Նախադրույթը խոսքի ծառայողական մաս է, որը նշանակում է առարկայի պատկանելությունը առարկային, նրանց փոխհարաբերությունները միմյանց հետ: Այն արտահայտում է խոսքի հետևյալ մասերի այսպես կոչված շարահյուսական կախվածությունը՝ թվային, դերանուն, գոյական՝ ուրիշներից։ Իսկ դրա հիմնական առանձնահատկությունն այն է, որ նախադրյալը ֆունկցիայի բառ է, որն ինքնուրույն չի օգտագործվում։ Եվ սա վերաբերում է ցանկացած լեզվին:
Նախադրույթներ գերմաներենում
Խոսքի այս հատվածի դերն այս լեզվում ճիշտ նույնն է, ինչ մեր մայրենի ռուսերենում։ Այստեղ ամեն ինչ պարզ է և պարզ: Նախադրյալը մասնիկ է, որը միավորում է բառերի խմբերը: Նրանք սովորաբար գալիս են այն բառից առաջ, որին վերաբերում են: Պետք է օրինակ բերել. Das Fenster (թարգմանաբար «պատուհան»), der Tisch (աղյուսակ): Այս բառերը կարելի է միավորել մեկ արտահայտության մեջ։ Կստացվի հետևյալը՝ «Der Tisch an dem Fenster», որը կարելի է թարգմանել որպես «պատուհանների աղյուսակ»։ Հարկ է նշել նաև, որ նախադրյալները ծառայում են գոյականի, իսկ հաճախ նաև դերանունի դեպքը որոշելու համար։ Բայց միայն այն դեպքերում, երբ խոսքի այս մասերը նախադրյալից հետո են։ Օգտագործվում են և՛ մեկ պատյանով, և՛ մի քանի միաժամանակ։ Սակայն որոշ նախադրյալներ գործածվում են գոյականից հետո, ևնրա առաջ։
Բայերի համընկնում
Պետք է ասեմ, որ գերմաներենում շատ բայեր իրենցից հետո պետք է ունենան որոշակի առարկաներ կամ նախադրյալներ, իսկ որոշակի դեպքում: Որոշ դեպքերում, նախադրյալների իմաստը, որը վերահսկում է բայերը, չի համապատասխանում ռուսերենի անալոգների թարգմանությանը: Այստեղ կա մեկ հստակ օրինակ. «Ես մտածում եմ քո մասին» արտահայտությունը գերմաներեն թարգմանվում է որպես «Ich denke an dich»: Եթե դուք բառացիորեն հասկանում եք այս նախադասությունը, ապա այն ռուսերեն կհնչի այսպես. Ի դեպ, այս հիմքի վրա շատերը ըմբռնման հետ կապված խնդիրներ ունեն։ Ռուսները ձգտում են բառացի թարգմանել այս կամ այն նախադասությունը՝ էությունը գերմանացի զրուցակցին հնարավորինս ճշգրիտ փոխանցելու համար, և արդյունքում՝ նախադրյալների ոչ ճիշտ օգտագործման պատճառով հակառակորդը պարզապես չի հասկանում, թե ինչ է ասվել։ Մենք չպետք է մոռանանք դրա մասին։ Այդ իսկ պատճառով դուք պետք է սովորեք նախադրյալների ցանկը, ինչպես նաև վարժվեք դրանք կիրառելու համար։
Առաջին խումբ
Նախադրյալները, ինչպես խոսքի շատ այլ մասեր, բաժանվում են մի քանի խմբերի. Դրանք ընդամենը երեքն են։ Սրանք նրանք են, ովքեր իրենցից հետո որևէ կոնկրետ դեպք չեն պահանջում՝ առաջին խումբ։ Երկրորդը ներառում է նրանք, որոնք կառավարվում են բացառապես մեկ դեպքով, ինչպես նաև այդ մասնիկների մի խումբ, որը ղեկավարվում է երկու դեպքով (Akkusativ և Dativ): Իսկ եթե խոսենք այն մասին, թե ինչ է նախադասությունը գրականության մեջ, ապա արժե դիտարկել խմբերից յուրաքանչյուրը։ Այսպիսով, als-ն ու wie-ն նրանք են, որոնցից հետո հատուկ գործի կարիք չկա: Նրանցից հետո խոսքի մասերը փոխվում են որպես նախադասության անդամներ։ Օրինակ կարելի է բերել՝ Ich kannte ihn schon alsLehrer (այստեղ արտասանվում է Nominativ), և այս նախադասությունը թարգմանվում է փոքր-ինչ անտրամաբանական. «Ես գիտեի, երբ ես ինքս ուսուցիչ էի»: Կա մեկ այլ տարբերակ՝ ըստ Akkusativ-ի հակված. Այն հնչում է այսպես՝ Ich kannte ihn schon als Lehrer: Եվ դա թարգմանվում է համապատասխանաբար. «Ես նրան ճանաչում էի, երբ դեռ ուսուցիչ էր»։ Չնայած այս արտահայտությունները նորից են հնչում միայն ռուսերենում, գերմաներենում երկու տարբերակներն էլ շատ տրամաբանական են։
Երկրորդ խումբ
Սրանք, ինչպես արդեն նշվեց, ներառում են այն նախադրյալները, որոնք վերահսկվում են միայն մեկ դեպքով։ Եվ դա հազվադեպ չէ, քանի որ նրանցից շատերն են: Ահա նրանց ցուցակը, ովքեր կառավարում են Akkusativ (անկուսատիվ)՝ ավելի լայն, pro, um, ohne, per, gegen, je, durch, für, dis: Օրինակ կարող է լինել հետևյալ նախադասությունը՝ Ich gehe durch den Straße: Այն թարգմանվում է որպես «Ես քայլում եմ փողոցով»: Հաջորդը՝ նախադրյալներ, որոնք կառավարում են Dativ (դատիվ): Դրանք ներառում են entgegen, aus, gemäß, mit, bei, seit, nach, zu, zuliebe, von, gegenüber: Ի դեպ, հարկ է նշել, որ շատ նախադրյալներ համակցված են այլ բառերի հետ։ Իսկ նման դեպքերը շատ են։ Օրինակ, zu + sammenlegen - ավելացնել; vor + bei - անցյալ և այլն: Իսկ վերջին խումբն այն նախադրյալներն են, որոնք կառավարում են Genitiv (գենիտիվ): Ահա դրանցից մի քանիսը` diesseits, unterhalb, oberhalb, jenseits, ungeachtet, infolge եւ շատ ուրիշներ: Կարելի է տեսնել, որ ամենաբարդ նախադրյալները պատկանում են այս խմբին։ Եվ, ի դեպ, նրանք ավելի շատ են, քան մնացածը։ Նրանք նաև ղեկավարում են միայն մեկ գործ։
Երրորդ խումբ
Սրանք այն նախադրյալներն են, որոնք կառավարում են միանգամից երկու դեպք: Դրանք ներառում են հետևյալ բառերը՝ unter, vor, neben, hinter, in, an, auf, über, zwischen: Թվարկված բառերը ղեկավարում են Akkusativ-ը և Dativ-ը: Եվ այս դեպքում ամեն ինչ կախված է կոնտեքստից։ Օրինակ, եթե արտահայտությունը պարունակում է «wohin?» բառը: (թարգմանություն՝ «որտե՞ղ») և այնուհետև խոսքը նպատակով կատարված գործողության մասին է, ապա այս դեպքում այն նախադրյալները, որոնց մասին այժմ խոսվում է, օգտագործվում են Akkusativ գործի հետ։ Այսպիսով, գործողության նպատակը շարահյուսորեն նշվում է: Կարծես թե՝ «Er setzte sich neben mich» - նստեց կողքիս։ Ընդհանրապես, նախադրյալների թեման բավականին պարզ է, գլխավորը դրան մի քիչ ժամանակ տալն է և ուշադրություն դարձնել այն հատկանիշներին, որոնք ավելի վաղ թվարկվել են: Այս դեպքում ավելի հեշտ կլինի ուսումնասիրել ու հիշել։ Նախդիրը այնքան էլ բարդ թեմա չէ, որքան անկանոն բայերը, և այն նաև շատ հեշտ է կիրառել: Ընդհանրապես, ցանկացած ուսուցիչ իր աշակերտին, ով արդեն քիչ թե շատ հասկանում է գերմաներեն խոսքը, խորհուրդ կտա հնարավորության դեպքում խորասուզվել լեզվական միջավայրում։ Եթե անգամ Գերմանիա թռչել հնարավոր չէ, ապա պրակտիկան հնարավոր է տանը։ Ավելի լավ է սկսել ֆիլմերից, հարցազրույցներից, երգերից։ Հայտնի է, որ լսողական հիշողությունը ամենահավատարիմ ու վստահելիներից է։ Գերմաներենը հեշտ է լսել: Այստեղ ամենակարևորը ուշադրությունն է, քանի որ սկզբում խոսքը կարող է անհասկանալի թվալ, ինչպես դա այլ օտար լեզուների դեպքում է, եթե մարդն առաջին անգամ լսի դրանք։
