Մանկուց մենք սովոր ենք լսել, որ գիտելիքի ամենավստահ աղբյուրը գիրքն է։ Փաստորեն, շատ ավելի շատ աղբյուրներ կան: Նրանց օգնությամբ մենք զարգանում և սովորում ենք ապրել մեզ շրջապատող աշխարհում: Որո՞նք են գիտելիքի աղբյուրները: Դրանցից ո՞րը օգտակար կլինի աշխարհագրության մեջ։
Գիտելիք և ճանաչողություն
Լայն իմաստով գիտելիքը աշխարհի ներկայացման ձև է, մարդու կերպար կամ վերաբերմունք այն իրականությանը, որը տեղի է ունենում: Ավելի նեղ իմաստով գիտելիքը տեղեկատվություն է, հմտություններ և կարողություններ, որոնք տիրապետում են մարդուն և որոնք հիմնված են իրազեկման վրա:
Գիտելիք ստանալու գործընթացը կոչվում է ճանաչողություն: Այն կարող է լինել զգայական, ռացիոնալ և ինտուիտիվ: Զգայական ճանաչողությունը տեղի է ունենում տեսողության և սենսացիաների օգնությամբ (համ, լսողություն, հպում, հոտ): Ռացիոնալը հիմնված է մտածողության վրա, այն ներառում է ըմբռնում, պատճառաբանություն և եզրակացություն:
Գիտելիքը զգայական և ռացիոնալ գիտելիքների համակցություն է: Այն ձեռք բերելու հիմնական ուղիները դիտարկումն ու փորձն են։ Սրանք գիտելիքի ամենահին աղբյուրներն են։ Նախնադարյան և հին մարդիկ գրքեր չունեին ևհամակարգիչներ։ Նրանք ուսումնասիրել են աշխարհը՝ դիտարկելով այն։ Այսպիսով, նրանք եզրակացություններ արեցին, իրենց համար որոշ օրինաչափություններ բացահայտեցին։
Միևնույն ժամանակ կիրառվել է նաև փորձարարական ուղի։ Մարդը, փորձելով փայտե փայտի վրա դիպչել սուր քարը, հասկացել է, որ կարող է սրել այն և օգտագործել որպես որսի զենք կամ գործիք։ Փորձերի շնորհիվ մարդիկ կրակ ստացան, առաջին անգամ կերակուր եփեցին, տնկեցին բույս, ընտելացրին կենդանուն և հասան ներկայիս մակարդակին։
Խոսքը որպես գիտելիքի աղբյուր
Մարդու ձևավորման սկզբնական փուլում տեղեկատվությունը պահելու միակ վայրը հիշողությունն էր: Բոլոր այն մտքերը, տեղեկություններն ու եզրակացությունները, որ մարդիկ կարող էին անել, մնացին իրենց գլխում։ Կապակցված խոսքի և լեզվի գալուստով հնարավոր դարձավ ոչ միայն մտածել ինչ-որ բանի մասին, այլև կիսվել ուրիշների հետ:
Բնության երևույթների դիտարկումը բազմաթիվ հարցեր առաջացրեց։ Ինչո՞ւ է անձրև գալիս, արևը շողում է, կամ թռչուն է թռչում: Այս երևույթները բացատրելու համար մարդը հորինում է առասպելներ, հեքիաթներ, լեգենդներ և հավատալիքներ: Ահա թե ինչպես են մարդիկ ստեղծում աշխարհի մասին որոշակի պատկերացում, որը փոխանցում են երիտասարդ սերնդին։
Գիտելիքի բանավոր աղբյուրը արտացոլում է աշխարհի տեսլականը և մարդկանց կյանքը: Նրա շնորհիվ սերունդների միջեւ շփում է իրականացվում։ Դրանցից բանահյուսները, ազգագրագետներն ու պատմաբանները կարող են հասկանալ, թե նախկինում ինչպես են ապրել մարդիկ, ինչի են հավատում, ինչ խնդիրներ են ունեցել։ Լեզուն և խոսքը ժամանակակից աշխարհում մեծ նշանակություն ունեն։ Նրանց օգնությամբ մենք շփվում ենք մարդկանց հետ, սովորում ենք նորություններ, ընդունում ենք վարքի ավանդույթներ և նորմեր։
Իրական աղբյուրներ
Գիտելիքի կարևոր աղբյուրը նյութական մշակույթն է: Առաջին անգամ այն հայտնվել է ժայռապատկերների և արձանիկների տեսքով։ Նույնիսկ պալեոլիթում մարդիկ իրենց և կենդանիներին նկարում էին քարանձավների պատերին, փորագրված տոտեմներ, ամուլետներ և բնական նյութերից փոքրիկ քանդակներ: Հետագայում այս գտածոները դարձան հնագույն մարդկանց զարգացման ամենակարևոր ապացույցը։
Մարդաբանների և պատմաբանների գիտելիքների հիմնական աղբյուրներն են կենցաղային իրերը, գործիքները, զարդերը, կրոնական հատկանիշները, զենքերը, մետաղադրամները: Նրանք տալիս են ամենակարևոր տվյալները հին հասարակության բնույթի և կառուցվածքի վերաբերյալ:
Նյութական աղբյուրները նույնպես մարդկանց մնացորդներն են. Նրանց խոսքով, կենսաբաններն ու մարդաբանները պարզում են, թե ինչպիսի տեսք ունեն մարդիկ, ինչ աշխատանք են կատարել, ինչ հիվանդությունների են ենթարկվել։ Հին ճարտարապետության մասին տեղեկություններ են տալիս ճարտարապետական կառույցների մնացորդները։ Այս գիտելիքի մեծ մասը ոչ միայն տեղեկատվական նպատակներով է, այլև կիրառվում է կյանքի ժամանակակից ոլորտներում:
Գրավոր աղբյուրներ
Զարգացնելով լեզվական կարողությունները՝ մարդը սկսում է զգալ իր խոսքը ինչ-որ կերպ շտկելու կարիք։ Դա անելու համար նա հանդես է գալիս հատուկ նշաններով, որոնք կրում են որոշակի նշանակություն: Այսպես է առաջանում գրելը. Առաջին գրառումները փորագրված են փայտե և կավե տախտակների վրա՝ քանդակված քարերի վրա։ Հետո գալիս են մագաղաթը, պապիրուսը և թուղթը։
Տառ ստեղծելու փորձեր են նկատվում դեռ 9 հազար տարի առաջ։ Ամենահին գրավոր աղբյուրներից են եգիպտական հիերոգլիֆները, շումերական սեպագրերը, բաբելոնյան Համուրաբիի օրենսգիրքը՝ գրված կրետերեն գրով և այլն։
Սկզբում նամակը ստեղծվում էր ձեռքով և հասանելի չէր բոլորին։ Ձայնագրվել են հիմնականում կրոնական տեքստեր և հաղորդագրություններ, ինչպես նաև ժամանակակից իրադարձություններ։ Տպագրության գյուտը գիրն ավելի մատչելի դարձրեց։ Այժմ գիտելիքի ամենատարածված աղբյուրը ինտերնետն է: Այն կարող է համարվել նաև գրության մաս, թեև տեքստը տարածվում է վիրտուալ, էլեկտրոնային ձևով։
Աշխարհագրական գիտելիքների աղբյուրներ
Աշխարհագրությունը աշխարհի ամենահին գիտություններից մեկն է։ Այն ուսումնասիրում է մեր մոլորակի լանդշաֆտները, բնական գնդերն ու խեցիները, Երկրի վրա տարբեր առարկաների տեղադրումը։ Սա պերճախոս կերպով հաղորդվում է իր անունով, որը թարգմանվում է որպես «երկրի նկարագրություն»:
Աշխարհագրական գիտելիքների ամենաառաջին և ամենապարզ աղբյուրները արշավներն են: Մարդիկ շրջում էին մոլորակով մեկ, դիտում և տեղեկություններ հավաքում գետերի, լճերի, քաղաքների, լեռների գտնվելու մասին։ Նրանք ձայնագրեցին և նկարեցին այն, ինչ տեսան՝ դրանով իսկ ստեղծելով գիտելիքի նոր աղբյուրներ։
Որպես գծագրերի տեսակներից մեկը, հայտնվեցին քարտերը: Մաթեմատիկայի և ֆիզիկայի զարգացման հետ նրանք կատարելագործվեցին, ավելի ճշգրիտ և հասկանալի դարձան: Այսպիսով, շատ աշխարհագրագետներ օգտագործել են իրենց նախնիների ձեռքբերումները՝ օգտագործելով քարտեզներ և գրքեր: Մինչ այժմ նրանք մնում են այս գիտության ամենահավատարիմ աղբյուրները:
