Վլադիմիր Իլյիչ Ուլյանով (Լենին) - ռուս հեղափոխական, մարքսիզմի տեսաբան, ԽՍՀՄ պետական և քաղաքական գործիչ, Հոկտեմբերյան հեղափոխության գլխավոր կազմակերպիչն ու առաջնորդը, աշխարհի առաջին սոցիալիստական պետության ստեղծողը։ Այսպես են բոլորը ճանաչում ու հիշում Լենինին։ Այսօր մենք մյուս կողմից կնայենք քաղաքական առաջնորդին և կպարզենք, թե ինչպիսին է եղել նա մանկության տարիներին։
Ծագում
Վլադիմիր Իլիչը ծնվել է 1870 թվականի ապրիլի 10-ին Սիմբիրսկ (այժմ՝ Ուլյանովսկ) փոքրիկ քաղաքում, որը գտնվում է մեծ Վոլգայի ափին։ Նրա ծնողները բազմազան մտավորականության ներկայացուցիչներ էին։ Վլադիմիրից բացի ընտանիքն ուներ ևս հինգ երեխա՝ Ալեքսանդրը, Դմիտրին, Աննան, Օլգան և Մարիան։ Լենինի ծնողները փորձում էին իրենց երեխաներին դաստիարակել ազնիվ, աշխատասեր, բազմազան և զգայուն ուրիշների նկատմամբ։ Թերևս դրա շնորհիվ է, որ հետագայում Ուլյանովների բոլոր երեխաները դարձան հեղափոխականներ։
Հայր
Ուլյանով Իլյա Նիկոլաևիչը (1831-1886) ծագել է աղքատ Աստրախանի փղշտականներից: Վաղ տարիքից նա հանդիպեց դժվարությունների, որոնք ցարիզմի պայմաններում դարանակալեցին բոլոր գաղթականներին, ովքեր ցանկանում էին.կրթություն ստանալու համար։ Միայն ակնառու ունակությունների և համառ աշխատանքի շնորհիվ Իլյա Նիկոլաևիչը կարողացավ ավարտել Կազանի համալսարանը և դառնալ ճշգրիտ գիտությունների ուսուցիչ Նիժնի Նովգորոդի և Պենզայի միջնակարգ ուսումնական հաստատություններում: Արդյունքում նա նույնիսկ ազնվական կոչման է արժանացել երկարամյա ծառայության համար։
Իլյա Նիկոլաևիչ Ուլյանովն իր ժամանակի համար առաջադեմ մարդ էր, մոտ 1860-ականների փիլիսոփաների գաղափարներին։ Նրա մեջ արթնացած բարձր իդեալներ երազում է ծառայել ժողովրդին և լուսավորել նրան։
1869 թվականին Ի. Ն. Ուլյանովը թողեց ուսուցչի աշխատանքը և դարձավ տեսուչ, իսկ քիչ անց՝ Սիմբիրսկի հանրակրթական դպրոցների տնօրեն։ Լինելով իսկական ուսուցիչ և հանրակրթության էնտուզիաստ՝ նա ամբողջ սրտով սիրահարված էր իր գործին՝ տալով իր բոլոր ուժերը։
Հանրակրթության ոլորտում գործունեությունը ստիպեց Ուլյանովին անընդհատ շրջել նահանգում։ Շաբաթներով ու ամիսներով հեռանում էր տնից՝ այցելելով գյուղեր ու գյուղեր։ Տարվա ցանկացած ժամանակ, անկախ եղանակային պայմաններից, Իլյա Նիկոլաևիչը գնում էր հեռավոր վայրեր, այնտեղ ստեղծում դպրոցներ և օգնում ուսուցիչներին ուսումնական գործընթացի կայացման գործում: Այս դժվարին, թեև շատ կարևոր գործը նրա ուժից շատ խլեց։ Ընդ որում, ամենամեծ դժվարությունը ոչ թե դաժան ձմեռներն էին, այլ կալվածատերերի, կուլակների ու պաշտոնյաների դիմադրության դեմ պայքարելու անհրաժեշտությունը, որոնք լիովին խոչընդոտեցին կրթական հաստատությունների ստեղծմանը։ Հեշտ չէր նաև գյուղացիների հետամնաց հատվածին ապացուցել, որ նրանց համար չափազանց օգտակար կլինի կարդալ և գրել սովորելը։
Թքած ունենալ բյուրոկրատիայի վրա՝ իր կարիերիզմով, ստրկամտությամբ ևանտեսելով ժողովրդին՝ Ուլյանովն իսկական դեմոկրատ էր։ Դիմելով գյուղացիներին՝ նա միշտ բարեհամբույր էր. Իլյա Նիկոլաևիչը մեծ ուշադրություն է դարձրել Վոլգայի մարզում բնակեցված ոչ ռուս ժողովուրդների լուսավորության խնդրին։ Հարգանքով և ըմբռնումով վերաբերվելով նրանց՝ նա հսկայական ժամանակ և էներգիա է ծախսել ցարիզմի կողմից ճնշված հասարակության համար դպրոցներ կազմակերպելու վրա։
Ուլյանովի ջանքերն արդյունք են տվել. նրա գործունեության գրեթե երկու տասնամյակի ընթացքում Սիմբիրսկի նահանգում դպրոցների թիվը զգալիորեն աճել է։ Դաստիարակել է բազմաթիվ բարձրակարգ ժողովրդական ուսուցիչներ, որոնք հայտնի են դարձել «Ուլյանովսկ» անունով։
Մայր
Մարիա Ալեքսանդրովնա Ուլյանովան (1835-1916) բժշկի դուստր էր։ Նա մեծացել է գյուղում և կարողացել է միայն տնային կրթություն ստանալ։ Ֆինանսական միջոցների սղության պատճառով ուսումը շարունակել չի հաջողվել, ինչի համար նա մեծապես զղջացել է։ Բայց լինելով շատ օժտված և հետաքրքրասեր՝ Մարիա Ալեքսանդրովնան հեշտությամբ սովորեց մի քանի լեզուներ, որոնք հետագայում սովորեցրեց երեխաներին։ Բացի այդ, նա շատ էր կարդում և գեղեցիկ դաշնամուր նվագում։ Ինքնուսուցումից հետո Ուլյանովային հաջողվել է ուսուցչի կոչման համար քննություն հանձնել էքստեռնային կարգով։ Նա, ինչպես իր ամուսինը, կրքոտ էր հանրակրթության խնդրով։ Սակայն Ուլյանովան ուսուցչուհի աշխատելու հնարավորություն չի ունեցել. տնային տնտեսությունը, երեխաներին մեծացնելը և օջախի մասին հոգալը խլել են նրա ամբողջ ժամանակը։
Ուլյանովների ընտանիք
Ուլյանովների ընտանիքում միշտ տիրել է սեր և ներդաշնակություն. Չնայած իր զբաղվածությանը, Իլյա Նիկոլաևիչը օրինակելի ընտանիքի մարդ էր և միշտ ժամանակ էր գտնում կնոջ և երեխաների համար։ Նրանք նայեցին իրենց հորըև տեսանք, թե որքան ջանք էր նա պատրաստ տրամադրել հանրակրթությանը, որքան խստապահանջ էր իր գործառույթների կատարման մեջ, և որքան ուրախություն բերեց նոր ուսումնական հաստատությունների բացումը։ Լենինի եղբայրների ու քույրերի համար դաստիարակչական մեծ նշանակություն ունեին հոր կյանքը, աշխատանքին նվիրվածությունը, ժողովրդի հանդեպ ուշադրությունը, իր նկատմամբ համեստությունը։ Ուլյանովների ընտանիքում Իլյա Նիկոլաևիչի հեղինակությունն անսասան էր։
Երեխաներ դաստիարակելիս Ուլյանովը ելնում էր հեղափոխական դեմոկրատ Ն.. Բացի այդ, նա երեխաներին սովորեցնում էր ճշմարտություն և անկեղծություն։ Ընթերցելով Ն. Ա. Նեկրասովի երեխաներին՝ հայրը նրանց մեջ սեր է սերմանել գրականության հանդեպ վաղ տարիքից։
Իլյա Նիկոլաևիչը միշտ ուրախանում էր իր երեխաների հաջողություններով և այդպիսով ոգեշնչում նրանց ավելին անել: Նա չդիմացավ ունայնությանը, նույնն էր պահանջում իր ընտանիքից։ Նա գրավիչ հեքիաթասաց էր և երբեք չէր խուսափել մանկական հարցերից:
Մարիա Ալեքսանդրովնա Ուլյանովան ուներ հազվագյուտ կրթական տաղանդ։ Լինելով միշտ ընկերասեր և ըմբռնող, նա չէր ամաչեցնում երեխաներին, բայց գիտեր, թե ինչպես պահպանել կարգապահությունը ընտանիքում։ Կինը երեխաներին փոխանցեց իր կազմակերպվածությունը, ճշգրտությունը, խնայողությունն ու համեստությունը։ Չնայած իր արտաքին փխրունությանը, նա օժտված էր առնականությամբ, տոկունությամբ և անձնուրացությամբ, և դա նա բազմիցս ցույց տվեց դժվարին փորձությունների տարիներին։
Ընտանիքում միջավայրը բարենպաստ էր երեխաների բնավորության և մտքի զարգացման համար։ Լենինի ծնողները երբեք չեն ճնշելերեխաների բնական աշխուժությունը, և նույնիսկ հակառակը, խրախուսում էր դա: Եթե ամռանը գյուղում փոքրիկ Վոլոդյան ցանկանում էր պատուհանից կարճ ճանապարհ անցնել, ոչ ոք նրան չխանգարեց։ Ավելին, որպեսզի որդին չվնասվի, հայրը պատուհանի մոտ փայտե աստիճաններ է արել։ Երբ մեծ երեխաները որոշեցին տպագրել տնային ամսագիր, բոլորն իրենց ուժերի ներածին չափով նպաստեցին նրանց կրքին: Այս և շատ այլ հետաքրքիր փաստեր Լենինի մանկությունից միշտ զարմանք են առաջացրել հասարակության մեջ։
Ուլյանովները երեխաներին սովորեցնում էին ոչ միայն գիտակցել իրենց ստեղծագործական կարողությունները, այլև աշխատել։ Վաղ մանկությունից նրանք հնարավորություն են ունեցել ինքնուրույն ծառայելու և մեծերին օգնելու։ Նրանք միշտ օգնում էին իրենց մորը խնամել այգին և կազմակերպել թեյախմություն ամառանոցում. տղաները կրում էին աթոռներ և սպասք, իսկ աղջիկներն օգնում էին լվանալ սպասքը: Բացի այդ, աղջիկներից պահանջվում էր միշտ հոգ տանել իրենց և եղբայրների հագուստի մասին։
Լենինը որպես երեխա
Ապագա հեղափոխականի մանկությունը պայծառ ու երջանիկ է եղել. Նա մեծացել է որպես առողջ, կենսուրախ և կենսուրախ տղա: Վոլոդյան իր արտաքինն ու մարդամոտությունը ժառանգել է հորից։ Նա մշտապես եղել է մանկական խաղերի հրահրողը։ Խաղերում Լենինը արդար էր և չէր հանդուրժում կռիվները։ Արդեն հինգ տարեկանում Վոլոդյան շատ լավ էր կարդում։
Սիմբիրսկի գիմնազիա
Առաջին տեղը, որտեղ սովորել է Լենինը, դասական Սիմբիրսկի գիմնազիան էր։ Արդեն այդ տարիքում դրսեւորվել է նրա դաստիարակությունն ու ինքնակարգապահությունը։ Ամեն առավոտ Վոլոդյան ինքնուրույն վեր կացավ ուղիղ ժամը յոթին, լվացվեց մինչև գոտկատեղը և հարթեց մահճակալը։ Նախաճաշելուց առաջ նա ժամանակ ուներ դասերը կրկնելու։ Ութ անց կեսին Ուլյանովը գիմնազիայում էր,գտնվում է տնից մի քանի թաղամաս հեռավորության վրա։ Այդպես էր օր օրի, ութ տարի շարունակ։
Գիմնազիայում, հետաքրքրասեր մտքի և դասերին աշխույժ վերաբերմունքի շնորհիվ, Լենինը անմիջապես դարձավ լավագույն աշակերտը։ Նրա սառնասրտությունը, գործը մինչև վերջ հասցնելու կարողությունը, շփվելու անկեղծությունն ու պարզությունը, ինչպես նաև ցանկացած պահի օգնելու պատրաստակամությունը շատ էին գրավում ընկերներին։ Ուլյանովը հետ չէր մնում սպորտի զարգացումից՝ նա լավ լողորդ էր, շախմատիստ և չմշկող։
Հեղափոխական հայացքների ձևավորում
Վլադիմիր Իլյիչի մանկությունն ու պատանեկությունը նշանավորվել են Ռուսաստանում տիրող դաժան արձագանքներով։ Ազատ մտքի ցանկացած դրսևորում բողբոջում էր և հալածվում: Ավելի ուշ Լենինը այս շրջանն անվանեց «անսանձ, անհավանական անիմաստ և գազանային ռեակցիա»։ Քանի որ այդ օրերին բոլոր ազատամիտներին հեռացրին ուսումնական հաստատություններից, գիմնազիան չդարձավ նրա սոցիալական իդեալների զարգացման վայր։
Մանկության տարիներին Լենինի աշխարհայացքի վրա ազդել են հիմնականում ընտանեկան դաստիարակությունը և ծնողների անձնական օրինակը։ Բացի այդ, նրա ավագ եղբայր Ալեքսանդրը վաղ մանկությունից անվիճելի հեղինակություն էր Վլադիմիր Իլյիչի համար։ Վոլոդյան ամեն ինչում փորձում էր նմանվել նրան, և ցանկացած դժվար իրավիճակում մտածում էր. «Ի՞նչ կաներ Սաշան»: Ժամանակի ընթացքում եղբոր հեղինակությունը միայն աճեց։ Հենց Ալեքսանդրից Վլադիմիրը իմացավ մարքսիզմի մասին։
Սաշա Ուլյանովը շատ շնորհալի երիտասարդ էր։ Մանկուց նա բոլորին նվաճել է իր բարոյական բարձր հատկանիշներով և ուժեղ կամքով։ Ինչպես իր հայրը, այնպես էլ Ալեքսանդրը լուրջ էր, մտածված, խիստ ինքն իր նկատմամբ ևարդար. Իր կրտսեր եղբայրների և քույրերի հետ կապված նա քնքուշ և զգայուն էր, ուստի զարմանալի չէ, որ ընտանիքի բոլոր երեխաները սիրում էին նրան։
Շրջապատող իրականության վերլուծություն
Վաղ երիտասարդությունից Վոլոդյա Ուլյանովը աչալուրջ նայում էր շրջապատող իրականությանը և վերլուծում այն։ Լինելով անկեղծ մարդ, ով չի հանդուրժում կեղծավորությունն ու սուտը, նա արագ տեսավ հավատքի և կրոնի սահմանը։ Սրա համար վերջին խթանն այն տեսարանն էր, որը նրան բարկացրել էր մինչև հոգու խորքը: Մի անգամ Իլյա Նիկոլաևիչը հյուրի հետ զրուցում էր իր տանը և ասում, որ իր երեխաները լավ չեն հաճախում եկեղեցի։ Զայրացած հյուրը, նայելով Վլադիմիրին, ասաց. Բավականին զայրացած երեխան դուրս է վազել տանից ու պոկել խաչը։ Հետևաբար, ընդհանուր հարցի պատասխանը, թե Լենինը մկրտվել է, դրական է, ի տարբերություն կրոնի հանդեպ նրա անձնական վերաբերմունքի։
Մոտավորապես վերլուծելով կյանքը՝ Վլադիմիրը տեսավ, որ հասարակ մարդիկ ապրում են, և գյուղացիներն ու բանվորները ցասում են ապրում: Նա շատ ուշադիր լսում էր հոր պատմությունները գյուղերում տիրող տգիտության ու խավարի, ինչպես նաև իշխանության կամայականության ու գյուղացիների վիճակի մասին։ Շփվելով աշխատասերների հետ՝ նա նկատել է ոչ ռուս ազգությունների՝ թաթարների, չուվաշների, մորդվինների, ուդմուրթների և այլոց իրավազրկված և նվաստացուցիչ դիրքը։ Չնայած մանկության տարիներին Լենինի ողջ կենսունակությանը, նրա սիրտը լցված էր այրող ատելությամբ ժողովրդի ճնշողների նկատմամբ։
Օգնեք Օխոտնիկովին
Ապագա առաջնորդի համակրանքը ցարիզմի կողմից ճնշված ազգությունների նկատմամբ ակնհայտորեն երևում է նրանով, որ գիմնազիայի ավագ դասարաններում նա օգնել է Չուվաշի դպրոցի ուսուցչին. Ն. Օխոտնիկովը՝ ավարտական քննությանը նախապատրաստվելու համար. Չուվաշներն ուներ մաթեմատիկական ակնառու ունակություններ և կրքոտ երազում էին բարձրագույն կրթություն ստանալու մասին: Համալսարան ընդունվելու համար նրան անհրաժեշտ էր ավարտական վկայական, որը տրվում է տարբեր առարկաներից, այդ թվում՝ հին լեզուներից քննություն հանձնելուց հետո։ Օխոտնիկովի համար շատ դժվար էր ինքնուրույն սովորել այդ լեզուներ, և նա միջոցներ չուներ կրկնուսույցի համար։ Տեղեկանալով չուվաշի անմխիթար վիճակի մասին՝ միջնակարգ դպրոցի աշակերտ Վլադիմիր Ուլյանովը որոշել է անվճար օգնել նրան։ Մեկուկես տարի Լենինը շաբաթական երեք անգամ սովորել է Օխոտնիկովի մոտ, ինչի արդյունքում նա ստացել է ավարտական վկայական և հաջողությամբ ընդունվել բարձրագույն ուսումնական հաստատություն։
Գրականություն
Գրքերը զգալի ազդեցություն են ունեցել Վլադիմիր Լենինի անհատականության ձևավորման վրա։ Ամենից շատ նա սիրում էր Պուշկինի, Լերմոնտովի, Գոգոլի, Նեկրասովի, Տուրգենևի և Սալտիկով-Շչեդրինի ստեղծագործությունները։ Լենինի հեղափոխական ոգին ամրապնդվել է Հերցենի, Բելինսկու, Դոբրոլյուբովի, Չերնիշևսկու և Պիսարևի գրքերով։ Հեղափոխական դեմոկրատների գրվածքների շնորհիվ երիտասարդ Լենինը սկսեց ատել ցարական Ռուսաստանի հասարակական-քաղաքական կառուցվածքը։ Վլադիմիր Իլյիչն իր պատանեկության տարիներին հիացած էր «Իսկրա» երգիծական հրատարակության բանաստեղծների ստեղծագործություններով։ Այս ամսագիրը հեղափոխական մամուլի գլխավոր օրգաններից էր։ Դրանում տարբեր բանաստեղծներ հանդես են եկել ազնվական-բուրժուական լիբերալիզմի և ճորտական ռեակցիայի դեմ։
Մանկության տարիներին Լենինի համար դժվար էր թաքցնել իր հեղափոխական հայացքները, ուստի ժամանակ առ ժամանակ դրանց արտացոլումները հայտնվում էին նրա գրվածքներում։ Մի օր տնօրենԳիմնազիա Ֆ. Կերենսկին (հետագայում հայտնի սոցիալիստ-հեղափոխական Ա. Կերենսկու հայրը), ով միշտ օրինակ էր տալիս Վլադիմիր Ուլյանովի գործերը մյուս ուսանողներին, զգուշացրեց նրան. «Ի՞նչ ճնշված խավերի մասին ես գրում»:
Հոր և եղբոր կորուստ
Իր երիտասարդության տարիներին Լենինը բազմաթիվ լուրջ ցնցումներ ապրեց։ Այսպիսով, 1886 թվականի հունվարին մահանում է նրա 54-ամյա հայրը։ Հաջորդ տարվա մարտին, երբ ընտանիքը նոր էր սկսում վերականգնվել սարսափելի վշտից, Ալեքսանդր Ուլյանովը ձերբակալվեց Սանկտ Պետերբուրգում Ալեքսանդր III-ի դեմ մահափորձի նախապատրաստմանը մասնակցելու համար։ Նրան հետևելով ձերբակալվել է Աննա Ուլյանովան, ով նույնպես սովորել է համալսարանում։
Ընտանիքում ոչ ոք չգիտեր, որ Ալեքսանդր Իլիչը բռնել է հեղափոխական ուղի։ Նա փայլուն սովորել է Պետերբուրգի համալսարանում։ Քիմիայի և կենդանաբանության բնագավառում երիտասարդի ձեռքբերումները գրավեցին բազմաթիվ ականավոր գիտնականների ուշադրությունը։ Համալսարանի երրորդ կուրսում գրված իր ստեղծագործություններից մեկի համար նա ոսկե մեդալ է ստացել։ Ուսուցիչները գուշակեցին Ալեքսանդր Իլյիչին որպես պրոֆեսոր։
Անցած ամռանը, որ Ա. Ի. Ուլյանովը անցկացրել է տանը, նա իրեն նվիրել է ատենախոսություն գրելուն։ Ոչ ոք չգիտեր, որ Սանկտ Պետերբուրգում գտնվող երիտասարդը հաճախում է հեղափոխական շրջանակներ և քաղաքական քարոզչություն է վարում բանվորների շրջանում։
Ուլյանովների ազգականը գրել է Սիմբիրսկ քաղաքում Ալեքսանդրի և Աննայի ձերբակալության մասին։ Վախենալով Մարիա Ալեքսանդրովնայի արձագանքից՝ նա նամակ է ուղարկել ոչ թե իրեն, այլ ընտանիքի մտերիմ ընկերոջը՝ Վ. Վ. Կաշկադամովային, ով աշխատում էր որպես ուսուցիչ։ Նա անմիջապես զանգահարեցՎլադիմիրին և նրան փոխանցեց տխուր լուրը. Ըստ Կաշկադամովայի հուշերի՝ Վլադիմիրը երկար ժամանակ լռեց, այնուհետև ասաց. «Բայց սա լուրջ գործ է, այն կարող է վատ ավարտվել Սաշայի համար»։ Երիտասարդի համար հեշտ գործ չէր մորը պատրաստել տխուր լուրերին և բարոյական աջակցությունը։ Տեղի ունեցածի լուրն անմիջապես տարածվեց մի փոքրիկ քաղաքում, որից հետո բոլոր նրանք, ովքեր նախկինում այցելել էին նրանց, ողջ ազատական հասարակությունը, հրաժարվեցին ուլյանովներից։ Այդ պահին Վլադիմիր Իլյիչ Ուլյանովը (Լենին) բացարձակապես ճշգրիտ տեսավ լիբերալ մտավորականության իրական վախկոտ դեմքը։
Մարիա Ալեքսանդրովնան ներկա է եղել որդու և նրա ընկերների դատավարությանը։ Նա լսեց նրա խոսքը՝ հագեցած ամենախոր համոզմունքով և դատապարտելով ցարական ինքնավարությունը։ Ալեքսանդրը չէր կասկածում հին հասարակական կարգի նկատմամբ սոցիալիզմի հաղթանակի անխուսափելիությանը։ Ավելի ուշ Մարիա Ալեքսանդրովնան կպատմի, որ չէր սպասում, որ որդին կարող է այդքան բաց, պերճախոս ու համոզիչ խոսել քաղաքական հարցերի մասին։ Հպարտության հետ մեկտեղ նրան պատել էր հուսահատությունը, ինչի պատճառով նա այդպես էլ չկարողացավ տեսնել հանդիպման ավարտը և լքեց նիստերի դահլիճը։
1887 թվականի մայիսի 8 21-ամյա Ալեքսանդր Ուլյանովը մահապատժի է ենթարկվել։ Այս իրադարձությունը ցնցեց Վլադիմիր Իլիչին և վերջնականապես ամրապնդեց նրա հեղափոխական ոգին։ Ա. Ի. Ուլյանովան գրեց հուզիչ խոսքեր եղբայրների մասին. «Ալեքսանդր Իլիչը մահացավ որպես հերոս, և նրա արյունը հեղափոխական կրակի փայլով լուսավորեց իր եղբոր՝ Վլադիմիրի ճանապարհը, ով հետևեց նրան»:
Խոնարհվելով եղբոր քաջության ու նվիրումի առաջ՝ Վլադիմիրն այնուամենայնիվ մերժեց իր ընտրած ահաբեկչական ուղին։ Նա վճռականորեն որոշել է «Մենք գնալու ենքայլ կերպ. Սա գնալու ճանապարհ չէ»:
Ավարտել ավագ դպրոցը
Ուլյանովների ընտանիքի համար ողբերգական օրերին Լենինի եղբայրներն ու քույրերը չէին կարողանում իրենց համար տեղ գտնել։ Վլադիմիր Իլյիչը, ընդհակառակը, ցույց տվեց անհավանական տոկունություն. նա քրտնաջան սովորեց և փայլուն հանձնեց ավարտական վկայականի քննությունը։ Լինելով դասարանի ամենափոքրը, նա նաև միակն էր, ով ստացավ մեդալով վկայական։ Գիմնազիայի իշխանությունները երկար տատանվում էին մահապատժի ենթարկված «հանցագործի» եղբորը նման մրցանակ հանձնելուց առաջ։ Սակայն Լենինի խորը գիտելիքներն ու ակնառու կարողությունները չափազանց ակնհայտ էին։ Դուրս գալով գիմնազիայից՝ Վլադիմիր Իլյիչը լավ տեղեկանք ստացավ տնօրենից, որում նշվեցին նրա ճշգրտությունը, աշխատասիրությունը և տաղանդը։ Այսպես ավարտվեց Լենինի մանկությունը։
