Երեխաները հեքիաթներից սովորում են բարու և չարի առաջին հասկացությունների մասին: Հենց այս հորինված կախարդական աշխարհում է, որ բարին միշտ հաղթում է չարին, տիրում է արդարությունն ու երջանկությունը: Բայց հաճախ է պատահում, որ որոշ հեքիաթներ այս կամ այն պատճառով իրականում չեն ցանկանում պատմել ձեր երեխային: Նման իրավիճակում կարող եք կենդանիների մասին փոքրիկ հեքիաթ գրել ինքներդ կամ ձեր երեխայի հետ։
Ինչու՞ գրել հեքիաթներ
Չնայած թե՛ հեղինակային, թե՛ ժողովրդական հեքիաթների առատությանը, ծնողները դեռևս հարմարեցնում են նյութը երեխայի համար։ Իրոք, այս գործերից շատերում կարելի է հաճախ գտնել այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են «մահ», «չար ոգիներ», «որբ»։ Այս և այլ սահմանումներ, բացի բացասական հույզեր կրելուց, շատ դժվար է բացատրել փոքրիկ մարդուն: Այս պատճառով շատ ծնողներ առայժմ «զտում» են այն նյութը, որընվիրել փոքրիկին։
Բայց առանց հեքիաթների էլ չես կարող։ Այսպիսով, ծնողները պետք է հանդես գան իրենց սեփական պատմություններով՝ հարմարեցված տարիքին և կյանքի իրավիճակներին: Բացի այդ, հեքիաթ գրելը շատ լավ է շեղում երեխայի ուշադրությունը, ինչը կարևոր է երկար ճանապարհներ անցնելիս կամ հերթ նստելիս։
Ուսումնական ընդունելություն
Կենդանիների մասին հեքիաթը շատ լավ լսվում է երեխաների կողմից։ Դուք կարող եք գրել նման կարճ պատմություններ, ինչպես ասում են, շարժվելիս: Գլխավորն այն է, որ ձեր հորինած հեքիաթը բարոյականություն ունի՝ այն, ինչի մասին էիք ուզում պատմել ձեր երեխային։ Սա կարող է պատմություն լինել այն մասին, որ բարիք գործելը միշտ լավ է և գովելի, իսկ չարիք գործելը վատ է: Դուք կարող եք խոսել այն մասին, թե ինչպես է քաջությունը կօգնի ձեզ հաղթահարել ցանկացած դժվարություն, իսկ վախկոտությունը բացասական հատկանիշ է մարդու մեջ։
Անձնության բարոյական կողմերը դաստիարակելուց բացի, հեքիաթներ գրելու ընթացքում զարգանում է համառություն, ինչպես նաև ուշադրություն։ Այս հատկանիշները շատ օգտակար կլինեն երեխային ապագայում, հատկապես դպրոցում սովորելու շրջանում։
Զվարճալի խաղ, թե՞ ուսուցում
Կենդանիների մասին կարճ հեքիաթ կազմելու համար երեխան պետք է իմանա նրանց տարբերվող հատկանիշները, ցեղատեսակները և տեսակները: Որոշ կենդանիների մասին երևակայելով՝ պետք է երեխային պատմել, թե որտեղ են ապրում կենդանիները և թռչունները, ինչ են ուտում, ինչպիսի տեսք ունեն այդ կենդանիները, որոնց մասին երեխան դեռ չի լսել։
Բերենք մի օրինակ՝ հիմնված երկու հեքիաթների վրա, որոնք գիտեն բոլոր երեխաները՝ «Կոլոբոկը» և «Տերեմոկը»: Առաջին պատմվածքիցերեխան սովորում է, թե որտեղ կարելի է հանդիպել կենդանիների (դաշտ, անտառի թավուտ, եզր), նրանց բնավորության մասին. Նապաստակը վախկոտ է, արջը` անշնորհք, աղվեսը` խորամանկ:
Կենդանիների մասին երկրորդ հեքիաթում ասում են իրենց «անունների» նախածանցներ՝ մուկ՝ «նորուշկա» (որովհետև ապրում է ջրաքիսում), գորտ՝ «վահ» (ձայնը, որը նա տալիս է) և այլն։ վրա. Հենց այսպիսի մանրամասնություններով է բացահայտվում կենդանիների էությունը, երեխաներին փոխանցվում գիտելիքների հատիկներ։
Ստեղծագործականության զարգացում
Կենդանիների մասին երեխաների ստեղծած հեքիաթները ոչ միայն նպաստում են երևակայության զարգացմանը, այլև օգնում են ցույց տալ նրանց ստեղծագործական կարողությունները։ Իսկապես, ձեզ հետ գրված պատմության համար կարող եք նկարազարդումներ, դեկորացիաներ հորինել: Եվ կարևոր չէ, թե ինչով են նկարվելու նկարները, գլխավորը գույներն ու ձևերն են, որոնք հոգեբանների տեսանկյունից չափազանց կարևոր են փոքրիկի վիճակն ուսումնասիրելու համար։ Եթե երեխան նվագում է ցանկացած երաժշտական գործիք, կարող եք ավելացնել ձայնային նվագակցությունը: Դուք կարող եք նաև կարճ պատմություն հորինել կենդանիների տիկնիկների հետ դերեր խաղալիս. այս տարբերակը հիանալի է փոքրիկների համար:
Երեխայի ստեղծագործական մտածողությունը լավ է զարգանում, եթե փոքրիկ գրքի տեսքով կերտվում է իր իսկ կազմով կենդանիների մասին հեքիաթը: Դա կարող է լինել կա՛մ ուղղակիորեն պատմվածքի կտավը՝ իր սեփական նկարազարդումներով, կա՛մ վարիացիաներ: Տեքստի մի մասը գրում է հեղինակը, ապա հաջորդում է նկարը, ըստ որի ընթերցողը պետք է վերարտադրի իրադարձությունների հաջորդականությունը։ Նման գիրք պատրաստելը շատ զվարճալի է:որի շնորհիվ ոչ միայն միանում է ֆանտազիան, այլև գործում է տրամաբանական մտածողությունն ու գեղարվեստական ընկալումը։
Ինչպե՞ս գրել հեքիաթներ
Կենդանիների մասին պատմվածք գրելու համար պարտադիր չէ տաղանդավոր գրող լինել: Բավական է ծեծել պահանջող իրավիճակ ստեղծել, երեխային ցույց տալ այս շարադրության բարոյականությունը և վերջ։ Գլխավոր հերոսներին պետք է ընտրել՝ ելնելով ցուցադրված իրավիճակից՝ բարի-չար, քաջ-վախկոտ: Կենդանիների մասին հեքիաթը («Մի ժամանակ կար մի նապաստակ, ով կախարդական փայտիկ ուներ…») կպատմի ձեր երեխայի երևակայությունների և երազանքների մասին։
Մանկահասակ երեխաների համար անհրաժեշտ է հեքիաթի մեջ ներառել կրկնությունները։ Այսպիսով, նրանք ավելի լավ են հիշեն իրադարձությունների հաջորդականությունը, և դա նաև լավ հոգեբանական հնարք է: Վերոնշյալ հեքիաթների օրինակով հիշեք, թե քանի անգամ է Կոլոբոկը երգել իր երգը (հաճախակի կրկնություն՝ կերպար ավելացնելու տարրերով) և հարց է տրվել. «Ո՞վ է ապրում փոքրիկ տանը»:
Էլ ի՞նչն է բնորոշ կենդանիների մասին հեքիաթին: Դուք կարող եք սա գրել նույնիսկ քայլելիս՝ խոսելով այն կենդանիների և թռչունների մասին, որոնք կարելի է գտնել քաղաքում՝ պատուհանից դուրս կատու, ցանկապատի մոտ շուն, աղավնու ծլվլող, ճնճղուկ և այլն։ Գրելով պատմվածքներ՝ կարող եք ուսումնասիրել վայրի և ընտանի կենդանիներին։ Կենդանիների մասին հեքիաթը («Մի անգամ մի նապաստակ կար, և նա ուներ կախարդական փայտիկ…») կպատմի ձեզ, թե ինչի մասին է երազում ձեր երեխան և ինչ իրավիճակների վրա պետք է աշխատեք: Նաեւ այս մեթոդը նպաստում է երեխայի հիշողության զարգացմանը։ Հեքիաթ գրելըԿենդանաբանական այգում տեսած կենդանիներին երեխան, անկասկած, ավելի շատ կհիշվի, քան կենդանիների մոտ պարզ ճանապարհորդությունը:
Եվ այնուամենայնիվ, որպեսզի ձեր պատմությունը նմանվի հեքիաթի, անհրաժեշտ է դրանում ներառել որոշ տարրեր.
- Նշեք, թե կոնկրետ երբ են տեղի ունենում հեքիաթի իրադարձությունները (շատ վաղուց՝ Սիսեռ թագավորի օրոք և այլն):
- Մտածեք իրադարձությունների վայր (Հեռու Թագավորությունում, Հեքիաթային քաղաքում, Ծիածանի մարգագետնում):
- Անպայման ընտրեք այն գլխավոր հերոսին, ում հետ կապվելու է պատմության իրավիճակը և բարոյականությունը։ Այս հերոսը պետք է անուն ընտրի, մի փոքր նկարագրի նրան (աքլոր Աղմկոտ վիզ՝ տեսք, անուն և բնութագրեր):
- Մտածեք երկրորդական կերպարների մասին, որոնք վերաբերում են իրավիճակին:
- Ներկայացրեք այն իրավիճակը, որը ցանկանում էիք ցույց տալ երեխային:
- Համոզվեք, որ լավ ավարտ կունենաք, ցույց տվեք ելք։
Ինչպես տեսնում եք, այնուամենայնիվ, այս ժանրի ստեղծման մեջ կան որոշ նրբերանգներ, որոնց մասին չպետք է մոռանալ՝ հետաքրքրաշարժ պատմությունը կենդանիների մասին նույնքան հետաքրքրաշարժ և ուսանելի հեքիաթի վերածելու համար։ Այն կազմելը այնքան էլ հեշտ չէ, բայց բավականին զվարճալի և ուսանելի:
Սեփական պատմություններ
Կենդանիների մասին հեքիաթ գրելը բազմաթիվ նպատակներ ունի։ Բայց դրանցից ամենակարեւորը ուսուցողական գործառույթն է։ Երեխան պետք է պատմվածքից հանի այն գլխավորը, ինչ նկատի ուներ հեղինակը. Եթե շարադրությունը ստեղծվել է անմիջապես երեխայի կողմից, ապա ծնողները պետք է լսեն, թե ինչ է թաքնված այս հեքիաթի հետևում, կոնկրետ ինչ էր ուզում ասել երեխան:
Ի դեպ, հոգեբաններն ասում են, որ հեքիաթի նման ձևի միջոցով կարելի է ոչ միայն դաստիարակել մարդուն, այլև լուծել կոնֆլիկտները։ Բավական է նորածնի նման գլխավոր հերոսին դնել պատմության կենտրոնում և պատկերացնել նմանատիպ իրավիճակ՝ միաժամանակ առաջարկելով, թե որ ելքը կլինի ամենաօպտիմալը։
Եզրակացություն
Երեխան այս աշխարհ է գալիս փոքրիկ և անօգնական: Յուրաքանչյուր խշխշոց, անհայտ կենդանի և բույս կարող է վախեցնել նրան։ Ուստի երեխային կյանքի հանգամանքները հասկանալու սովորեցնելու լավագույն միջոցը կենդանիների մասին հեքիաթն է: Կազմեք կամ ասեք գոյություն ունեցողը. ընտրությունը ծնողների վրա է: Հիմնական բանը, որ երեխան այս պատմությունից սովորի բարոյականությունը և կարողանա այն համեմատել իրական կյանքի հետ։
