Բնությունն այն ամենն է, ինչ մեզ շրջապատում է, ներառյալ կենդանի էակները, առարկաները և երևույթները: Բոլոր ժամանակներում այն մանրամասն ուսումնասիրվել է, կատարվել են փորձեր, հետազոտություններ։ Ուստի այսօր էլ դպրոցականները սկսում են սովորել կենդանի և անշունչ բնության կապը՝ մանրամասն դիտարկելով այն ամենը, ինչ այս կամ այն կերպ վերաբերում է մեզ շրջապատող աշխարհին։
Յուրաքանչյուր երեխա, նույնիսկ դպրոց գնալուց առաջ, պետք է հասկանա, թե ինչ է վերաբերում անշունչ բնությանը։ Այս գիտելիքը կօգնի նրան համարժեք ընկալել իրեն շրջապատող աշխարհը: Ինչպես դա փոխանցել փոքր մարդուն, կքննարկվի ստորև:
Բնություն
Մարդը անգիտակցաբար վերաբերում է բնությանը իր միջավայրի մեծ մասում՝ բուսական և կենդանական աշխարհ, արև, ջուր: Այս հայեցակարգը ներառում է այն ամենը, ինչ հայտնվել և գոյություն ունի բնական ճանապարհով՝ առանց մարդու ազդեցության և նրա ստեղծած տեխնոլոգիաների։ Բայց գիտական տեսանկյունից տերմինը շատ ավելի լայն է հասկացվում. այն ընդգրկում է մեզ շրջապատող բացարձակապես ողջ իրականությունը: Այս սահմանումները ավելի լավ տարանջատելու համար արժե ավելի մանրամասն անդրադառնալ դրանցից յուրաքանչյուրին։
Կենդանի և անշունչ բնության մարմին- մթնոլորտ, մոտ տիեզերք, լիթոսֆերա, հիդրոսֆերա, բուսական աշխարհ, կենդանական աշխարհ և այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է մեր մոլորակի վրա կյանքի գոյության համար:
Վայրի բնություն
Կենդանի և անշունչ բնության կապը հասկանալու համար արժե հասկանալ, թե ինչ է ներառում այս սահմանումներից յուրաքանչյուրը: Դրանցից առաջինը ներառում է բոլոր 4 թագավորությունները՝ կենդանիներ, բույսեր, միկրոօրգանիզմներ և սնկեր։ Մարդը բնության մի մասն է: Նա կենդանիների թագավորության անդամ է։ Բնության գոյությունը հնարավոր է առանց մարդու, ինչպես պարզ օրինակներն են ցույց տալիս.
- Կղզիներ, որտեղ մարդիկ երբեք չեն ապրել և չեն ապրում. Նրանց տարածքում ձևավորվել է ներդաշնակ էկոհամակարգ։
- Տիեզերական օբյեկտներ, որոնց վրա կյանք կա առանց մարդու միջամտության:
- Կյանքը մոլորակի վրա առաջացել և զարգացել է մարդկանց հայտնվելուց շատ առաջ։
Անկենդան բնություն
Կենդանի և անշունչ բնության մարմինները տարբերելը հեշտ է։ Վերջիններս ներկայացված են էներգետիկ դաշտերով և նյութով։ Անկենդան աշխարհը գոյություն ունի կազմակերպման տարբեր մակարդակներում՝ սկսած ատոմներից և քիմիական տարրերից մինչև տիեզերք: Սահմանումը ներառում է (նյութական և էներգետիկ) առարկաների ամբողջ բազմազանությունը, որոնք հայտնվել են առանց մարդու մասնակցության: Բնության անշունչ ներկայացուցիչները չափազանց կայուն են և գրեթե երբեք չեն փոխվում: Լեռները, օդը և ջուրը միլիարդավոր տարվա վաղեմություն ունեն և այդ ժամանակ գրեթե չեն փոխվել։
Կապ կենդանի և անշունչ բնության միջև
Ուսումնասիրում է «կենդանի, անշունչբնություն, տարրական դպրոցի 1-ին դասարան. Հետևյալ փաստերն ու օրինակները կօգնեն ձեզ ավելի լավ հասկանալ այս սահմանումների միջև եղած տարբերություններն ու կապը.
- Կյանքի պահպանումն անհնար է առանց արտաքին էներգիայի։ Արևի լույսն անհրաժեշտ է շատ կենդանի օրգանիզմների լիարժեք զարգացման համար:
- Կենսաբանական նյութի բարդ կառուցվածքը պահանջում է քիմիական և ֆիզիկական նյութերի առկայությունը կարևոր գործընթացների առաջացման համար՝ շնչառություն, վերարտադրություն, ծերացում և մահ: Նրանցից ոչ բոլորն են տեսանելի անզեն աչքով, սակայն որոշ փորձեր հաստատում են դրանց գոյությունը։
- Կենդանի օրգանիզմներն առանձնանում են արտաքին ազդեցությունների նկատմամբ ռեակցիաների դրսևորմամբ։ Հպումից կենդանին կփորձի թաքնվել կամ պաշտպանվել: Քարը կամ ավազը ոչ մի արձագանք չեն ցուցաբերի նման գործողություններին։
- Կենդանի օրգանիզմների մեծ մասն ունի ռեֆլեքսներ՝ մտածելու կարողություն։ Այս հատկություններն օգնում են նրանց գոյատևել կոշտ և անընդհատ փոփոխվող միջավայրում:
- Կենդանի էակները ստիպված են հարմարվել անշունչ բնության շրջապատող պայմաններին: Ցրտից պաշտպանությունն ապահովում է ենթամաշկային ճարպ և հաստ մորթ: Խոնավության ավելացած գոլորշիացումը տերևների շեղբերների ստոմատների միջոցով փրկում է բույսը գերտաքացումից:
Կենդանի և անշունչ բնության կապն ավելի պարզ կդառնա մեզ շրջապատող աշխարհին, կենդանիների վարքագծին և նույնիսկ ինքներս մեզ դիտելուց հետո։
