Որոշ կրթական մասնագիտությունների աճող հեղինակությունը զարմանալի է, չգիտես ինչու բոլորը ձգտում են դառնալ զբոսաշրջիկ, հոգեբան, մենեջեր, կոոպերատիվ խորհրդատու և այլն։ Այս ֆոնին ավելի ու ավելի են գնահատվում բարձր մասնագիտացված դիպլոմները, հատկապես բժշկության ոլորտում: Բժիշկ սովորելը շատ դժվար, բայց շատ գովելի զբաղմունք է։ Բարձրորակ բժշկական կրթությունը երիտասարդներից պահանջում է կենտրոնացնել իրենց ջանքերը գիտելիքների ձեռքբերման, գործնական հմտությունների և ինքնազարգացման գործում: Մեր երկրում իսկապես արժանի պաշտամունքային բժշկական համալսարաններ չկան, սակայն Պիրոգովի անվան ռուսական ազգային հետազոտական բժշկական համալսարանը դրանցից մեկն է։
Ընդհանուր փաստեր Պիրոգովի ռուսական ազգային հետազոտական բժշկական համալսարանի մասին
Համալսարանը զբաղեցնում է 27-րդ տեղը Ռուսաստանի լավագույն բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների վարկանիշում, ըստ միջազգային վարկանիշային Expert RA գործակալության, և նույն վարկանիշում երկրորդը բժշկական համալսարանների շարքում: Նրա շրջանավարտների թվում կան բազմաթիվ հայտնի գիտնականներ, տարբեր պրոֆիլների գերազանց բժիշկներ։
Այսօր այն միակ համալսարանն էերկիր, որը հնարավորություն է տալիս ստանալ կրկնակի եվրոպական դիպլոմ։
Դպրոցի պատմություն
RNIMU-ն հիմնադրվել է դեռևս 1906 թվականին։ Այնուհետև ժամանակակից համալսարանը գործել է որպես կանանց կուրսեր։ 1930 թվականից այս հաստատությունն ուներ պետական բժշկական ինստիտուտի կարգավիճակ, իսկ 1956 թվականից համալսարանն անվանակոչվել է մեծ վիրաբույժ Նիկոլայ Իվանովիչ Պիրոգովի անունով։
։
Խորհրդային Միության փլուզումից հետո համալսարանը վերանվանվել է Ռուսաստանի ազգային հետազոտական բժշկական համալսարան՝ Ն. Ի. Պիրոգով (RNIMU). Վերակազմավորվեցին նաև ամբիոնները, ֆակուլտետներն ու գիտական բաժինները, քանի որ այս համալսարանի գործունեության մասշտաբները շատ էին դուրս միջին կրթական կենտրոնից։ RNRMU-ն դարձել է Ռուսաստանի ամենամեծ և ամենահեղինակավոր գիտական, հետազոտական և բժշկական հաստատություններից մեկը:
Համալսարանը շարունակեց աստիճանաբար ընդլայնվել, բայց նա զարգացման նոր յոթ լիգա քայլ կատարեց 2010 թվականին, երբ ստացավ «Ազգային հետազոտական համալսարան» կարգավիճակ։
Համալսարանի պատմությանը մանրամասն ծանոթանալու լավագույն վայրը նրա թանգարանն է, որը գտնվում է 4-րդ հարկի գլխավոր մասնաշենքում։ Երկուշաբթի ցերեկը բաց է բոլոր այցելուների համար:
RNIMU համալսարանական ենթակառուցվածք
Լիարժեք կրթական գործընթացի համար կարևոր է, որ համալսարանը ունենա ոչ միայն որակյալ ուսուցիչների անձնակազմ և գիտական ամուր բազա, այլև ժամանակակից նյութապես զարգացած ենթակառուցվածք: Ուսանողների համար շատ ավելի հեշտ և արդյունավետ է գիտելիքներ ստանալ հարմարավետության և հարմարավետության պայմաններում:
Շատ քիչ կրթական հաստատություններ ունեն այնպիսի զարգացած նյութական բազա և համապարփակ զարգացման համար համապատասխան ենթակառուցվածք, ինչպիսին է RNRMU-ն: Ուսանողների մեկնաբանությունները, սակայն, ընդգծում են, որ ժամանակն է վերանորոգել և ազնվացնել որոշ շենքեր և հատկապես հանրակացարաններ։ Ուսանողների հիմնական դժգոհությունները վերաբերում են նրան, որ դասասենյակները և հատկապես բաժիններն ու դեկանները պարբերաբար թարմացվում են, բայց ձեռքերը տարեցտարի չեն հասնում ուսանողական տարածքներ, օրինակ՝ հանրակացարան կամ ճաշարան։
։
Շատ մոսկվացիներ տեսել են Երկրորդ բժշկական դպրոցի կամպուսում երկու զանգվածային հրդեհների մասին լուրերը: Վերջինը տեղի է ունեցել 2015 թվականի մայիսին, հետո պայթել է հանրակացարաններից մեկի շենքը, ինչի հետևանքով մահացել են երեք ուսանող Աֆրիկայից և Հարավարևելյան Ասիայից, ևս երեք տասնյակ մարդիկ տարբեր աստիճանի վնասվածքներ են ստացել։ Հրդեհի պատճառ է համարվել էլեկտրալարերի անմխիթար վիճակը, բացի այդ շենքում հրդեհային ելքեր չեն եղել։
Ինչ վերաբերում է հենց ուսումնական հաստատություններին, ապա դրանց գերազանց վիճակն ու պատշաճ հագեցվածությունը նկատում են նույնիսկ ամենակողմնակալ ուսանողները։ Դասասենյակները լավ կահավորված են, շատերն ունեն մուլտիմեդիա պրոյեկտորներ, Wi-Fi: Գործնական պարապմունքների լաբորատոր սենյակներում և լսարաններում, հատկապես դեղագործության և մանրէաբանության ֆակուլտետներում, պահպանվում են տարածքի անվտանգության հատուկ պահանջները (պատշաճ հատակ, օդափոխություն և այլն):
Համալսարանի ևս մեկ պաշտամունքային արժեք և հպարտություն հսկայական գիտական գրադարանն է: Պահեստի ֆոնդերում, որը զբաղեցնում է 6759 տարածք, 6 քառ. մ, կան արժեքավոր գիտական աշխատություններ,հրատարակություններ, առաջատար հրատարակություններ։ 175 նստատեղ ունեցող ընթերցասրահը հագեցած է, Wi-Fi և էլեկտրոնային գրադարան՝ աշխարհի առաջատար պարբերականների բաժանորդագրություններով։
Ուսանողների տրամադրության տակ կա հսկայական մարզահամալիր՝ 8 սրահներով հանդերձարաններով և ցնցուղներով, ինչպես նաև Կոնակովո ուսումնամարզական համալիրը, որը գտնվում է Վոլգայի ափին և հագեցած է ամբողջ տարին օգտագործելու համար։
Հետազոտական կենտրոններ, պրակտիկայի բազաներ, պրակտիկա RNRMU-ում
Նաև համալսարանի հիման վրա 2011 թվականին ստեղծվել է Նորարարական բժշկական տեխնոլոգիաների ուսումնական կենտրոնը։ Այն գտնվում է ս. Օստրովիտյանովա, 1. Կենտրոնի բացումը հնարավորություն տվեց նոր մակարդակի հասցնել վիրաբուժության մասնագետների պատրաստումը։ Ուսանողները հնարավորություն ունեն անցնելու գործնական դասընթացներ և կատարելագործել իրենց հմտությունները՝ օգտագործելով նորագույն սարքավորումները:
Նաև Ռուսաստանի ազգային հետազոտական բժշկական համալսարանի բազայի վրա բացվել է «Արտակարգ իրավիճակները մանկաբուժության մեջ» եզակի գիտակրթական կենտրոն։ Մասնագետների և ուսանողների ակնարկները նշում են բոլոր բժշկական բուհերում նման կենտրոնների հրատապ անհրաժեշտությունը: Սեմինարների ընթացքում ուսանողները հնարավորություն ունեն կատարելագործել երեխաներին շտապ օգնություն ցուցաբերելու իրենց հմտությունները շարունակական կրթական գործընթացի համակարգում:
Համալսարանը լիցենզավորված է հիվանդներին բժշկական ծառայություններ մատուցելու համար: Դրա պատասխանատուն ակադեմիկոս Յու. Է. Վելտիշչևի անվան մանկաբուժության գիտահետազոտական կլինիկական ինստիտուտն է, որը հանդիսանում է երկրի առաջատար մանկաբուժական կենտրոնը։
Ռուսական ծերաբանական գիտահետազոտական և կլինիկական կենտրոն համալսարանի բազայի վրահետազոտական գործունեություն և գործում է որպես ամբուլատոր կենտրոն։
Բժշկական օգնության պրոֆիլներ. լաբորատոր ախտորոշում, էնդոսկոպիա, ռենտգենոլոգիա, ֆունկցիոնալ ախտորոշում, վիրաբուժություն, ուրոլոգիա, սրտաբանություն, նյարդաբանություն, գինեկոլոգիա, օրթոպեդիա և այլն:
Համալսարանի կառուցվածքը՝ ֆակուլտետներ, բաժիններ, բաժիններ
Համալսարանի կրթական կառույցն ունի 8 ֆակուլտետ, որոնցից յուրաքանչյուրում վերապատրաստվում են մի շարք մասնագիտություններով։
- Բժշկության ֆակուլտետ. Սա համալսարանի ամենահին և կարգավիճակ ունեցող ֆակուլտետն է։ Համալսարանը հավատարմագրված է բժշկական մասնագետներ պատրաստելու համար: Վերապատրաստման ծրագիրը նախատեսված է 6 տարվա համար։ Լրիվ դրույքով կրթության ձև. Ֆակուլտետն ունի բժշկական պրոֆիլների գրեթե 40 բաժին (վիրաբուժություն, ուռուցքաբանություն, կենսաքիմիա, ուրոլոգիա, հիվանդանոցային թերապիա, ակնաբուժություն, հոգեբուժություն, դատաբժշկական բժշկություն, նյարդաբանություն և այլն):
- Ատամնաբուժական ֆակուլտետ, որի հիման վրա գործում է երկու բաժին. Այս ֆակուլտետում ամենամեծ մրցակցությունը բացատրվում է ոչ միայն մասնագիտության կտրուկ աճող հանրաճանաչությամբ, այլ նաև որակյալ ստոմատոլոգների պատրաստման բարդությամբ։ Թրեյնինգը ներառում է նաև աշխատանք իրական հիվանդների հետ չորրորդ կուրսից՝ պրակտիկայով զբաղվող բժշկի ղեկավարությամբ։ Բարձրորակ հիմնական բժշկական ուսուցում, գործնական հմտությունների կատարելագործում և կատարելագործում. սա է Ն. Ի. Պիրոգովի անվան Ռուսաստանի ազգային հետազոտական բժշկական համալսարանում պրոֆեսիոնալ ատամնաբույժների պատրաստման իդեալական բանաձև: Շրջանավարտների և նրանց գործատուների ակնարկները ձեռք բերված գիտելիքների որակի և նորության, դրանց գործնական արժեքի մասին թույլ են տալիսանվանեք RNIMU-ի ստոմատոլոգիական ֆակուլտետը Մոսկվայի լավագույններից մեկը:
- Դեղագիտության ֆակուլտետը պատրաստում է մասնագետներ «Դեղագործություն» ուղղությամբ։ Ուսանողները պարապում են ոչ միայն կլինիկաներում, այլ նաև դեղագործական արդյունաբերություններում։
- Օտարերկրյա քաղաքացիների դասավանդման ֆակուլտետ. Համալսարանը օտարերկրյա քաղաքացիներին վերապատրաստում է հիմնական բժշկական մասնագիտություններով։ Ավելի քան 60 երկրներից շուրջ 1000 ուսանող սովորում է լրիվ դրույքով։ Դասընթացն անցկացվում է ռուսերենով, սակայն հաղորդակցման և ավելի լավ յուրացման համար նյութը կրկնօրինակվում է անգլերենով։
- Բժշկության և կենսաբանության ֆակուլտետ. Ֆակուլտետը պատրաստում է որակյալ մասնագետներ կլինիկական առարկաներից և ժամանակակից կենսաբժշկական գիտություններից: IBF-ում կրթական գործընթացում շեշտը դրված է հիմնարար տեսական վերապատրաստման և հետազոտական գործունեության վրա: Ֆակուլտետն ունի 20 բաժին։ Հիմնական՝ ճառագայթային ախտորոշում, իմունոլոգիա, գենետիկա, նանոբիոտեխնոլոգիաներ: Հենց այս մասնագիտություններն են սկզբունքորեն տարբերվում բժշկական պրակտիկայի կլինիկական, գործնականում օգտակար ոլորտներից։ Նրանք ավելի շատ աշխատում են բժշկական գիտության ապագայի համար, արխիվային հետազոտություններ են անցկացնում հիմնական հիվանդությունների և բուժման վերաբերյալ: Հատկապես խոստումնալից ճանապարհ է գենետիկական և նյարդաբանական պաթոլոգիաների շտկման հետազոտությունը։
- Հոգեբանական և սոցիալական ֆակուլտետը միավորում է 4 բաժին և պատրաստում մասնագետներ «Կլինիկական հոգեբանություն» ուղղությամբ։ Եթե վերլուծենք ուսուցիչների ակնարկները, RNRMU «Հոգեբանական և սոցիալական կրթություն» ֆակուլտետը շատ հիմնարար բնութագիր ունի.առավելություններ, որոնք թույլ են տալիս մասնագետներ պատրաստել հոգեբանական գիտության մեջ: Փաստն այն է, որ հոգեբանները վերապատրաստվում են տարբեր մասնագիտացված բուհերում (մանկավարժական և տնտեսական), բայց միայն բժշկական համալսարանները կարող են պատրաստել իսկապես որակյալ մասնագետներ, ովքեր ունակ են աշխատել անհատականության խանգարումների սուր պաթոլոգիաների, սահմանային պայմանների հետ:
:
Մանկաբուժության ֆակուլտետ
Երկրում առաջատար մանկաբուժական ֆակուլտետը բացվել է նախապատերազմյան տարիներին։ Տարբեր ժամանակներում RNRMU-ի այս ֆակուլտետի շրջանավարտներ են եղել առաջատար հետազոտողները և երկրի լավագույն մանկական բժիշկները: Մանկաբուժության ֆակուլտետի ամբիոնները (նրանք 54-ն են) ունեն բարձրագույն գիտական աստիճան ունեցող ուսուցիչների համամասնությունը հանրապետությունում (բժշկական գիտությունների դոկտորներ, դոցենտներ, թեկնածուներ):
Մանկաբուժության ֆակուլտետում ուսուցման գործընթացը հիմնարար տարբերություններ ունի, այն ներառում է մի շարք կարևոր հոգեբանական առարկաներ, և շեշտը դրվում է ախտորոշիչ և գործնական հմտությունների զարգացման վրա: Բաժանմունքներն աշխատում են հիմնական բժշկական ոլորտներում։ Ամենահայտնի բաժանմունքները և, իհարկե, ամենամեծ մրցակցություն ունեցող մասնագիտությունները՝ մանկական ստոմատոլոգիա, մանկական վիրաբուժության, նյարդաբանության բաժանմունք։
Որոշ բաժիններ համարվում են ամենակարևորը, քանի որ նրանք վերապատրաստում են ուսանողներին՝ անկախ նրանց պրոֆիլից, դասավանդում են կարևոր ընդհանուր առարկաներ, օրինակ՝ «Բուժքույրական գործի հիմունքներ»։ Դրանք ներառում են Ռուսաստանի ազգային հետազոտական բժշկական համալսարանի մանկական հիվանդությունների պրոպեդեւտիկայի ամբիոնը: Ուսանողների կարծիքը նշում է, թե որքան կարևոր է ժամանակին ընդհանուր լեզու գտնել այս բաժինների ուսուցիչների հետ, քանի որ նրանք ունեն բազմաթիվ առարկաներ յուրաքանչյուրում։պահեք արդի:
Պիրոգովի անվան ռուսական ազգային հետազոտական բժշկական համալսարանի միջազգային ֆակուլտետ. արձագանքներ եվրոպական և ամերիկյան համալսարանների հետ համագործակցության վերաբերյալ
Պետք է բացատրել, թե որն է սկզբունքային տարբերությունը օտարերկրյա քաղաքացիների դասավանդման ֆակուլտետի և միջազգային ֆակուլտետի միջև։ Առաջինը վերապատրաստման է ընդունում այլ երկրների քաղաքացիներին, իսկ երկրորդն օգնում է Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացիներին ստանալ կրկնակի եվրոպական դիպլոմ:
Այս ֆակուլտետ տեղափոխումը հնարավոր է առաջին կուրսի ուսանողներից՝ IMAT թեստը հանձնելու արդյունքների հիման վրա։
Այս համագործակցությունը եզակի նախագիծ է Ռուսաստանի Դաշնությունում, սակայն եվրոպական երկրներում համալսարանական ուսումնական ծրագրերի միջև համագործակցությունը վաղուց սովորական պրակտիկա է:
Կրկնակի դիպլոմներ կարող են ստանալ «Բժշկություն» մասնագիտության ուսանողները։ Դա անելու համար համալսարանի ղեկավարությունը համաժամացրել է դասընթացների, վարկերի, ծանրաբեռնվածության, ժամերի ուսումնական ծրագրերը Միլանի համալսարանի ծրագրի հետ:
Մոտ ապագայում նախատեսվում է նաև համեմատել Ռուսաստանի ազգային հետազոտական բժշկական համալսարանի բժշկության և կենսաբանության ֆակուլտետի և Թուրինի համալսարանի ուսումնական ծրագրերը:
Առաջին ուսանողները միջազգային ֆակուլտետ ընդունվեցին 2014 թվականին, ուստի դեռևս հնարավոր չէ իմանալ շրջանավարտների կամ նրանց գործատուների կարծիքը գիտելիքների որակի և դիպլոմի հավաստիության մասին։ Այնուամենայնիվ, ֆակուլտետի ուսանողները շատ շոյում են դասավանդման առանձնահատկությունների վերաբերյալ:
Միջազգային բժշկությունը Ռուսաստանի ազգային հետազոտական բժշկական համալսարանի ֆակուլտետն է, որը հնարավորություն է տալիս միաժամանակ երկու համալսարանի դիպլոմ ստանալ։ Բայց ուսանողների համար ծրագրային ծանրաբեռնվածությունը նույնպես ավելի մեծ է, քննությունները կարելի է հանձնել Մոսկվայի համալսարանի պատերի ներսում, բայց միայն ընդունել դրանք:հանձնաժողով Միլանի համալսարանի ուսուցիչներից։
Բյուջետային ծրագրեր, տեղերի քանակը
Երկրորդ բժշկական համալսարանը պետական ծրագրերի դիմորդներ է ընդունում բյուջետային հատկացումների հաշվին. Կախված մասնագիտությունից՝ բյուջետային տեղերի քանակը տատանվում է։ Օրինակ՝ «Ընդհանուր բժշկություն» մասնագիտությամբ պետական տեղերի թիվը 600 է, «Մանկաբուժություն»՝ 450, «Ատամնաբուժություն»՝ 45։ Բյուջետային տեղերի 10%-ը բաշխվում է հատուկ քվոտաներով անցած ուսանողների (հաշմանդամներ, ծնողազուրկ, վետերանների երեխաներ): Պայմանագրային տեղերի թիվը մոտավորապես կիսով չափ ցածր է յուրաքանչյուր մասնագիտության համար:
Համալսարանը պարբերաբար անցկացնում է «Բաց դռների օրեր», որպեսզի դիմորդներին հնարավորություն ընձեռվի նախ ծանոթանալ ուսումնական ծրագրին, գնահատել նրանց ընդունելության հնարավորությունները, պարզել ընտրված մասնագիտության տեղերի քանակի մասին առավել հավաստի տեղեկությունները, փաստաթղթերի ցանկ և այլն: Կարող եք նաև զրուցել RNIMU-ի արդեն կայացած ուսանողների հետ: Ուսուցիչների, հանրակացարանի կարգի վերաբերյալ կարծիք կարող եք ստանալ նրանցից՝ նրանցից, ովքեր սովորում են այս հաստատության պատերի ներսում։
Գիտելիքի վերահսկում RNIMU-ում
Դեռևս 2013 թվականին համակարգված հակակոռուպցիոն նախաձեռնության շրջանակներում ներդրվեց որոշ առարկաներից ուսանողների գիտելիքների ստուգման համակարգ։
Հատուկ նախագծված թեստեր, որոնք ուսանողները պետք է անցնեին առցանց՝ եռամսյակը մեկ անգամ տեսահսկողությամբ դասասենյակներում: Այս համակարգը սկզբում մեծ տարակուսանք առաջացրեց ուսանողների և ուսուցիչների մոտ: Նա իսկապես հավասարեցրեցուսանողների նկատմամբ կաշառակերության կամ նախապաշարմունքների հնարավորությունը, սակայն առաջին տարիներին այս նորամուծությունների խոնավության պատճառով շատ խայտառակություն կար:
Հարց է բարձրացվել նաև գիտելիքների թեստային գնահատման ճշգրտության վերաբերյալ։ Ի վերջո, բժշկական մասնագիտությունների մեծ մասը պահանջում է ավելի գործնական և վերլուծական հմտություններ: Հետագա տարիներին համակարգը ճշգրտվել է, կատարելագործվել և այժմ այն լավ է գործում։ Ներդրվել է նոր մակարդակ՝ թեստային առաջադրանքներից հետո ուսանողը հանձնում է նաև բանավոր քննություն, իսկ որոշ մասնագիտություններում՝ գործնական:
Կարծիքներ RNIMU-ի մասին: Պիրոգով
Հետազոտական բժշկական համալսարանը կոչվում է նաև Երկրորդ բժշկական համալսարան: Սա իսկապես երկրորդ ամենամեծ և ամենահեղինակավոր մետրոպոլիայի և ազգային համալսարանն է՝ երկար տարիների դասավանդման պրակտիկայով և հետազոտական զարգացումներով: Նա միշտ ունեցել է ամուր համբավ և հեղինակություն գիտական շրջանակներում։
Յուրաքանչյուր մարդ ունի յուրահատուկ կարծիք; երբեմն այն, ինչ մեկի ճաշակին է, մյուսների համար կտրականապես անընդունելի է։ Մի քանի շատ սուբյեկտիվ ակնարկներ ակնհայտորեն չպետք է վերջնականապես ազդեն դիմորդի որոշման վրա՝ հաջորդ վեց տարիները համալսարանի պատերի ներսում սովորելուն հատկացնելու համար: Ցանկալի է մեկ-երկու օր անցկացնել, այցելել Բաց դռների օր կամ գրանցվել նախապատրաստական դասընթացներին՝ բուհի մասին ինքնուրույն կարծիք կազմելու համար։ Բայց համարժեք թերահավատության պատշաճ չափման դեպքում կարելի է վերլուծել, թե ինչ են ասում ուսանողները RNRMU-ի մասին: Նրանց ակնարկներն ամենից հաճախ վերաբերում են ուսանողական կյանքի պրոզաիկ առօրյա կողմերին՝ հանրակացարան, ճաշարան, ծանրաբեռնվածություն և այլն:
Հոսթելը գտնվում է ուսումնական շենքերի մոտ, դասերին կարող եք բավականին արագ հասնել։ Համալսարանի տարածքում կան նաև ճաշարան, գիտական գրադարան և սպորտային կենտրոն։ Հոսթելի պայմանները ոչ ոքի գովեստի արժանացան, շենքը բավականին հին է, վերանորոգման և անվտանգության կանոնների գլոբալ վերանայման կարիք ունի։ Այո, իսկ տեղերը սահմանափակ են, առաջին հերթին ուսանողները տեղավորվում են ըստ քվոտաների։
Բայց ճաշասենյակի մասին կարծիքները տարբեր են: Շատերը գրել են, որ 2015 թվականից հետո սննդի որակը նկատելիորեն բարելավվել է, գները՝ համարժեք, սպասարկումը՝ արագ։
Ակադեմիական ծանրաբեռնվածությունը տարբեր ուսանողների կողմից տարբեր կերպ է ընկալվում, բայց ընդհանուր առմամբ, ուսուցման գործընթացը քիչ նմանություն ունի երիտասարդների հանդարտ քաջության հետ: Համալսարանը բավականին խիստ է վերաբերում համապատասխանաբար ուսանողների գիտելիքների որակին, իսկ պահանջների մակարդակը բարձր է։ Կրճատումներ ակադեմիական ձախողման, քննությունների և կրեդիտների ուշ հանձնման համար RNRMU-ում հաճախ են լինում:
