Բոլոր մարդիկ, իրենց կյանքում գոնե մեկ անգամ, թույլ են տալիս խոսքի սխալներ: Օրինակները հասնում են հազարների, հատկապես երբ խոսքը վերաբերում է ռուսաց լեզվին, որը հայտնի է հարուստ ու բազմազան։ Բայց դուք պետք է գրագետ խոսեք, հետևաբար ավելի լավ է զբաղվել ձեր խոսքի զարգացմամբ: Ձեր սեփական զարգացման համար արժե իմանալ, թե խոսքի սխալների ինչ տեսակներ կան և ինչ պետք է անեք դրանք չօգտագործելու համար:
Խոսքը և դրա առանձնահատկությունները
Խոսքը վերացական կատեգորիա է, որը չի կարող ուղղակիորեն ընկալվել: Դա նաև մարդկային մշակույթի, մտածողության և, իհարկե, խելացիության կարևոր ցուցանիշ է։ Խոսելով՝ կարող ես շատ բան սովորել, հասկանալ հասարակության, բնության հետ կապված բարդությունները և ստացված տեղեկատվությունը փոխանցել հաղորդակցական եղանակով։ Բայց սխալվում են բոլորը՝ թե՛ խոսքի մեջ, թե՛ գրավոր: Իսկ ռուսաց լեզվի իմացության առումով կատարելության հասնելու համար անհրաժեշտ է ճանաչել բոլոր սխալները՝ ոճականից մինչև խոսքային։ Եվ սկսելԿցանկանայի անդրադառնալ հասկացությունների թեմային։ Ի՞նչ են խոսքի սխալները ռուսերենում: Սա շեղում է գոյություն ունեցող լեզվական նորմերից։ Կարելի է հանգիստ ապրել՝ չիմանալով նրանց մասին, բայց թե որքանով արդյունավետ կլինի նման մարդու շփումը մնացածի հետ՝ հարց է։ Նա պարզապես կարող է սխալ ընկալվել:
արտասանություն
Արժե համառոտ թվարկել ռուսաց լեզվում առկա խոսքի սխալների տեսակները: Այսպիսով, սրանք են՝ արտասանական, բառաբանական, դարձվածքաբանական, ոճական, ուղղագրական, ձևաբանական, կետադրական և վերջապես՝ շարահյուսական։ Դրանցից առաջինը ներառում է այն սխալները, որոնք արվում են օրթոպիայի խախտումների պատճառով։ Ռուսերենի ամենատարածված խոսքի սխալները. Եթե մարդն ասում է «պոշտի» բառը «գրեթե»-ի փոխարեն, շփոթում է սթրեսները («ալկոհոլ» - «ալկոհոլ»), «հազարը» իջեցնում է «հազարի», դա նշանակում է, որ նա թույլ է տալիս այնպիսի բծեր, որոնք ամոթալի են մայրենի լեզվի համար։
Բառաբանություն
Խոսելով խոսքի սխալների տեսակների մասին՝ չի կարելի չնշել բառապաշարայինները։ Նրանք նույնպես բավականին տարածված են: Դրանք ներառում են այն բծերը, որոնք առաջանում են իրենց համար անսովոր բառակապակցությունների կամ բառերի օգտագործման պատճառով: Այսպիսով, աղավաղվում է բառերի մորֆեմիկ ձևը, ինչպես նաև իմաստային համաձայնության կանոնները։ Ի դեպ, բառագիտության մեջ կա նաև խոսքի սխալների դասակարգում. Կան երեք տեսակ. Առաջինը այն բառերի խառնումն է, որոնք իմաստով մոտ են միմյանց։ Ոմանց հաջողվում է այսպես արտահայտվել՝ «ոտքով կկանգնեմ»։ Երկրորդ տեսակն էայդ բառերի խառնուրդը, որոնք ձայնով մոտ են: Հանդիպում է բավականին հաճախ՝ միայնակ - սովորական, կլառնետ - կորնետ, շարժասանդուղք - էքսկավատոր և այլն։ Եվ վերջապես, երրորդ տեսակի սխալները բառերի շփոթությունն է, որոնք մոտ են թե՛ հնչյունով, թե՛ իմաստով։ Հաճախ հասցեատիրոջը շփոթում են հասցեատիրոջ հետ, իսկ ուսանողին՝ դիվանագետի։ «Հեղինակային» սխալների մասին հնարավոր չէ չասել։ Ավելի ճիշտ՝ գոյություն չունեցող բառեր գրելու մասին։ Օրինակ՝ «վրացական», «շարժիչ», «հերոսություն» և այլն։
Իմաստային համաձայնություն
Խոսքի տարածված սխալ է նաև նախադասության իմաստի խախտումը՝ դրա մեջ ոչ պատշաճ բառ ներմուծելով։ Օրինակներ կարելի է վերցնել առօրյայից՝ «Ես բարձրացնում եմ այս կենացը»։ Դուք չեք կարող դա ասել, քանի որ «բարձրացնել» նշանակում է ինչ-որ բան տեղափոխել: Կենացը հանդիսավոր խոսքեր են: Դրանք վեր բարձրացնելու միջոց չկա։ Ուստի այս դեպքում ավելի լավ է կա՛մ «կենացը» փոխարինել «բաժակ» բառով, կա՛մ «բարձրացնել»-ի փոխարեն ասել «Ես արտասանում եմ»։ Երկու դեպքում էլ դա կլինի և՛ գրագետ, և՛ տրամաբանական։ Ի դեպ, օգտագործելով նույն օրինակը, դուք կարող եք հասկանալ, թե ինչպես կարելի է բացահայտել խոսքի սխալը և ինչ պետք է անել, որպեսզի ընդհանրապես խուսափեք դրանից: Նախքան արտասանել արտահայտությունը, որի ճիշտության մեջ կասկած կա, դուք պետք է հիշեք դրա կառուցման մեջ ներգրավված բառերի իմաստը: Ինչպես բերված օրինակի դեպքում. Խոսքում հաճախ հանդիպում են նաև տավտոլոգիաներ և այսպես կոչված պլեոնազմներ։ Վերջիններս ներառում են միանգամայն նույնական երկու բառերի համակցություններ։ Ամենավառ օրինակը «հսկայական մետրոպոլիա» արտահայտությունն է։ Ավելի լավ է ասել «մեծ քաղաք». Ի վերջո, «մեգապոլիսը» այդպես է թարգմանվում, ուստի այստեղ գալու կարիք չկաավելացնել «հսկայական» սահմանումը: Այս կերպ վերլուծելով այն ամենը, ինչ ուզում եք ասել, դուք կկարողանաք խուսափել բազմաթիվ սխալներից։ Բացի այդ, նման մարզումները զարգացնում են խոսքն ու մտածողությունը: Եվ վերջապես, տավտոլոգիա. Այստեղ ամեն ինչ պարզ է. «Ես տեսա տեսանյութը», «Ես նետեր եմ արձակել», «Ես առաջադրանք եմ դրել», «Ես արել եմ գործը» և այլն: Հոմանիշները պահպանեք այստեղ. կարող եք մեկ բառը փոխարինել մյուսով, և արտահայտությունն արդեն ավելի տրամաբանական տեսք կունենա:
Ձևաբանական և շարահյուսական անգրագիտություն
Ձևաբանականի հետ կապված խոսքի սխալներով նախադասություններ կարելի է լսել ամեն օր՝ շուկայում, մետրոյում, փողոցում, խանութում։ Խոսքը բառի սխալ կազմավորման մասին է։ Ռուսերեն լավ խոսող մարդկանց համար նման «մարգարիտները» կտրում են ականջները։ Օրինակ՝ «դաշնամուր նվագիր», «ավելի էժան էր», «մեկ ջինս», «այդ սրբիչը» և այլն։ Այս դեպքում պարզապես պետք է անգիր սովորել բառերը, որպեսզի դրանք սխալ ձևով չօգտագործեն։ Շարահյուսական սխալները բառերի սխալ համակցություն են: «Եսենինի ընթերցումը հսկայական տպավորություն թողեց», - այստեղ տրամաբանական հարց է առաջանում՝ նրանք կարդացե՞լ են նրա ստեղծագործությունները, թե՞ ինքը՝ Սերգեյ Ալեքսանդրովիչը, կարդացել է: Կամ, օրինակ, այսպիսի նախադասություն. «Դարակի վրա շատ բանկա կան» - սա ակնհայտ սխալ պայմանավորվածություն է։ Իսկ նման օրինակները շատ են։ Ոմանք սա ասում են պատահաբար, շտապելով, ոմանք՝ անտեղյակությունից։ Ամեն դեպքում, արժի ուղղվել, որպեսզի զրուցակիցն իր հակառակորդին անգրագետ չհամարի։
Ուղղագրական կանոններ
Քերականական և խոսքի սխալներ մարդիկոչ միայն կենդանի հաղորդակցության գործընթացում. Շատերը բլոտներ են թույլ տալիս նամակագրության, հաշվետվությունների, տեքստեր գրելու ժամանակ։ Դրանք ներառում են ուղղագրական սխալներ: Մարդը նրանց թույլ է տալիս, քանի որ չգիտի բառեր փոխանցել, գրել կամ կրճատել։ Մեկի փոխարեն մոռանում են երկու «nn» դնել, «o»-ի փոխարեն գրում են «ա», «շ»-ով բայերի վերջավորություններում անտեսում են փափուկ նշանները։ Սխալները կարող են չնչին լինել (օրինակ՝ անձը նամակ է բաց թողել՝ բանալին բաց թողնելով), բայց կան նաև բացահայտ անհեթեթություններ։ Նույնիսկ դեպք է եղել, երբ դպրոցականը չորս սխալ է թույլ տվել «ոզնի» բառում՝ գրելով «յոշ»։ Այնուամենայնիվ, սա մի երեխա է, ով նոր է սովորում, և երբ մեծահասակները, կայացած անհատները անհեթեթ բլիթներ են անում, դա առնվազն տարօրինակ է: Հետևաբար, դուք պետք է հետևեք ձեր ելույթին, որպեսզի, ինչպես ասում են, փորձանքի մեջ չընկնեք։
Տրամաբանություն խոսքում
Մեր ելույթը պետք է տրամաբանական լինի. սա բոլորը գիտեն։ Ուստի պետք է փորձել չխախտել պատճառահետևանքային հարաբերությունները, չբաց թողնել բացատրությունների հղումը, չվերադասավորել նախադասության մասերը և, իհարկե, մտքերից առաջ «չվազել»։ Հստակ հաղորդակցվելու համար անհրաժեշտ է տեղեկատվություն ներկայացնել այնպես, որ զրուցակիցները կարողանան սովորել այն։ Դա այնքան էլ դժվար չէ, դուք պարզապես պետք է կենտրոնանաք ձեր մտքերի վրա:
Ընդլայնված դասակարգում
Դիտարկվել են բազմաթիվ խոսքի սխալներ, որոնց օրինակները հստակ ցույց են տալիս, թե կոնկրետ որն է այս կամ այն թերությունը։ Բայց իրականում նման «բլոտների» շատ ավելի շատ տեսակներ կան, խոսքի ընդլայնված դասակարգումսխալները, համապատասխանաբար, ավելի ծավալուն։ Վերցրեք, օրինակ, սխալները, որոնք բաղկացած են որոշ բառերի անհիմն գործածությունից: «Քո շնորհիվ նա հիվանդացավ» - նման նախադասությունները շատ տարածված են: «Շնորհակալություն» բառի օգտագործումն այստեղ անհնար է, քանի որ այն կրում է բոլորովին այլ զգացմունքային ենթատեքստ։ Եվ երբեմն մարդիկ սխալներ են թույլ տալիս, որոնք նույնիսկ ծիծաղելի են թվում: Օրինակ՝ «Գոգոլի «քիթը» խորը իմաստով է լցված» կամ «Երկու ձի քշեցին բակ։ Սրանք Տարաս Բուլբայի որդիներն էին» – դերանունները շատ անհաջող են օգտագործվում: Ի դեպ, մարդկային բառապաշարի աղքատությունը կարելի է վերագրել նաեւ խոսքի սխալներին։ Սա սովորաբար բացատրվում է նրա փոքր բառապաշարով։ Նա հաճախ օգտագործում է նույն բառերը, շատ է կրկնում։ Սա նույնպես պետք է խուսափել:
Խոսքի զարգացում
Խոսքի սխալները, դրանց օրինակները ուսումնասիրելուց և դրանց առաջացման բնույթը պարզելուց հետո կարելի է հասկանալ, որ ճիշտ խոսելն այնքան էլ հեշտ չէ։ Բայց գրեթե յուրաքանչյուր մարդ ցանկանում է արտահայտվել այնպես, որ իրեն հասկանան։ Դա անելու համար հարկավոր է անընդհատ աշխատել ձեր և ձեր խոսքի վրա՝ զարգացնելով այն։ Ինչպե՞ս կանխել խոսքի սխալները: Դա անելու համար հարկավոր է կարդալ գեղարվեստական գրականություն, այցելել ցուցահանդեսներ, թանգարաններ և թատրոններ, զրուցել խելացի և կրթված մարդկանց հետ: Այս ամենը անհրաժեշտ է ձեր բառապաշարն ընդլայնելու և որոշակի բառերի օգտագործման առումով փորձ ձեռք բերելու համար։ Ի դեպ, կարելի է զուգահեռ անցկացնել խոսքի այս զարգացման և օտար լեզվի ուսումնասիրության միջև։ Ի վերջո, բոլորը գիտեն, որ մարդը, մտնելով լեզվական միջավայր, ավելի լավ է յուրացնում այն։ Այս դեպքում, ուրեմննույնը՝ գրագետ մարդկանց հետ ավելի շատ շփվելով և մշակութային միջոցառումներին ժամանակ տրամադրելով՝ կարող ես ավելի կիրթ դառնալ։
