Փոխակերպումների քիմիական շղթաները ամենատարածվածներից են դպրոցական դասագրքերում, ինչպես նաև քիմիայի առաջադրանքների անկախ, ստուգիչ և վերահսկիչ տեսակների վերաբերյալ: Դրանք հաջողությամբ լուծելու համար դուք պետք է հստակ հասկանաք, թե ինչպես են դրանք դասավորված և ինչպես մոտենալ դրանց: Եկեք քննարկենք, թե ինչպես լուծել փոխակերպումների շղթաները ընդհանուր առմամբ և կոնկրետ օրինակներով:
Փոխակերպումների քիմիական շղթաների լուծման ընդհանուր սկզբունքներ
Նախ, դուք պետք է ուշադիր ծանոթանաք խնդրի վիճակին և ուսումնասիրեք շղթան: Հստակ հասկանալով, թե ինչ է պահանջվում առաջադրանքում, կարող եք ուղղակիորեն անցնել դրա լուծմանը:
- Քիմիական փոխակերպումների առանձին շղթա գրելով, համարակալեք անհրաժեշտ ռեակցիաների քանակը (դրանք նշվում են մի նյութից մյուսը սլաքներով):
- Որոշեք, թե նյութի որ դասին է պատկանում շղթայի յուրաքանչյուր անդամ և, անհրաժեշտության դեպքում, գրեք յուրաքանչյուր նյութ շղթայից և նրա դասից առանձին՝ սյունակի վրա սյունակում: Երբ կան անանուննյութերը և դրանց դասը անհայտ են, վերլուծեք, թե որ նյութերը կարելի է ձեռք բերել բնօրինակից և որ դասի նյութը պետք է աղբյուր հանդիսանա շղթայի հաջորդ տարրի համար՝ անանուն նյութից հետո:
- Վերլուծե՛ք, թե ինչպես կարող եք այս դասի նյութ ստանալ սկզբնականից շղթայի յուրաքանչյուր տարրի համար: Եթե ուղղակի ռեակցիան հնարավոր չէ, մտածեք, թե ինչ դասերի նյութեր կարելի է ստանալ սկզբնական նյութից և ինչ նյութերից հետո վերջնական անհրաժեշտ նյութը կարող է սինթեզվել։
- Կազմե՛ք անհրաժեշտ ռեակցիաներից առաջինի հավասարման դիագրամ: Չմոռանաք գործակիցները դնել հավասարման մեջ։
- Հաջորդաբար կատարեք քիմիական փոխակերպումների շղթա՝ յուրաքանչյուր ռեակցիան առանձին դիտարկելով: Փորձեք ինքներդ ձեզ՝ ուշադրություն դարձնելով ռեակցիաների ձևավորմանը։
Փոխակերպումների շղթայի լուծման օրինակ
Ենթադրենք, որ խնդիրն ունի հետևյալ ձևի փոխակերպումների քիմիական շղթա.
Անհրաժեշտ է գտնել նյութեր, որոնք նշված են X1, X2 և X3, և իրականացնել այս ռեակցիաները. Մտածեք, թե ինչ ռեակցիաներ պետք է կատարվեն այս շղթան լուծելու համար սլաքները համարակալելուց և նյութերի դասերը որոշելուց հետո։
- 1,2-դիբրոմէթանից ացետիլեն ստանալու համար անհրաժեշտ է տաքացնելով դրա վրա ազդել ալկալիի սպիրտային լուծույթով։ Այս ռեակցիայի ընթացքում բրոմաջրածնի երկու մոլեկուլ բաժանվում է 1,2-դիբրոմէթանի մոլեկուլներից մեկից։ Այս մոլեկուլները կչեզոքացվեն ալկալիներով։
- Այնուհետև՝ ելնելով պայմաններիցարձագանքի ընթացքը, եզրակացնում եք, որ սա Մ. Գ. Կուչերովի արձագանքն է։ Այն հանգեցնում է ացետալդեհիդի առաջացմանը։
- Ացետալդեհիդը, ծծմբաթթվի առկայությամբ արձագանքելով կալիումի երկքրոմատի հետ, տալիս է քացախաթթու:
- Հիդրոկարբոնատը փոխազդում է թթվային լուծույթի հետ:
- Ստացված հողալկալիական մետաղի ացետատը քայքայվում է, երբ տաքացվում է մետաղի կարբոնատ և կետոն առաջացնելով:
Այսպիսով, փոխակերպումների այս քիմիական շղթայի քայլ առ քայլ լուծումը կունենա հետևյալ տեսքը՝
Օգտակար խորհուրդներ
Քիմիական հավասարումների շղթաներ լուծելիս պետք է հիշել, որ վերջնական արդյունքը կախված է այս շղթայում հաջորդաբար ճիշտ լուծված ռեակցիաներից: Հետևաբար, ստուգելով ինքներդ ձեզ վերջին փուլում, դուք պետք է կրկնակի ստուգեք յուրաքանչյուր ռեակցիայի հնարավորությունը և հավասարման կազմման և լուծման ճիշտությունը:
Բացի այդ, եթե կասկածում եք, թե արդյոք ճիշտ եք եզրակացրել նյութի այս կամ այն բանաձևը, կարող եք ուսումնասիրության փուլը դիտել քիմիական նյութերի տեղեկատու գրքում։ Միևնույն ժամանակ, կարևոր է հիշել, որ ոչ միայն պետք է անդրադառնալ դրան, այլև անգիր անել բանաձևերը և փորձել դրանք ինքնուրույն վերարտադրել ապագայում։
