«Ինչ եմ ուզում դառնալ» կոմպոզիցիան հաճախ տրվում է տարրական դասարանների աշակերտներին: Եվ այստեղ նպատակը միայն գրագիտության մակարդակի բարձրացումն ու մտքերը ճիշտ արտահայտելու կարողության զարգացումը չէ։ Նման աշխատանք գրելը հիանալի հնարավորություն է ուսանողների համար՝ անդրադառնալու տվյալ թեմային։
Կառուցվածք
Կարևոր է իմանալ, որ «Ինչ եմ ուզում լինել» գրելը ստեղծագործություն է, որը, ինչպես ցանկացած այլ շարադրություն, ունի կառուցվածք: Այն պետք է պահպանվի: Իհարկե, ավագ դպրոցի աշակերտների համար այն բավականին մանրամասն է թվում՝ թեմա, էպիգրաֆ, ներածություն, բովանդակություն, թեզեր, փաստարկներ, եզրակացություն, եզրակացություններ և հեղինակի կարծիք։ Տարրական դպրոցի աշակերտները պետք է հետևեն միայն երեք մասից բաղկացած ձևին: Սա ներածություն է, բովանդակություն և վերջաբան։ Դուք կարող եք նույնիսկ աշխատանք սկսելուց առաջ գրել կարճ ծրագիր, որպեսզի չմոռանաք ոչինչ: Սա կհեշտացնի:
Ներածությունը և վերջաբանը զբաղեցնում են ամբողջ աշխատանքի մոտ 30 տոկոսը: 70% - սա ամբողջ հիմնական մասն է, բովանդակությունը: Հիմնականում դա այն ամենն է, ինչ ձեզ հարկավոր է:գիտեմ տարրական դպրոցի աշակերտի համար։
Ներածություն
Ներածությունը պետք է ընդգծի թեման, ինչպես նաև ստիպի ընթերցողին ծանոթանալ հետագա տեքստին: «Ինչ եմ ուզում դառնալ» կոմպոզիցիան կարելի է սկսել այսպես. «Ապագա գործունեության ընտրության հարցը շատ լուրջ է։ Ինչ-որ մեկը դեռ չի որոշել, թե ինչ է անելու ապագայում, մյուսներն արդեն որոշել են։ Ես նկատի ունեմ երկրորդը. Իհարկե, դեռ վաղ է ինչ-որ բանի մասին խոսելը, քանի որ իմ կարծիքը դեռ կարող է փոխվել։ Բայց ես կցանկանայի անասնաբույժ լինել: Դա շատ վեհ և օգտակար մասնագիտություն է»։ Այս տողերում միանգամայն հնարավոր է ավարտել և անցնել բովանդակությանը։
Հակառակը կհնչի այսպես. «Հետագա գործունեության ընտրությունը շատ պատասխանատու որոշում է։ Ես դա հասկանում եմ, և դեռ չգիտեմ, թե ով եմ լինելու ապագայում: Գուցե ուսուցիչ: Կամ բժիշկ: Երևի գնամ ճարտարագիտության մեջ: Այս հարցին ստույգ պատասխանը կտրվի ժամանակի ընթացքում։ Առայժմ մնում է միայն ընտրությունը»։ Նման ներածությունը նույնպես բավական է։ Հիմնական գաղափարը կներկայացվի հաջորդ հիմնական մասում։
Բովանդակություն
Ի՞նչ գրել հաջորդը: Ինչպե՞ս զարգացնել միտք այնպիսի աշխատանքում, ինչպիսին է «Ինչ եմ ուզում դառնալ» կոմպոզիցիան: Իրականում սա անհատական խնդիր է։ Օգտագործելով վերը նշված օրինակները՝ կարելի է պատկերացնել տեքստի հետագա զարգացման հնարավոր ընթացքը։ Անասնաբույժի մասին թեմայի շարունակությունը կարող է այսպիսի տեսք ունենալ. «Ինչու եմ ես ուզում դառնալ: Նախ, ես սիրում եմ կենդանիներին: Եվ ես կցանկանայի օգնել նրանց: Բոլոր կենդանիներն անպաշտպան են և նրանց մասին խնամող չկա։ Եթե մարդը կարող է զբաղվելնրանց խնդիրները, ապա կենդանիները չեն կարող դա անել: Նրանք հեշտությամբ վիրավորվում և վիրավորվում են։ Եվ ես կցանկանայի բուժել նրանց և փրկել կատուների, շների, թռչունների և բոլորի թանկարժեք կյանքը»: Ահա, սկզբունքորեն, ինչպես կարող եք շարունակել «Ես ուզում եմ դառնալ անասնաբույժ» կազմը:
Իսկ ի՞նչ կասեք երկրորդ օրինակի մասին: Նրա շարունակությունը կարող է այսպիսի տեսք ունենալ. «Ես ինձ համար մասնագիտություն կընտրեմ միայն այն ժամանակ, երբ վստահ լինեմ, որ դա հենց այն է, ինչ կարող եմ անել։ Բժիշկը պատասխանատու է. Ուսուցիչ - փորձ և գերաշխատանք: Տիեզերագնաց - խոստումնալից, բայց անհասանելի: Գիտնականը մի բան է, որը շատ ժամանակ է պահանջում: Չգիտեմ, թե ինձ ինչ կսազեր։ Բայց կարծում եմ, որ ժամանակի ընթացքում ես կկարողանամ ճիշտ ընտրություն կատարել»:
Վերջ
Եվ վերջապես, եզրակացությունը. Լինի դա «Ես ուզում եմ ուսուցիչ լինել» շարադրությունը, թե որևէ այլ շարադրություն, դրա ավարտը պետք է լինի հակիրճ: Մի քանի նախադասություն, որոնք կներծծեն վերը նշված բոլորի էությունը և վերջ կդնեն սրան։ Դուք կարող եք ավարտել այսպես. «Կարևոր է մասնագիտության իմաստալից ընտրություն կատարելը։ Ի վերջո, իրականում սա այն է, ինչ դուք պետք է անեք ձեր ողջ կյանքում։ Իհարկե, շատերը փոխում են իրենց գործունեությունը, բայց պետք է նորից սովորել, նորից փորձ ձեռք բերել։ Հետևաբար, չպետք է նման սխալներ թույլ տաք և պատասխանատվությամբ վերաբերվեք ձեր ընտրությանը»:
Հիմնականում դա այդպես է: Կարևորը շարադրություն գրելիս հետևել կառուցվածքին և ճիշտ արտահայտել մտքերը։ Այդ դեպքում դա կլինի ճիշտ աշխատանք:
