Գիտական ոճը, որի առանձնահատկությունները լեզվաբանների հետազոտության առարկան են, խոսքի հատուկ տեխնիկայի մի շարք է, որն օգտագործվում է հիմնականում գիտական, գիտական և տեխնիկական, գիտահանրամատչելի ոլորտում՝ արտահայտելու և նախագծելու գաղափարներ, վարկածներ, ձեռքբերումներ տարբեր են բովանդակությամբ և նպատակներով.
Գիտական տեքստի ընդհանուր բնութագրերը
Գիտական տեքստը հետազոտական գործունեության ամփոփում, արդյունք կամ հաշվետվություն է, որը ստեղծվում է այն մարդկանց շրջանակի համար, ովքեր ունեն համապատասխան որակավորում դրա ընկալման և գնահատման համար: Այն հնարավորինս տեղեկատվական դարձնելու համար հեղինակը պետք է դիմի պաշտոնական լեզվի, նյութի մատուցման հատուկ միջոցների և ձևերի օգտագործմանը: Ամենից հաճախ գիտական տեքստը հրատարակված կամ հրատարակչական աշխատանք է նախատեսված: Գիտական պլանի տեքստերը ներառում են նաև հատուկ պատրաստված նյութեր բանավոր ներկայացման համար, օրինակ՝ հաշվետվությունկոնֆերանսի կամ ակադեմիական դասախոսության ժամանակ։
Գիտական ոճի բնորոշ առանձնահատկություններն են չեզոք հնչերանգը, օբյեկտիվ մոտեցումը և տեղեկատվական լինելը, կառուցվածքային տեքստը, տերմինաբանության առկայությունը և հատուկ լեզվական գործիքները, որոնք ընդունված են գիտնականների միջև նյութի տրամաբանական, համարժեք ներկայացման համար:
Գիտական ոճի տարատեսակներ
Գիտական ոճի ստեղծագործությունների գոյության գրավոր ձևի տարածվածությունը որոշում է դրանց բովանդակության և ձևավորման վավերականությունը, հավասարակշռությունը, հստակությունը։
Գիտական տեքստերի բաժանումը տեսակների և տեսակների բացատրվում է, առաջին հերթին, բազմաթիվ առարկաների կողմից նկարագրված առարկաների տարբերությամբ, գիտնականների հետազոտական գործունեության բովանդակությամբ և պոտենցիալ լսարանի ակնկալիքներով: Գոյություն ունի գիտական գրականության հիմնական ճշգրտում, որը տեքստերը բաժանում է գիտատեխնիկական, գիտահումանիտար, գիտական-բնական: Կարելի է առանձնացնել ավելի կոնկրետ ենթալեզուներ, որոնք գոյություն ունեն գիտություններից յուրաքանչյուրում` հանրահաշիվ, բուսաբանություն, քաղաքագիտություն և այլն:
Մ. Պ. Սենկևիչը կառուցեց գիտական ոճի տեսակները՝ ըստ վերջնական աշխատանքի «գիտականության» աստիճանի և առանձնացրեց հետևյալ տեսակները՝
1. Բուն գիտական ոճը (այլապես՝ ակադեմիական) բնորոշ է մասնագետների նեղ շրջանակի համար նախատեսված և հեղինակի հետազոտական հայեցակարգ պարունակող լուրջ աշխատանքներին՝ մենագրություններ, հոդվածներ, գիտական զեկուցումներ։
2. Գիտական ժառանգության ներկայացումը կամ ընդհանրացումը պարունակում է երկրորդական տեղեկատվական նյութեր (ռեֆերատներ, անոտացիաներ)՝ դրանք ստեղծված են գիտատեղեկատվական կամ գիտական վերացական ոճով։
3. Առանձին գիտական և գովազդային տարածք է զբաղեցնում արդյունաբերական գովազդը, որը ներկայացնում է կոնկրետ արտադրանքի արդյունքներն ու առավելությունները՝ նոր ձեռքբերումները տեխնոլոգիայի, էլեկտրոնիկայի, քիմիայի, դեղագիտության և գիտության այլ կիրառական ոլորտներում։
4. Գիտական տեղեկատու գրականությունը (տեղեկատուներ, ժողովածուներ, բառարաններ, կատալոգներ) նպատակ ունի առանց մանրամասների տրամադրել չափազանց հակիրճ, ճշգրիտ տեղեկատվություն, ընթերցողին ներկայացնել միայն փաստեր։
5. Ուսումնական և գիտական գրականությունը առանձնահատուկ ծավալ ունի, այն ուրվագծում է գիտության հիմունքները և ավելացնում է դիդակտիկ բաղադրիչ, որն ապահովում է կրկնության պատկերազարդման տարրեր և նյութեր (կրթական հրապարակումներ տարբեր ուսումնական հաստատությունների համար):
6. Գիտահանրամատչելի հրատարակությունները ներկայացնում են ականավոր մարդկանց կենսագրություններ, տարբեր երևույթների ծագման պատմություններ, իրադարձությունների և հայտնագործությունների տարեգրություն և հասանելի են հետաքրքրված մարդկանց լայն շրջանակին՝ նկարազարդումների, օրինակների, բացատրությունների շնորհիվ:
Գիտական տեքստի հատկություններ
Գիտական ոճով ստեղծված տեքստը ստանդարտացված փակ համակարգ է:
Գիտական ոճի հիմնական առանձնահատկություններն են՝ համապատասխանելը գրական լեզվի նորմատիվ պահանջներին, ստանդարտ շրջադարձերի և արտահայտությունների օգտագործումը, սիմվոլների և բանաձևերի «գրաֆիկական» լեզվի հնարավորությունների օգտագործումը, հղումներ և նշումներ. Օրինակ, կլիշեները ընդհանուր առմամբ ընդունված են գիտական հանրության մեջ՝ կխոսենք խնդրի մասին…, հարկ է նշել, որ …, ուսումնասիրության ընթացքում ստացված տվյալները հանգեցրին հետևյալ եզրակացություններին…, անցնենք. վերլուծություն … և այլն:
Գիտական փոխանցման համարտեղեկատվությունը, «արհեստական» լեզվի տարրերը՝ գրաֆիկական, լայնորեն կիրառվում են՝ 1) գրաֆիկներ, դիագրամներ, բլոկներ, գծագրեր, գծագրեր. 2) բանաձևեր և նշաններ. 3) գիտական ոճի հատուկ տերմիններ և բառապաշարային առանձնահատկություններ, օրինակ՝ ֆիզիկական մեծությունների անվանումներ, մաթեմատիկական նշաններ և այլն։
Հղման ապարատը (ծանոթագրություններ, հղումներ, նշումներ) ավելի ճշգրիտ պատկերացում է կազմում խոսքի թեմայի մասին և ծառայում է գիտական խոսքի այնպիսի որակի իրականացմանը, ինչպիսին են մեջբերումների ճշգրտությունը և աղբյուրների ստուգելիությունը:
Այսպիսով, գիտական ոճը, որի առանձնահատկություններին բնորոշ է գրական լեզվի նորմերի համապատասխանությունը, ծառայում է որպես ճշգրտություն, պարզություն և հակիրճ ուսումնասիրության մտքերն արտահայտելու համար։ Գիտական հայտարարությունը բնութագրվում է մենախոսական ձևով, պատմվածքի տրամաբանությունը բացահայտվում է հաջորդաբար, եզրակացությունները ձևավորվում են որպես ամբողջական և ամբողջական նախադասություններ:
Գիտական տեքստի իմաստային կառուցվածք
Գիտական ոճի յուրաքանչյուր տեքստ ունի իր կառուցողական տրամաբանությունը, որոշակի ավարտուն ձև, որը համապատասխանում է կառուցվածքի օրենքներին: Որպես կանոն, հետազոտողը հետևում է հետևյալ սխեմային՝
- ներածություն խնդրի էությանը, դրա արդիականության հիմնավորումը, նորությունը;
- հետազոտության առարկայի ընտրություն (որոշ դեպքերում՝ օբյեկտ);
- նպատակ դնելը, դրան հասնելու ընթացքում որոշակի խնդիրների լուծում;
- գիտական աղբյուրների վերանայում, որոնք որևէ կերպ ազդում են հետազոտության առարկայի վրա, աշխատանքի տեսական և մեթոդական հիմքերի նկարագրություն. տերմինաբանության հիմնավորում;
- գիտական աշխատության տեսական և գործնական նշանակությունը;
- ամենագիտականի բովանդակությունաշխատանք;
- փորձի նկարագրություն, եթե այդպիսիք կան;
- հետազոտության արդյունքները, դրա արդյունքների կառուցվածքային եզրակացությունները:
Լեզվի առանձնահատկություններ՝ բառապաշար
Վերացական երանգը և ընդհանրացումը կազմում են գիտական ոճի բառապաշարային առանձնահատկությունները.
1. Բառերի օգտագործումն իրենց կոնկրետ իմաստներով, վերացական նշանակություն ունեցող բառերի գերակշռում (ծավալ, թափանցելիություն, դիմադրություն, հակամարտություն, լճացում, բառակազմություն, մատենագիտություն և այլն):
2. Առօրյա գործածության բառերը գիտական աշխատության համատեքստում ստանում են տերմինաբանական կամ ընդհանրացված նշանակություն։ Սա վերաբերում է, օրինակ, տեխնիկական տերմիններին՝ միացում, կծիկ, խողովակ և այլն:
3. Գիտական տեքստում հիմնական իմաստային բեռը կրում են տերմինները, սակայն դրանց տեսակարար կշիռը նույնը չէ տարբեր տեսակի աշխատություններում։ Տերմինները շրջանառության մեջ են դնում որոշակի հասկացություններ, որոնց ճիշտ և տրամաբանական սահմանումը պարտադիր պայման է մասնագիտորեն գրված տեքստի համար (էթնոգենեզ, գենոմ, սինուսոիդ):
4. Գիտական ոճի աշխատանքներին բնորոշ են հապավումներն ու կրճատ բառերը՝ հրատարակչություն, ԳՕՍՏ, Գոսպլան, միլիոն, գիտահետազոտական ինստիտուտներ։
Գիտական ոճի լեզվական առանձնահատկությունները, մասնավորապես, բառապաշարի ոլորտում, ունեն գործառական ուղղվածություն՝ նյութի ներկայացման ընդհանրացված վերացական բնույթ, հեղինակի տեսակետների և եզրակացությունների օբյեկտիվություն, ճշգրտություն։ ներկայացված տեղեկատվության։
Լեզվաբանական առանձնահատկություններ. ձևաբանություն
Գիտական ոճի մորֆոլոգիական առանձնահատկությունները.
1. Քերականական մակարդակում բառի որոշակի ձևերի օգնությամբ ևբառակապակցությունների և նախադասությունների կառուցումը ստեղծում է գիտական տեքստի վերացականություն. նշվում է, որ …, թվում է, որ … և այլն:
2. Բայերը գիտական տեքստի համատեքստում ձեռք են բերում հավերժական, ընդհանրացված իմաստ: Ընդ որում, հիմնականում օգտագործվում են ներկա և անցյալ ժամանակի ձևերը։ Դրանց հերթափոխը պատմվածքին ոչ «գեղանկարչություն», ոչ դինամիկա չի հաղորդում, ընդհակառակը, դրանք ցույց են տալիս նկարագրված երևույթի օրինաչափությունը. հեղինակը նշում է, նշում …. նպատակի իրագործմանը նպաստում են խնդիրների լուծումը և այլն։
3. Գերակշռող անկատար բայերը (մոտ 80%) նույնպես գիտական տեքստին ընդհանրացված նշանակություն են տալիս։ Կայուն շրջադարձերում օգտագործվում են կատարյալ բայեր՝ համարել …; ցույց կտանք օրինակներով և այլն։ Սովորաբար օգտագործվում են նաև անորոշ անձնական և անանձնական ձևեր՝ պարտավորության կամ անհրաժեշտության ակնարկով. բնութագրերը վերաբերում են …; դուք պետք է կարողանաք …; մի մոռացեք…
մասին
4. Պասիվ իմաստով օգտագործվում են ռեֆլեքսիվ բայեր. պահանջվում է ապացուցել …; մանրամասն բացատրված…; դիտարկվում են խնդիրները և այլն: Նման բանավոր ձևերը հնարավորություն են տալիս կենտրոնանալ գործընթացի նկարագրության, կառուցվածքի, մեխանիզմի վրա: Կարճ պասիվ մասնիկներն ունեն նույն նշանակությունը. սահմանումը տրված է …; նորմը կարելի է հասկանալ և այլն։
5. Գիտական խոսքում օգտագործվում են նաև կարճ ածականներ, օրինակ՝ վերաբերմունքը բնորոշ է ։
6. Գիտական խոսքի բնորոշ հատկանիշը I-ի փոխարեն օգտագործված մենք դերանունն է։ Այս տեխնիկան ձևավորում է այնպիսի հատկանիշներ, ինչպիսիք են հեղինակի համեստությունը, օբյեկտիվությունը, ընդհանրացումը. Ուսումնասիրության ընթացքում մենք եկանք եզրակացության … (փոխարենը.եզրակացություն…).
Լեզվաբանական առանձնահատկություններ՝ շարահյուսություն
Գիտական ոճի լեզվական առանձնահատկությունները շարահյուսական առումով բացահայտում են խոսքի կապը գիտնականի հատուկ մտածողության հետ. տեքստերում օգտագործվող կառույցները չեզոք են և տարածված։ Ամենաբնորոշը շարահյուսական սեղմման մեթոդն է, երբ տեքստի ծավալը սեղմվում է՝ միաժամանակ ավելացնելով դրա տեղեկատվական բովանդակությունը և իմաստային բովանդակությունը։ Սա իրականացվում է արտահայտությունների և նախադասությունների հատուկ կառուցման միջոցով:
Գիտական ոճի շարահյուսական առանձնահատկությունները.
1. «Գոյական + գոյական գենիտիվ դեպքում» վերջնական արտահայտությունների օգտագործումը՝ նյութափոխանակություն, արժույթի իրացվելիություն, ապամոնտաժող սարք և այլն։
2. Տերմինի իմաստով օգտագործվում են ածականներով արտահայտված սահմանումները՝ անվերապահ ռեֆլեքս, ամուր նշան, պատմական շեղում և այլն։
3. Գիտական ոճը (սահմանումներ, պատճառաբանություններ, եզրակացություններ) բնութագրվում է բաղադրյալ անվանական նախադեպով գոյականով, որպես կանոն, բաց թողնված կապող բայով. Ընկալումը հիմնական ճանաչողական գործընթաց է …; Լեզվի նորմատիվ իրականացումներից շեղումները երեխաների խոսքի ամենավառ գծերից են։ Մեկ այլ ընդհանուր «պրեդիկատի բանաձևը» բաղադրյալ անվանական պրեդիկատն է կարճ մասնիկով՝ կարող է օգտագործվել։
4. Հանգամանքի դերում մակդիրները ծառայում են ուսումնասիրվող երեւույթի որակը կամ հատկությունը բնութագրելու համար՝ զգալիորեն, հետաքրքիր, համոզիչ, նորովի;այս և այլ իրադարձությունները լավ նկարագրված են պատմական գրականության մեջ….
5. Նախադասությունների շարահյուսական կառուցվածքներն արտահայտում են հայեցակարգային բովանդակությունը, հետևաբար, գրող գիտնականի չափանիշը պատմողական տիպի ամբողջական նախադասությունն է՝ դրա մասերի միջև դաշնակցային կապով, ոճային առումով չեզոք բառային բովանդակությամբ և նորմատիվ բառային կարգով. (շիմպանզե) ձայնային լեզու. Բարդ նախադասությունների մեջ գերակշռում են մեկ ստորադաս նախադասությամբ կառուցվածքները. ինտելեկտի և լեզվի միջև կա միջանկյալ առաջնային հաղորդակցական համակարգ, որը կոչվում է խոսքի գործառական հիմք։
6. Հարցաքննող նախադասությունների դերը ներկայացված նյութի վրա ուշադրություն հրավիրելն է, ենթադրություններ և վարկածներ արտահայտելը. Գուցե կապիկը ընդունակ է ժեստերի լեզվին:
7. Տեղեկատվության առանձին, միտումնավոր անանձնական ներկայացման համար լայնորեն օգտագործվում են տարբեր տեսակի անանձնական նախադասություններ. ընկերական հաղորդակցությունը (սրտանց խոսակցություն, շաղակրատել և այլն) կարելի է վերագրել հավասար ժանրերի կարգավիճակին… Սա ընդգծում է ցանկությունը. լինել օբյեկտիվ հետազոտող, որը գործում է ընդհանրացված գիտական համայնքի անունից:
8. Երևույթների միջև պատճառահետևանքային կապերը պաշտոնականացնելու համար գիտական խոսքում օգտագործվում են համակարգող և ստորադասական դաշնակցային կապով բարդ նախադասություններ։ Բարդ շաղկապներ և հարակից բառեր հաճախ են հանդիպում. պայմանավորված այն հանգամանքով, որ չնայած նրան, որ, քանի որ, մինչդեռ, մինչդեռ, մինչդեռ, մինչդեռ.ինչպես նաև ուրիշներ: Տարածված են ստորադաս նախադասություններ բացատրական, վերագրվող, պատճառներ, պայմաններ, ժամանակ, հետևանքներ:
Հաղորդակցության միջոցները գիտական տեքստում
Գիտական ոճը, որի առանձնահատկություններն են լեզվական գործիքների հատուկ օգտագործումը, հենվում է ոչ միայն լեզվի նորմատիվ հիմքի, այլև տրամաբանության օրենքների վրա։
Այսպիսով, իր մտքերը տրամաբանորեն արտահայտելու համար հետազոտողը պետք է օգտագործի գիտական ոճի ձևաբանական առանձնահատկությունները և շարահյուսական հնարավորությունները՝ կապելու իր խոսքի առանձին մասերը։ Այս նպատակին ծառայում են տարբեր շարահյուսական կոնստրուկցիաներ, զանազան տիպի բարդ նախադասություններ՝ «թղթե սեղմիչ բառերով», պարզաբանող, մասնակցային, մասնակցային արտահայտություններով, թվարկումներով և այլն։
Ահա հիմնականները.
- համեմատություն ցանկացած երևույթի (երկուսն էլ … և այսպես …);
- հիմնական մասում ասվածի մասին լրացուցիչ տեղեկություններ պարունակող կապակցող նախադասությունների օգտագործում;
- մասնակից արտահայտությունները պարունակում են նաև լրացուցիչ գիտական տեղեկատվություն;
- ներածական բառեր և արտահայտություններ, plug-in կոնստրուկցիաները ծառայում են իմաստային մասերի միջև ինչպես մեկ նախադասության, այնպես էլ պարբերությունների միջև կապելու համար;
- «թղթի հոլովակի բառերը» (օրինակ, այսպիսով, հետևաբար, մինչդեռ, վերջապես, այլ կերպ ասած, ինչպես տեսնում ենք) ծառայում են տեքստի տարբեր մասերի միջև տրամաբանական կապ հաստատելուն;
- նախադասության միատարր անդամներ են անհրաժեշտ տրամաբանորեն նման հասկացությունները թվարկելու համար;
- հաճախկլիշային կառուցվածքների օգտագործումը, շարահյուսական կառուցվածքի տրամաբանությունն ու հակիրճությունը։
Այսպիսով, գիտական ոճը, որի հաղորդակցման միջոցների առանձնահատկությունները մենք դիտարկել ենք, բավականին կայուն համակարգ է, որը դժվար է փոխել։ Չնայած գիտական ստեղծագործական գործունեության լայն հնարավորությունների համակարգին, կանոնակարգված նորմերը օգնում են գիտական տեքստին «պահպանել իր ձևը»:
Հանրաճանաչ տեքստի լեզուն և ոճը
Նյութի ներկայացումը գիտահանրամատչելի գրականության մեջ մոտ է չեզոք, ընդհանուր գրականությանը, քանի որ ընթերցողին առաջարկվում են միայն հատուկ ընտրված փաստեր, հետաքրքիր կողմեր, պատմական վերակառուցումների դրվագներ։ Այս տեսակի տվյալների ներկայացման ձևը պետք է հասանելի լինի ոչ մասնագետներին, հետևաբար՝ նյութի ընտրությունը, ապացույցների և օրինակների համակարգը, տեղեկատվության ներկայացման ձևը, ինչպես նաև գիտահանրամատչելի աշխատանքի լեզուն և ոճը: գրականությունը որոշ չափով տարբերվում է իրական գիտական տեքստից:
Դուք կարող եք պատկերացնել գիտահանրամատչելի ոճի առանձնահատկությունները համեմատած գիտականի հետ՝ օգտագործելով աղյուսակը՝
| Գիտական ոճ | Գիտության ոճ |
| Հեղինակն ու ընթերցողը հավասարապես տեղյակ են թեմայի վերաբերյալ: | Հեղինակը հանդես է գալիս որպես մասնագետ, ընթերցողը՝ որպես «ոչ մասնագետ»: |
| Ընդհանուր գիտական բառապաշարի և տերմինաբանության առատություն՝ հաճախ բարդ ձևակերպումներով և ապացույցներով: | Պայմանները բացատրված են ընթերցողին մատչելի լեզվով, հիմնական արդյունքները տրված են առանցմանրամասներ։ |
| Չեզոք ոճ. | Խոսքի արտահայտությունը ներկա է: |
Ժողովրդահանրապետական ոճը օգտագործում է ազգային լեզվին պատկանող բազմաթիվ միջոցներ, սակայն ինքնատիպության առանձնահատկությունները նրան տալիս են այդ միջոցների օգտագործման գործառական առանձնահատկությունները, նման գիտական աշխատության տեքստի կոնկրետ կազմակերպումը
Այնպես որ, գիտական ոճի առանձնահատկություններն են կոնկրետ բառային և քերականական միջոցները, շարահյուսական բանաձևերը, որոնց շնորհիվ տեքստը դառնում է «չոր» ու ճշգրիտ, հասկանալի մասնագետների նեղ շրջանակի համար։ Գիտահանրամատչելի ոճը նախագծված է, որպեսզի գիտական երևույթի մասին պատմվածքը հասանելի դարձնի ընթերցողների կամ ունկնդիրների ավելի լայն շրջանակի («ուղղակի բարդ»), այնպես որ այն մոտենում է գեղարվեստական և լրագրողական ոճի ստեղծագործությունների ազդեցության աստիճանին:
:
