Մարդու գործունեության ազդեցությունը շրջակա միջավայրի վրա բացասական է, ինչը կարող է սպառնալ բոլոր կենդանի էակների գոյությանը: Հետևաբար, էկոլոգիայի և էներգիայի պահպանման խնդիրները ներկայումս համընկնում են մարդկության առաջնային խնդիրների հետ:
Էկոլոգիայի հայեցակարգ
Հունարենից թարգմանված «էկոլոգիա» բառը նշանակում է «տան գիտություն», այսինքն՝ շրջակա միջավայր։ Էկոլոգիայի ժամանակակից ըմբռնումը ներառում է գիտելիքներ կենդանի օրգանիզմների փոխազդեցության մասին միմյանց և շրջակա միջավայրի հետ, որտեղ նրանք գտնվում են: Կանխատեսելով տեխնոլոգիական առաջընթացի ազդեցության հետևանքները բնակավայրի վրա՝ այս գիտությունը կարող է առաջարկություններ տալ, թե ինչպես խուսափել բացասական արդյունքներից, ինչպես անել, որ Երկիրը, մարդկանց ընդհանուր տունը, միայն ավելի գեղեցիկ դառնա, և ժառանգները երախտապարտ կլինեն նրանց։ ներկա սերունդ դրա համար։
Ինչ է ուսումնասիրում էկոլոգիան
Էկոլոգիայի ուսումնասիրության առարկան էկոհամակարգերն են՝ կազմված կենսաբանական համայնքներից և այն միջավայրից, որտեղ դրանք գտնվում են։ Էկոհամակարգերը, օրինակ, հետևյալ համակարգերն են՝ անտառ, տայգա, տունդրա, անապատ,օվկիանոս. Միևնույն ժամանակ, և՛ կոճղը, և՛ ջրափոսը նույնպես էկոհամակարգեր են։ Բոլոր էկոհամակարգերի գումարը ստեղծում է Երկրի էկոհամակարգը, որը կոչվում է կենսոլորտ:
Էկոհամակարգերի ուսումնասիրությունը բաղկացած է հետևյալ բաժիններից՝
- Կենսաբանական համայնքի կենսամիջավայրի, այսինքն՝ նրա կլիմայի և բնական ռեսուրսների ուսումնասիրությունը:
- Պարզում ենք էկոհամակարգում անհատների միջև հավասարակշռության առկայությունը, օրինակ՝ բուսակերների և գիշատիչների միջև։
- Մարդկային գործունեության ազդեցության տակ գտնվող էկոհամակարգում բոլոր անհատների գոյության պայմանների փոփոխությունների ուսումնասիրություն։
Մարդկային ազդեցությունից առաջացող էկոհամակարգի վրա ազդող գործոնները կոչվում են մարդածին գործոններ: Մարդը հերկում է հողը, ամբարտակներ է կառուցում, անտառահատում, գործարաններ կառուցում։ Հասկանալի է, որ այդ ազդեցության տակ փոխվում են համակարգում գոյության պայմանները։ Այս փոփոխությունների ուսումնասիրությունը էկոլոգիայի պարտականությունն է, որն իր ուսումնասիրությունների արդյունքները ներկայացնում է հանրությանը։ Նրանք բոլորը պնդում են, որ մարդածին գործոնները բացասաբար են անդրադառնում բոլոր կենդանի անհատների վրա և աղտոտում նրանց ապրելավայրը: Սա վերաբերում է նաև մարդու գոյությանը։
Էկոլոգիա և էներգախնայողություն
Բնական ռեսուրսների պահպանումը, դրանց ողջամիտ և խնայողաբար օգտագործումը էկոլոգիայի խնդիրներից է, որը պետք է լուծի ողջ մարդկությունը։ Երիտասարդ սերնդին Ռուսաստանում այս գործին ներգրավելու համար անցկացվեց «Էկոլոգիա և էներգախնայողություն» համառուսաստանյան դասը։ Այն անդրադարձավ հետևյալ խնդիրներին.
- Ածխաջրածինների օգտագործումը և դրանց աղտոտումը.
- Էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրներ. Ապագայի էներգիայի տեսակները.
- Անտառ –մոլորակի թոքերը.
- Ջուր և կյանք.
- Կարմիր գիրք.
- Մարդկային էկոլոգիա.
Ածխաջրածինների օգտագործումը և ապագայի էներգիան
Ածխաջրածիններն արտադրվում են նավթից, գազից և ածուխից։ Ֆրակցիաների բաժանվելուց հետո նավթից ստանում են բենզին, կերոսին, դիզվառելիք և մազութ։ Մազութից հետագայում ստացվում է շարժիչի յուղ և խեժ։
Մարդկությունը օգտագործում է ածխաջրածիններ՝ առավել հաճախ դրանք ենթարկելով այրման, թորման և այլ քիմիական ռեակցիաների: Արդյունքում ձևավորվում են այրման արտադրանք, որոնք արտանետվում են մթնոլորտ: Այս նյութերը շատ թունավոր են մարդկանց, ինչպես նաև բուսական և կենդանական աշխարհի համար: Բոլոր կենդանի արարածների համար ամենամեծ վտանգը քաղցկեղածին քաղցկեղածիններն են, որոնք հայտնաբերված են մեքենաների ծխում և արտանետվող գազերում։
Ազգային տնտեսության բոլոր ոլորտների, հատկապես տրանսպորտի և էներգետիկայի զարգացման հետ մեկտեղ աճում է նաև ածխաջրածինների օգտագործումը։ Հետո ավելանում է նաև այրման արտադրանքի քանակը, հետևաբար՝ ավելանում է նաև շրջակա միջավայրի աղտոտվածությունը։ Եվ սա ներկա գլոբալ բնապահպանական խնդիրներից է։
«Էկոլոգիա և էներգախնայողություն» համառուսաստանյան դասին ուսանողները պետք է ներգրավվեն այս հարցի քննարկման մեջ՝ նախապես նրանց ասելով, թե ապագայում էներգիա ստանալու համար աշխարհում ինչ առաջարկներ կան։ Այստեղ պետք է նշել մակընթացային էներգիան, արևային կայանները և կենսավառելիքը, ինչպես նաև խոսել մի շարժիչի մասին, որն աշխատում է մաքուր ջրածնի վրա և գրեթե չի ստեղծում թափոններ: Դրանից հետո դուք կարող եքխնդրեք ուսանողներին երազել այս թեմայի մասին և փորձեք տեսականորեն ստեղծել ապագայի շարժիչը:
Անտառը մոլորակի թոքն է
Անտառը բնակավայր է բազմաթիվ կենդանիների, բույսերի և սնկերի համար, որոնց մեծ մասը չի կարող գոյություն ունենալ անտառից դուրս: Տեսակների այս բազմազանությունը պահպանելու համար անհրաժեշտ է, որ այս էկոհամակարգում մարդկային միջամտություն չլինի։
Անտառը գարնանը փակում է ձյունը և պաշտպանում հողը էրոզիայից: Այն կլանում է ածխաթթու գազը և ազատում թթվածինը՝ հանդիսանալով մոլորակի թոքերը։ Եթե Երկրի վրա անհետանային անտառները, ապա մի քանի տարի անց կվերանա նաև թթվածինը, ինչը նշանակում է, որ կյանքը Երկրի վրա կդառնա անհնար։
Փայտն օգտագործվում է թեթև արդյունաբերության մեջ կահույքի և թղթի պատրաստման համար։ Օրինակ՝ 15 դասագիրք պատրաստելու համար անհրաժեշտ է մեկ ծառի փայտ։
Դպրոցում անտառի առավելությունների մասին դաս դասավանդելիս կարող եք ուսանողներին առաջարկել թեմատիկ վիկտորինան: Էկոլոգիան և էներգախնայողությունը այս դեպքում պետք է լինեն հիմնական թեման։ Վիկտորինայի հարցերը կարող են լինել՝
- Քանի՞ կիլոգրամ մակուլատուրա պետք է հանձնել՝ դրանից 10 դասագիրք ստանալու համար:
- Քանի՞ ծառ է անհրաժեշտ 10 դասագիրք ստանալու համար:
- Քանի՞ ծառ կարելի է փրկել 30 կգ թղթի թղթի մեջ պտտելով:
- Ի՞նչ արհեստներ կարող եք պատրաստել աղբամանից:
Ջուր և կյանք
Մարդու օրգանիզմի 70%-ը ջուր է։ Մարդը որքան մաքուր ջուր խմի, այնքան առողջ կլինի։ Մաքուր ջուրը անհրաժեշտ է Երկրի բոլոր կենդանի օրգանիզմներին: Բացառություններ չկան։
Գետերի և լճերի ջուրը մաքրվում է, այնուհետևմտնում է ջրամատակարարում. Բայց եթե գետերը շատ աղտոտված են, ապա այդ ջուրը չի կարող օգտագործվել խմելու համար։ Գետերում ջրի վիճակի վրա ազդում են մարդու այնպիսի գործողությունները, ինչպիսիք են՝
- կեղտաջրերի արտահոսք;
- անտառահատում;
- փայտային խառնուրդ;
- ցամաքող ճահիճներ.
Մաքուր ջուրը կարելի է տեսողականորեն տարբերել կեղտոտ ջրից՝ դրանում աճող բույսերով։ Այն, որ ջուրը մաքուր է, վկայում են սպիտակ ջրային շուշանները, ջրային շագանակը և, իհարկե, ձուկն ու խեցգետինը։
Ուսանողների համար կարելի է առաջարկել էկոլոգիայի և էներգախնայողության վերաբերյալ հետևյալ միջոցառումը՝ ճամփորդություն դեպի մոտակա լճակ, որտեղ նրանք պետք է որոշեն ջրի աղտոտվածության կամ մաքրության աստիճանը՝ դրա վրա բուսականության առկայությամբ։
Կարմիր գիրք
Կենսոլորտի գոյությունը կապված է վայրի կենդանիների տարբեր տեսակների առկայության հետ։ Այս կապը ձևավորվել է նրանց համատեղ գոյության միլիարդավոր տարիների ընթացքում:
Կենսաբանության մեջ կա սննդային շղթա հասկացությունը, որը բացատրում է, թե ինչպես է յուրաքանչյուր օրգանիզմ էներգիա ստանում: Օրինակ, բույսերը կարող են փոխակերպել արեգակնային էներգիան, և որոշ կենդանիներ ուտում են այդ բույսերը: Բայց կան կենդանիներ, որոնք միայն կենդանիներ են ուտում։
Այս պարտատոմսերը գոյություն ունեն միլիարդավոր տարիներ: Ցանկացած տեսակի անհետացման դեպքում սննդային շղթան խախտվում է, ինչը կարող է հանգեցնել նրա մյուս բաղադրիչների, այսինքն՝ այլ տեսակների անհետացմանը։
Դպրոցում էկոլոգիայի և էներգախնայողության հիմնախնդիրներն ուսումնասիրելիս անհրաժեշտ է նշել այս հղումները՝ ընդգծելով հազվագյուտ կենդանիների և բույսերի պաշտպանության կարևորությունը։
Դպրոցում շատ կարևոր է հաշվի առնել հենց Կարմիր գիրքը: ՎրաԷկոլոգիայի և էներգախնայողության մասին դասաժամին կարող եք ուսումնասիրել հազվագյուտ կենդանիների տեսակները, ինչպես նաև պետության կողմից պահպանվող տարածքները՝ ազգային պարկեր և արգելոցներ:
Մարդկային էկոլոգիա
Մարդու առողջության վրա բացասաբար են ազդում տարբեր տեսակի ճառագայթները, աղմուկը և թրթռումները։ Էկոլոգիայի և էներգախնայողության դասաժամին անհրաժեշտ է հաշվի առնել այս գործոնները, ինչպես նաև ուսումնասիրել դրանց նորմերը, որոնց ավելցուկը վտանգավոր է կյանքի համար։
Անհրաժեշտ է նաև դպրոցականներին բացատրել առողջ ապրելակերպի կարևորությունը։ Էկոլոգիայի և էներգախնայողության քննարկման գործընթացում անհրաժեշտ է ուսումնասիրել մարդու էկոլոգիան, որը ներառում է մարդուն էկոլոգիապես մաքուր միջավայրում գտնելը և առողջ ապրելակերպի պահպանումը։
Իսկական դպրոցականները ապագայում կդառնան հասարակության ակտիվ կերտողներ. Եթե նրանք կարողանան հոգ տանել շրջակա միջավայրի, բնական ռեսուրսների և սեփական առողջության մասին, ապա կկարողանան կառուցել առողջ և բարգավաճ հասարակություն։
