գործընթացը շատ քիչ ժամանակ է պահանջում, և, իհարկե, կախված է նրանից, թե որքան լավ է մարդու տեսողությունը։ Որքան մեծ է մարդը, այնքան ավելի վատ է այդ զգացումն աշխատում նրա մոտ: Չնայած հաճախ է պատահում, որ տեսողության հետ կապված խնդիրներ առաջանում են վաղ տարիքում։
Համ
Հոտառության, հպման, տեսողության և լսողության մասին արդեն խոսել ենք, բայց մի բան էլ է մնացել. Սրանք համի սենսացիաներ են: Այստեղ հիմնական օգնականներն են մեր բերանում գտնվող համի բշտիկները։ Այս զգացողությունն օգնում է մեզ հասկանալ, թե ինչ համ ունի այս կամ այն ապրանքը։ Ընկալիչները տեղակայված են լեզվի վրա և ամբողջ մարսողական համակարգի վրա: Բայց, արդեն զգալով կերակուրը բերանում, մենք կարող ենք անել առաջին եզրակացությունները՝ քաղցր կամ աղի, թթու կամ դառը այս ապրանքը: Յուրաքանչյուր մարդու համար ընկալիչների թիվը տարբեր է: Մեկը կարող է ունենալ երկու հազար, մյուսը՝ չորս։ Ապացուցված է, որ լեզվի կողքերը համի նկատմամբ ավելի զգայուն են, քան միջինը:
Այսպիսով, մենք լուսաբանել ենք հիմնական տեղեկատվությունը ընկալման օրգանների վերաբերյալ: Նկարագրված զգացողություններից յուրաքանչյուրն օգնում է մարդուն ճիշտ ընկալել իր շուրջ ստեղծված իրավիճակը և այս կամ այն կերպ արձագանքել դրան։ Այս զգացմունքները պետք է զարգացնել ծննդյան պահից: Որքան շատ տեղեկատվություն անձը պետք է մշակի, այնքանարված եզրակացությունն ավելի օգտակար և ճիշտ կլինի։